夏瑩瑩

(安徽師范大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，安徽 蕪湖　241000)

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論動(dòng)畫情境中的動(dòng)與靜

夏瑩瑩

(安徽師范大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，安徽 蕪湖241000)

摘要：無論是何種類型、何種表現(xiàn)形式的優(yōu)秀動(dòng)畫片，動(dòng)與靜的交互都會(huì)貫穿始終.可從動(dòng)與靜的角度上來分析一部?jī)?yōu)秀動(dòng)畫片的制作方法.抓住片中動(dòng)與靜的關(guān)系，可提升影片的整體節(jié)奏，好的節(jié)奏感也是動(dòng)畫成功的重要條件.以經(jīng)典短片《三個(gè)和尚》、《想睡覺的獾》和《和尚與飛魚》為例，從動(dòng)畫的劇情結(jié)構(gòu)、角色塑造和鏡頭三個(gè)方面分析動(dòng)畫情境中動(dòng)與靜的關(guān)系.

關(guān)鍵詞：劇情結(jié)構(gòu)；角色塑造；鏡頭；動(dòng)與靜

動(dòng)畫中的“動(dòng)”與“靜”依據(jù)不同的內(nèi)容和形式有著不同的理解含義.從狹義上可以理解為運(yùn)動(dòng)靜止兩種狀態(tài)；從廣義的角度上可以將“動(dòng)”理解成具有歡快、跳躍、緊張、激動(dòng)、猛烈、興奮、高潮等詞意，“靜”可理解為安靜、平穩(wěn)、放松、休息、思考、低落、沮喪等.由此看出，動(dòng)和靜是一種相對(duì)抽象的概念.一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫片必然由這些概念相互貫穿、交叉、組合，從而形成高低起伏的節(jié)奏變化.恰當(dāng)?shù)靥幚磉@種抽象的節(jié)奏變化會(huì)給觀者帶來視覺上的活躍感、新鮮感和持續(xù)看下去的好奇心.對(duì)于動(dòng)畫的創(chuàng)作者來說，可以從動(dòng)畫片中動(dòng)與靜的交互節(jié)奏來檢驗(yàn)動(dòng)畫片的制作效果是否平淡.

根據(jù)劇情和表現(xiàn)手法定位動(dòng)畫中的整體節(jié)奏基調(diào)，把握影片中動(dòng)與靜的比例關(guān)系.比例所占的多少影響整體的節(jié)奏，以動(dòng)態(tài)為主的影片整體感較為活躍、節(jié)奏較快、給人興奮感較強(qiáng)；以靜態(tài)為主的影片整體感較為平靜、節(jié)奏較慢、給人更多的思考和聯(lián)想空間[1].

在動(dòng)畫制作中，缺少不了對(duì)故事劇情結(jié)構(gòu)、角色塑造及鏡頭變化等多方面的分析.故事劇情結(jié)構(gòu)的好壞決定了整個(gè)影片的可觀賞性；角色塑造是故事內(nèi)容的重要組成部分，塑造越生動(dòng)，故事吸引力越強(qiáng)；鏡頭是畫面的組合構(gòu)成要素，通過不同的鏡頭變化敘述故事情節(jié).

1動(dòng)畫劇情結(jié)構(gòu)中的動(dòng)與靜

大多數(shù)劇本故事常常以“起、承、轉(zhuǎn)、合”為敘事結(jié)構(gòu)，也就是故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分.可以將其看成以什么樣的情境開始，又以什么樣的情境結(jié)束，中間的故事發(fā)展又以怎樣的情境展開，從靜與動(dòng)的角度上呈現(xiàn)出各階段的相互轉(zhuǎn)換和不斷變化的關(guān)系.

《三個(gè)和尚》的故事以各自平靜的狀態(tài)作為開場(chǎng),隨著一個(gè)和尚自在安逸的生活被打破，故事的情境開始從靜的狀態(tài)轉(zhuǎn)變成動(dòng)的狀態(tài)，矛盾沖突隨著情節(jié)的推進(jìn)而逐漸升級(jí)，故事的動(dòng)態(tài)也呈現(xiàn)出波瀾、跌宕、高潮的過程.兩個(gè)和尚為了挑水的公平而斤斤計(jì)較，升級(jí)為三個(gè)和尚相互依賴無人打水，到一場(chǎng)大火點(diǎn)燃了情節(jié)的高潮.在故事的結(jié)尾部分，三個(gè)和尚團(tuán)結(jié)合作解決共同的矛盾，最終達(dá)到和平的狀態(tài)，以靜的狀態(tài)作為故事的結(jié)局.

