郭保生 袁富貴 丁斌

摘要：為了適應(yīng)廣東省建筑專(zhuān)業(yè)集群的發(fā)展，我們對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)集群各企業(yè)所需的人才進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和研究，對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)集群所需人才的知識(shí)和技能進(jìn)行了研究，對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)定位進(jìn)行了研究，確定了建筑專(zhuān)業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案的基本目標(biāo)，確定了以培養(yǎng)廣東建筑集群企業(yè)鏈中小企業(yè)發(fā)展所需人才為對(duì)象，為建筑專(zhuān)業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案改革提供一些參考。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)集群;建筑;人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）35-0073-02

一、引言

廣東省建筑專(zhuān)業(yè)集群在廣東經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過(guò)程中迅速發(fā)展壯大，為了給廣東省建筑專(zhuān)業(yè)集群培養(yǎng)合格的人才，必須制定符合廣東省建筑專(zhuān)業(yè)集群所需人才的培養(yǎng)方案。建筑專(zhuān)業(yè)集群是以適應(yīng)廣東建筑專(zhuān)業(yè)集群的發(fā)展為指引，培養(yǎng)廣東建筑產(chǎn)業(yè)鏈中所需的高素質(zhì)、強(qiáng)實(shí)作、懂技術(shù)、懂經(jīng)營(yíng)、知識(shí)面廣、能吃苦的應(yīng)用技術(shù)型本科人才。建筑專(zhuān)業(yè)集群所需的人才已經(jīng)不是以前單純的某個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才。建筑專(zhuān)業(yè)集群所需的是既懂得本專(zhuān)業(yè)，又能夠懂得本專(zhuān)業(yè)建筑專(zhuān)業(yè)鏈前前后后的基本知識(shí)，是一種適應(yīng)建筑產(chǎn)業(yè)鏈多個(gè)專(zhuān)業(yè)的綜合型人才[1]。所以高等學(xué)院就應(yīng)堅(jiān)持以建筑產(chǎn)業(yè)鏈所需人才為培養(yǎng)根本，形成具有建筑專(zhuān)業(yè)集群特色的培養(yǎng)模式。本文對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)集群人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)定位進(jìn)行了研究。

二、建筑專(zhuān)業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案的基本要求

1.要滿(mǎn)足建筑專(zhuān)業(yè)集群對(duì)人才的基本要求。建筑專(zhuān)業(yè)集群對(duì)人才的要求主要是建筑專(zhuān)業(yè)集群的發(fā)展需要。通過(guò)廣泛的調(diào)研，建筑專(zhuān)業(yè)集群需要熟練掌握本建筑專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，熟悉廣東建筑企業(yè)鏈各專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需基礎(chǔ)知識(shí)，以本建筑專(zhuān)業(yè)為主干，建筑專(zhuān)業(yè)集群知識(shí)中的多學(xué)科相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)技能精，上下鏈知識(shí)廣的建筑人才。培養(yǎng)的人才要立足建筑專(zhuān)業(yè)集群、適應(yīng)建筑企業(yè)鏈行業(yè)、懂得廣東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展情況、廣東人文、建筑領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)[2]。

高等學(xué)院作為培養(yǎng)人才的主要陣地應(yīng)該努力形成“專(zhuān)業(yè)技能精，上下鏈知識(shí)廣”的人才培養(yǎng)課程體系。堅(jiān)持以培養(yǎng)廣東省緊缺的建筑產(chǎn)業(yè)鏈所需的復(fù)合性創(chuàng)新人才，以面向廣東、面向建筑鏈、面向技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)為宗旨，以建筑產(chǎn)業(yè)鏈專(zhuān)業(yè)能力為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，開(kāi)發(fā)以建筑產(chǎn)業(yè)鏈所需的課程體系，將教學(xué)與實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合、課內(nèi)與課外緊密結(jié)合，專(zhuān)業(yè)集群的知識(shí)上下結(jié)合，專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)集群的知識(shí)有機(jī)結(jié)合[3]。培養(yǎng)大批具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感、適應(yīng)廣東建筑產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展需要的復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。

2.要符合建筑專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展的基本規(guī)律。建筑業(yè)是專(zhuān)門(mén)從事土木工程、房屋建設(shè)和設(shè)備安裝以及工程勘察設(shè)計(jì)工作的生產(chǎn)部門(mén)。其產(chǎn)品是各種工廠、礦井、鐵路、橋梁、港口、道路、管線、住宅以及公共設(shè)施的建筑物、構(gòu)筑物和設(shè)施。改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展非常迅速，不光是在規(guī)模上發(fā)展壯大，特別是在工程項(xiàng)目和難度上取得了很大的成績(jī)。如齊魯大型石油化工聯(lián)合裝置，大亞灣、秦山核電站，上海金茂大廈、長(zhǎng)江三峽工程、武廣高鐵工程等世界上屈指可數(shù)的特大型工程開(kāi)工建設(shè)。重點(diǎn)工程的規(guī)模和難度都上了一個(gè)臺(tái)階。我國(guó)建筑業(yè)完成了一批前所未有的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和采用新型材料的工程項(xiàng)目。如國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢的成功建成，掀開(kāi)了我國(guó)工程建設(shè)史新的一頁(yè);國(guó)家游泳中心，是國(guó)內(nèi)第一個(gè)ETFE膜結(jié)構(gòu)工程，也是目前國(guó)際上建筑面積最大、功能要求最復(fù)雜的膜結(jié)構(gòu)系統(tǒng);具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的綜合效益的三峽工程，其截流的綜合難度在世界截流史上是罕見(jiàn)的，也創(chuàng)造了混凝土澆筑的世界記錄;青藏鐵路集中體現(xiàn)了中國(guó)工程建設(shè)的高超技術(shù)，破解三大世界性難題：高寒缺氧、多年凍土和生態(tài)脆弱。可以說(shuō)，我國(guó)建筑業(yè)的技術(shù)水平已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨萚4]。

