敖磊

摘要：信息化教學，是以現(xiàn)代教學理念為指導，以信息技術(shù)為支持，應(yīng)用現(xiàn)代教學方法的教學。該系統(tǒng)完成的目標是建設(shè)一個可以把與課程相關(guān)的文本、圖像、多媒體文件等內(nèi)容通過超文本的形式結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行教學資源信息化發(fā)布的教學平臺。通過對信息化教學的研究，可以使網(wǎng)絡(luò)課程教學質(zhì)量得到提高，人才培養(yǎng)模式改革取得突破，教學環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密。

關(guān)鍵詞：信息化教學；B/S；PHP；MySQL

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）26-0056-02

1 信息化教學平臺開發(fā)基礎(chǔ)

信息化教學，是以現(xiàn)代教學理念為指導，以信息技術(shù)為支持，應(yīng)用現(xiàn)代教學方法的教學。本課題完成的研究目標是建設(shè)一個可以把與課程相關(guān)的文本、圖像、多媒體文件等內(nèi)容通過超文本的形式結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行教學資源信息化發(fā)布的教學平臺。通過本課題研究，可以使計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學質(zhì)量得到提高，人才培養(yǎng)模式改革取得突破，教學環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密[1]。同時也滿足國家提出的“科教興國和人才強國”高等教育要求。目前各高校都以課程信息化建設(shè)作為課程教學改革的主要手段。

本系統(tǒng)決定采用PHP作為系統(tǒng)的編程語言，使用基于Thinkphp開源框架的OneThink內(nèi)容管理框架進行開發(fā)。ThinkPHP是一個快速、簡單的基于MVC和面向?qū)ο蟮妮p量級PHP開發(fā)框架，遵循Apache2開源協(xié)議發(fā)布，從誕生以來一直秉承簡潔實用的設(shè)計原則。在保持出色的性能和至簡的代碼的同時，尤其注重開發(fā)體驗和易用性，并且擁有眾多的原創(chuàng)功能和特性，為WEB應(yīng)用開發(fā)提供了強有力的支持[2]。OneThink則提供了用戶Passport系統(tǒng)、配置管理系統(tǒng)、權(quán)限控制系統(tǒng)、后臺建模系統(tǒng)、多級分類系統(tǒng)、用戶行為系統(tǒng)、鉤子和插件系統(tǒng)、系統(tǒng)日志系統(tǒng)、數(shù)據(jù)備份和還原等基礎(chǔ)功能，能夠大大的統(tǒng)一所開發(fā)系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)，減少基礎(chǔ)功能的開發(fā)時間，是編碼重心轉(zhuǎn)移到項目所關(guān)注的業(yè)務(wù)層。對于大型Web系統(tǒng)而言，可大大提升代碼開發(fā)和管理的能力，并提高開發(fā)效率[3]。

對于一個復(fù)雜系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫相關(guān)操作至關(guān)重要，也是復(fù)雜的，Thinkphp提供了對于數(shù)據(jù)庫的高度封裝，使得數(shù)據(jù)庫操作更加方便快捷，Thinkphp還對數(shù)據(jù)庫相關(guān)操作提供諸如緩存，延時執(zhí)行等功能，從而可以使開發(fā)的重點在業(yè)務(wù)邏輯的編寫而不再需要考慮和編寫復(fù)雜的SQL語句。

2 前臺設(shè)計

計算機網(wǎng)絡(luò)課程的前臺主要包括課堂教學、作業(yè)安排、知識答疑、習題練習等幾個部分。因此，計算機網(wǎng)絡(luò)課程信息化平臺將重點實現(xiàn)以下功能，如圖1所示。

2.1 在線課堂

“在線課堂”模塊實現(xiàn)在線聽課的功能。學生不僅可以觀看教學視頻，而且在聽課的過程中，系統(tǒng)會在某個時間點上進行所看教學視頻相關(guān)內(nèi)容的提問。若回答失敗，則無法繼續(xù)觀看教學視頻，需重新開始尋找正確答案。

如果教師在課程中設(shè)置有時間點，那么當學生在播放視頻課程并達到時間點是，就會暫停播放，并彈出提示要求回答問題，如果問題回答正確，那么可以繼續(xù)播放該視頻，如果回答的答案是錯誤的，那么系統(tǒng)會將用戶播放器退回上個時間點或者視頻頭部。視頻播放器的進度條是不可以拖動的，所以學生無法改變播放進度或跳過時間點。

在教師添加課程時間點時，教師所填寫的時間點格式為xsxm，如圖2所示。而播放器的時間以秒為單位，所以這就涉及了轉(zhuǎn)換的問題。在學生前臺模塊的課程控制器（CourseCortroller）中，使用timeConvert（）方法對時間點的時間做出轉(zhuǎn)換，然后才發(fā)送給播放器。