《和尚與飛魚》的故事以平靜自然的狀態(tài)展開，修道院一個(gè)修士以平靜自然的心態(tài)發(fā)現(xiàn)并垂釣一條魚，隨著修士始終無法釣起池中的魚，故事的情景開始以靜的狀態(tài)轉(zhuǎn)變成動(dòng)的狀態(tài)，展開人與飛魚之間的互博與較量.在動(dòng)的情境中又呈現(xiàn)出緩急交錯(cuò)的節(jié)奏變化，大動(dòng)與小動(dòng)相互地轉(zhuǎn)換，修士嘗試著各種捕魚工具的大動(dòng)，翻書求經(jīng)的小動(dòng)，同行幫忙的大動(dòng)，夜行捕魚的小動(dòng)，發(fā)展到緊緊跟隨飛魚在梯田、河流中的大動(dòng).結(jié)尾部分人與魚和平共舞著共同進(jìn)入到一個(gè)虛空的平和世界，以平靜的狀態(tài)作為故事的結(jié)局.

《想睡覺的獾》的故事直接以小動(dòng)的狀態(tài)開始，引入矛盾點(diǎn)，圍繞想睡覺的獾和一直吵鬧的烏鴉之間的矛盾展開.看似兩者之間的矛盾，實(shí)則為更大的動(dòng)和矛盾點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)比和鋪墊，人類的武器安放點(diǎn)影響和破壞了動(dòng)物的安寧，獾從洞穴中直接掉入到人類的造物中，由動(dòng)物之間的矛盾轉(zhuǎn)移為動(dòng)物與人類之間的矛盾，小動(dòng)轉(zhuǎn)移為大動(dòng).又以獾誤打誤撞逃脫了人類帶來的困境，同時(shí)獲得了一份安寧作為結(jié)尾，在結(jié)尾部分恢復(fù)平靜的情境中又插播了一份短暫的小動(dòng)——爆炸聲的響起，使故事結(jié)尾幽默而風(fēng)趣.

在動(dòng)畫作品中,動(dòng)與靜組合好比一個(gè)波浪式曲線，需要有長(zhǎng)有短、有高有低.長(zhǎng)、短可以看似動(dòng)與靜的時(shí)間長(zhǎng)度；高、低可以看似動(dòng)與靜的大小變化的強(qiáng)度.只有高、低、長(zhǎng)、短不等，曲線才更顯生動(dòng)自然.

2動(dòng)畫角色塑造中的動(dòng)與靜

對(duì)角色的塑造往往是對(duì)其性格的塑造，不同的性格展現(xiàn)不同的狀態(tài)，不同的狀態(tài)通過角色的動(dòng)作表演進(jìn)行內(nèi)容的傳達(dá).生動(dòng)到位的動(dòng)作表演是創(chuàng)作者追求的目標(biāo)，也是影片成功的標(biāo)志之一.把握角色動(dòng)作中動(dòng)和靜的關(guān)系是塑造角色的一種方法，對(duì)情境的發(fā)展起到重要推動(dòng)作用.

2.1角色塑造中的動(dòng)與靜的關(guān)系

在角色塑造中，“動(dòng)”是角色體態(tài)的一種外化和表現(xiàn)，通過動(dòng)的表演傳達(dá)出角色豐富的信息.“靜”相對(duì)于“動(dòng)”，是一種歇息，看似停止，實(shí)則從靜的姿態(tài)中也可以表達(dá)出角色的個(gè)性、精神狀態(tài)、想法和意圖.觀眾只需要看角色一眼，就能感覺出這個(gè)角色想要做什么[2].靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，才可以全面、準(zhǔn)確地展現(xiàn)角色不同的個(gè)性.在影片中把握好兩者之間的關(guān)系，需要注意動(dòng)與靜之間的比例關(guān)系，什么時(shí)候開始動(dòng)，動(dòng)多久，什么時(shí)候開始靜，靜多久.

角色的個(gè)性決定了角色的動(dòng)態(tài)，角色的性格特征是通過行為動(dòng)作展示出來的，設(shè)定好角色性格趨向，按照性格趨向進(jìn)行動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì).外向型角色趨向以動(dòng)態(tài)為主，內(nèi)向型的角色趨向以靜態(tài)為主，角色在面臨同樣的情形時(shí)會(huì)做出不同的反應(yīng)，動(dòng)畫師在做動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)時(shí)就會(huì)有差別地對(duì)待.角色的動(dòng)受思想意志的支配，有目標(biāo)有思想才有動(dòng)的行為表現(xiàn).

2.2動(dòng)與靜在影片中的體現(xiàn)

影片《想睡覺的獾》中，一只體態(tài)肥闊而又有些笨拙的獾一直處在一個(gè)想睡覺的狀態(tài)中，其形體動(dòng)作整體較為緩慢.在處理動(dòng)與靜的關(guān)系中，每一處都把握得自然而又細(xì)膩，把獾的整體精神狀態(tài)表現(xiàn)得很到位.如獾被兩只烏鴉不斷的叫聲吵醒的狀態(tài)，獾慢慢地起身后短暫的靜止.接著轉(zhuǎn)動(dòng)一圏身體后短暫的靜止，隨后拍拍身體，一只小跳蚤跳出后，短暫的靜止，之后張大嘴打起了哈欠后又一個(gè)短暫的靜止.從這一段節(jié)奏不大的動(dòng)作中看出作者對(duì)動(dòng)與靜處理得極為細(xì)膩，生動(dòng)形象地塑造了獾的情緒變化.

影片《和尚與飛魚》中，動(dòng)的節(jié)奏感整體很活躍有趣，在把握動(dòng)與靜之間的關(guān)系中節(jié)奏隨著音樂的起伏而不斷地交錯(cuò)變化，動(dòng)得有趣，靜得準(zhǔn)確.如修士想盡各種辦法捕魚的這段動(dòng)作，修士隨著魚不斷變換方向，捕魚工具也在不斷地更換，動(dòng)與靜的姿態(tài)產(chǎn)生了各種不同的變化，跳躍的動(dòng)態(tài)和短暫的停頓靜態(tài)不斷交錯(cuò)，時(shí)而捕魚時(shí)而張望，時(shí)而跳躍時(shí)而靜止，時(shí)而好奇時(shí)而思索，時(shí)而憤怒時(shí)而安靜，把修士不屈不撓的倔強(qiáng)，不達(dá)目標(biāo)不罷休的形象塑造得活靈活現(xiàn).

影片《三個(gè)和尚》中，動(dòng)作中動(dòng)與靜的對(duì)比使整個(gè)影片富有韻律感[3].在短片的開頭部分，通過三個(gè)和尚不同的動(dòng)作體現(xiàn)了不同的性格特點(diǎn).從動(dòng)作中動(dòng)與靜的角度上來看，小和尚在行走的過程中，一邊走一邊玩的動(dòng)態(tài)，一個(gè)不留神摔了一跤后的靜態(tài)，塑造了小和尚活潑可愛的形象；高和尚在神情專注地行走過程中被一只蝴蝶左右干擾的動(dòng)態(tài)，蝴蝶飛到和尚手臂時(shí)的靜態(tài)，體現(xiàn)了高和尚穩(wěn)重、專注、厚道的形象；胖和尚在行走的過程中汗流浹背、一走一回頭的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)河水后的一個(gè)短暫的停頓，接著又快速地奔跑到河邊的動(dòng)及喝水時(shí)的停頓，這一連串的動(dòng)靜體現(xiàn)了胖和尚幽默而夸張的性格特點(diǎn).

在動(dòng)與靜的關(guān)系中，要注意到動(dòng)的速度和節(jié)奏.快速的動(dòng)給人以熱烈、緊張、急切的感覺；慢速度、慢節(jié)奏往往具有思考、憂郁、凝重、抒情的視覺效果.因而，在刻畫角色時(shí)，如果角色動(dòng)作節(jié)奏控制得不準(zhǔn)確，就容易造成節(jié)奏上的混亂，難以讓觀眾明白所表現(xiàn)的具體內(nèi)容是什么[4].

3動(dòng)畫鏡頭運(yùn)用中的動(dòng)與靜

動(dòng)畫劇情需要通過鏡頭的切換呈現(xiàn)，鏡頭畫面切換間的時(shí)間控制對(duì)于節(jié)奏的產(chǎn)生也具有重要作用.在鏡頭的運(yùn)用方式上有靜態(tài)鏡頭和動(dòng)態(tài)鏡頭，合理地運(yùn)用動(dòng)靜鏡頭及鏡頭的速度對(duì)故事的劇情起到重要的推動(dòng)作用.運(yùn)用得是否得當(dāng)，也會(huì)影響動(dòng)畫的整體視覺效果.

《三個(gè)和尚》在靜與動(dòng)的鏡頭運(yùn)用中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的矛盾對(duì)比，形成詼諧幽默的節(jié)奏感，形成靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜的基調(diào).以少量的動(dòng)打破靜的畫面，造成靜中有動(dòng)的節(jié)奏，消除了鏡頭中的單調(diào)感.如三個(gè)和尚滅火之后，平靜地坐著反省，突然，鏡頭中那只闖禍的老鼠又竄入三個(gè)和尚的眼前，和尚頓時(shí)皺眉大怒，雙拳高舉，鏡頭中的大靜與小動(dòng)使劇情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的矛盾對(duì)比，詼諧而幽默.反過來，以適量的靜穿插在動(dòng)的畫面中，造成了動(dòng)中有靜的節(jié)奏，給人以緊張的氣氛.如火燒寺廟三個(gè)和尚快速挑水撲火，小和尚不小心被掛在了扁擔(dān)上，一起被當(dāng)成了水潑灑出去，這一系列的運(yùn)動(dòng)鏡頭給人以緊張的節(jié)奏感，被潑灑出去的小和尚突然又定格靜止在鏡頭中，這大動(dòng)加小靜的對(duì)比鏡頭使觀者的情緒高低起伏，有張有弛，富有趣味.