圖2 教師添加時間點界面示意圖

在播放界面，系統(tǒng)通過Ajax方式獲取時間點和時間點問題的內(nèi)容，通過firebug可以看到，在播放界面請求了Home/Course/getpoints地址，獲取了json數(shù)據(jù)格式的時間點信息。

代碼如下：

public function timeConvert（$time）

{

$time_temp = array（）；

$time_temp = explode（'m'， $time）；

if （count（$time_temp） == 1） {

return intval（str_ireplace（'s'， ''， $time））；

} else {

$minute = $time_temp[0]；

$second = str_ireplace（'s'， ''， $time_temp[1]）；

$realtime = $minute * 60 + $second；

return $realtime；

}

}

在播放界面，系統(tǒng)通過Ajax方式獲取時間點和時間點問題的內(nèi)容，通過firebug可以看到，在播放界面請求了Home/Course/getpoints地址，獲取了json數(shù)據(jù)格式的時間點信息。

代碼如下：

public function checkanswer（）

{

$condition = array（

'id' => I（'get.id'），

）；

$data = M（'course_question'）->where（$condition）->select（）；

if （$data[0]['answer'] == I（'get.answer'）） {

$ret['status'] = "1"；

} else {

$ret['status'] = "0"；

}

$this->ajaxReturn（$ret）；

}

2.2 在線練習

“在線練習”模塊提供課程題目的練習功能。提交答卷后可即時改卷并打分，填空部分可以使用相似度的技術(shù)進行打分。

2.3 作業(yè)管理

“作業(yè)管理”模塊實現(xiàn)學生的作業(yè)提交和教師的作業(yè)批改功能。另外，由于計算機網(wǎng)絡(luò)作業(yè)題目中有拓撲圖的相關(guān)內(nèi)容，本系統(tǒng)將提供畫板，完成拓撲圖的繪制。

2.4 在線答疑

“在線答疑”模塊為用戶提供了學生與老師交流的平臺。學生可以選擇老師將自己的疑問提出，教師定期地進行問題的解答。

2.5 電子課件

“電子課件”模塊可以將計算機網(wǎng)絡(luò)課程中相關(guān)的原理內(nèi)容通過動畫的形式進行演示，使學生加深對知識的理解。

2.6 教學資料瀏覽

將與計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學文件和相關(guān)的專業(yè)文章通過系統(tǒng)進行發(fā)布，使學生能夠了解計算機網(wǎng)絡(luò)課程中的教學內(nèi)容、教學重點、教學難點。

2.7 交流中心

通過聊天室或論壇的形式為學生和老師提供交流的平臺。

2.8 平臺工具

1）日程管理：日程表記錄和提醒用戶每天的安排；

2）站內(nèi)e-mail：接受管理員或者其他用戶的信件；

3）收藏夾：收藏用戶感興趣的課程視頻。

3 后臺設(shè)計

后臺部分分為管理員后臺和教師后臺，后臺部分登陸是同權(quán)限控制機制，在登錄時判定用戶權(quán)限，使得用戶能夠登陸不同的后臺。

教師后臺功能模塊提供對學生提交的Ticket的處理功能，以及對學生學習狀態(tài)顯示。最后，教師后臺可以使得教室能夠在自己所管轄的班級或者欄目中發(fā)布自己的課程，如圖3所示。

管理員后臺部分主要分為四個主要模塊：課程管理、文章管理、會員管理、會員管理以及系統(tǒng)管理。課程管理能夠讓管理員管理全站課程。文章管理是對整站文章進行方便的管理。會員管理可對用戶進行查閱，更改，刪除和權(quán)限變更等操作。最后系統(tǒng)管理提供了一些系統(tǒng)常見雜項的管理，如圖4所示。

4 結(jié)論

信息化教學系統(tǒng)的開發(fā)完成，證明了教育信息化的可行性[4]。通過本系統(tǒng)，可以提高教學速度，增加教學內(nèi)容的可定制性，同時，也會縮減學生與教師之間溝通的距離。在本系統(tǒng)中，按照傳統(tǒng)的教學模式，引入信息化因素，突破了傳統(tǒng)教學模式中的局限性。是教育信息化進程的實踐性的重要一步。

參考文獻：

[1] 錢松嶺，解月光，孫艷.美國基礎(chǔ)教育信息化最新進展述評[J].中國電化教育，2006（9）.

[2] 孫偉，張瑞雪.構(gòu)建基于Linux、Apache、MySQL、PHP平臺的網(wǎng)站[C]//吉林省電機工程學會2008年學術(shù)年會論文集，2008.

[3] 黃志明.敏捷開發(fā)—XP在管理信息系統(tǒng)中實踐與研究[J].電腦知識與技術(shù)，2009（10）.

[4] 李志梅.Web應(yīng)用系統(tǒng)測試有效性的研究與應(yīng)用[D].北京： 北京郵電大學，2006.