《想睡覺的獾》中靜態(tài)鏡頭的運(yùn)用較多，鏡頭的整體節(jié)拍較慢，但不乏鏡頭中靜與動(dòng)之間的合理運(yùn)用.在鏡頭保持靜態(tài)時(shí)，對(duì)獾的塑造展現(xiàn)得生動(dòng)而細(xì)膩，將獾在洞穴中的各種情緒變化表現(xiàn)得惟妙惟肖.鏡頭切換越快，動(dòng)態(tài)越強(qiáng).如獾掉進(jìn)儲(chǔ)藏室后恐懼害怕的表現(xiàn)，通過各種不同角度拍攝的鏡頭變化交代了獾所處的逆境，使觀眾產(chǎn)生一定的緊張感.在表現(xiàn)獾極度緊張狀態(tài)時(shí)，獾的幾個(gè)特寫和近景鏡頭切換速度相對(duì)較快，節(jié)奏感加強(qiáng).

《和尚與飛魚》中角色形象概括簡(jiǎn)約，距離鏡頭較遠(yuǎn)，動(dòng)作幅度較大，運(yùn)動(dòng)范圍也較廣.在鏡頭表現(xiàn)中，靜中轉(zhuǎn)動(dòng)，動(dòng)中取靜，靜與動(dòng)交互變化生動(dòng)自然富有情趣.如修士想著各種辦法捕魚，夜晚的相對(duì)靜態(tài)的鏡頭和白天較快的鏡頭，角色拿著箭一會(huì)左一會(huì)右，鏡頭也隨著角色的方向一會(huì)左一會(huì)右地移動(dòng)，一靜一動(dòng)，動(dòng)感強(qiáng)烈，不僅體現(xiàn)出角色焦急無賴的狀態(tài)，同時(shí)，也表現(xiàn)了動(dòng)作的生趣可愛.

動(dòng)畫短片中的動(dòng)與靜的交互關(guān)系對(duì)于制作一部?jī)?yōu)秀動(dòng)畫短片至關(guān)重要，其在角色塑造、劇情結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和鏡頭運(yùn)用中能發(fā)揮重要作用.但是，制作者也要注意鏡頭中動(dòng)靜時(shí)間長(zhǎng)短的把握，過度的動(dòng)或靜都會(huì)影響到動(dòng)畫情境的變化.而且，情境中動(dòng)與靜處理得恰當(dāng)，可與觀眾情感形成良好互動(dòng)，啟發(fā)、引導(dǎo)觀眾進(jìn)入思考.反之，一個(gè)影片中只有動(dòng)的形態(tài)，觀眾會(huì)產(chǎn)生視覺疲勞，更不會(huì)對(duì)故事情境產(chǎn)生思索，觀眾對(duì)信息的接受也會(huì)受到影響.合理的靜止可以使觀眾心里產(chǎn)生一些緩和、歇息狀態(tài)，同時(shí)也會(huì)對(duì)未發(fā)生的事產(chǎn)生某種好奇心，從而對(duì)其心里產(chǎn)生懸念而引發(fā)思考.

參考文獻(xiàn)：

[1]萬延.淺析影視動(dòng)畫中的節(jié)奏掌握與控制[J].電影文學(xué),2012(6)：60-61.

[2]李歡歡.淺析動(dòng)畫中動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)與表演[J].決策管理,2009(1)：65-66.

[3]梁志成.《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫節(jié)奏研究[D].西安：西安理工大學(xué),2010.

[4]李鐵.動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)[M].北京:清華大學(xué)出版社.2011.

Animation scenes:"dynamic" and "static"

XIA Ying-ying

(School of Jourlism and Communication，Anhui Normal University，Wuhu 241000, China)

Abstract：Whatever the type or the form an outstanding animation,may be the interaction between dynamic and static exists every where.A good animation making method can be achieved with the balance of "dynamic" and "static".Grasping the relationship between dynamic and static can promote the whole animation rhythm,which is vital to success. The paper takes the classic animation "The three monks","The badger wants to sleep","The monk and the flying fish" for example to analyze the interaction between the dynamic and static in the animation from the perpective of the plot structure,the characters and animation scene.

Key words：the plot structure; the characters; the lens;"dynamic" and "static"

文章編號(hào)：1672-2477(2015)06-0033-03

收稿日期：2015-04-22

基金項(xiàng)目：安徽師范大學(xué)科研培育基金人文社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目(2012RCPY030)

作者簡(jiǎn)介：夏瑩瑩(1982-)，女，安徽廣德人，講師，碩士．

中圖分類號(hào):J08

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A