現(xiàn)代的建筑項(xiàng)目都是綜合性的，高難度、高結(jié)構(gòu)、高智能化、高環(huán)保的綠色項(xiàng)目，所以不是一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)就能夠完成的，需要多個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)一起合力才能完成，需要應(yīng)用多個(gè)新技術(shù)新工藝共同施工，需要高水平的現(xiàn)代化管理水平。這就是現(xiàn)代廣東建筑專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢(shì)。我們的人才培養(yǎng)就要符合這種趨勢(shì)和規(guī)律，培養(yǎng)出建筑專(zhuān)業(yè)集群所需的跨專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型人才。

三、建筑專(zhuān)業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)

1.建筑專(zhuān)業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案的基本目標(biāo)。建筑專(zhuān)業(yè)集群人才培養(yǎng)目標(biāo)定位應(yīng)該是以本科教學(xué)為中心，以建筑專(zhuān)業(yè)集群的知識(shí)教學(xué)為主體，以適應(yīng)廣東建筑企業(yè)鏈發(fā)展所需知識(shí)為特色，培養(yǎng)大量的“專(zhuān)業(yè)技能精，上下鏈知識(shí)廣”的建筑人才[5]。

建筑專(zhuān)業(yè)集群人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)定位應(yīng)該是以一個(gè)建筑專(zhuān)業(yè)為主干，建筑專(zhuān)業(yè)集群知識(shí)中的多學(xué)科相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展。

建筑專(zhuān)業(yè)集群人才培養(yǎng)的服務(wù)面向定位是立足建筑專(zhuān)業(yè)集群、適應(yīng)建筑企業(yè)鏈行業(yè)、服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展建筑領(lǐng)域，以適應(yīng)建筑企業(yè)鏈的發(fā)展為指引，培養(yǎng)建筑企業(yè)鏈中所需的高綜合素質(zhì)、強(qiáng)實(shí)作、懂技術(shù)、懂經(jīng)營(yíng)、知識(shí)面廣、能吃苦的應(yīng)用技術(shù)型人才。堅(jiān)持以建筑企業(yè)鏈所需人才為培養(yǎng)根本，形成具有建筑專(zhuān)業(yè)集群特色的培養(yǎng)模式。一方面要培養(yǎng)學(xué)生的本專(zhuān)業(yè)具備的基本能力，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生參與建筑集群團(tuán)隊(duì)，具有建筑集群團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、具有懂得建筑集群團(tuán)隊(duì)工作流程和工作要點(diǎn)的知識(shí)，具有初步的管理復(fù)雜工程項(xiàng)目運(yùn)行的知識(shí);培養(yǎng)具有和建筑專(zhuān)業(yè)集群各個(gè)部門(mén)溝通的能力;具備運(yùn)用建筑專(zhuān)業(yè)集群所需的各個(gè)軟件進(jìn)行工作的能力;熟悉建筑專(zhuān)業(yè)集群各專(zhuān)業(yè)的國(guó)家法律法規(guī)和建設(shè)規(guī)范;熟悉建筑專(zhuān)業(yè)集群上下鏈各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和新技術(shù);能夠規(guī)劃建筑工程各個(gè)項(xiàng)目的建筑工程設(shè)計(jì)，制定建筑工程的施工流程;具有建筑專(zhuān)業(yè)集群的發(fā)展規(guī)劃能力;具有處理建筑專(zhuān)業(yè)集群各專(zhuān)業(yè)的安全事故的能力[6]。

2.建筑專(zhuān)業(yè)集群人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)。形成具有建筑產(chǎn)業(yè)鏈特色的人才培養(yǎng)模式。以廣東省中小建筑產(chǎn)業(yè)鏈的人才需求為主要目標(biāo)，以適應(yīng)廣東建筑企業(yè)鏈的發(fā)展為指引，培養(yǎng)廣東建筑企業(yè)鏈中所需的高綜合素質(zhì)、強(qiáng)實(shí)作、懂技術(shù)、懂經(jīng)營(yíng)、知識(shí)面廣、能吃苦的應(yīng)用技術(shù)型本科人才。堅(jiān)持以建筑企業(yè)鏈所需人才為培養(yǎng)根本，為廣東省的中小建筑專(zhuān)業(yè)集群企業(yè)服務(wù)，與廣東省的中小建筑專(zhuān)業(yè)集群企業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)這些企業(yè)對(duì)人才的要求。努力形成“專(zhuān)業(yè)技能精，上下鏈知識(shí)廣”的人才培養(yǎng)課程體系。堅(jiān)持以培養(yǎng)廣東省緊缺的建筑企業(yè)鏈所需的復(fù)合性創(chuàng)新人，以面向廣東、面向建筑鏈、面向技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)為宗旨，以建筑企業(yè)鏈專(zhuān)業(yè)能力為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，開(kāi)發(fā)以建筑企業(yè)鏈所需的課程體系，將教學(xué)與實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合、課內(nèi)與課外緊密結(jié)合，專(zhuān)業(yè)集群的知識(shí)上下結(jié)合，專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)集群的知識(shí)有機(jī)結(jié)合。培養(yǎng)大批具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感、適應(yīng)廣東建筑企業(yè)鏈經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展需要、的復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才[7]。

以本科教學(xué)為中心，以建筑專(zhuān)業(yè)集群的知識(shí)教學(xué)為主體，以適應(yīng)廣東建筑企業(yè)鏈發(fā)展所需知識(shí)為特色，培養(yǎng)大量的“專(zhuān)業(yè)技能精，上下鏈知識(shí)廣”的建筑人才。以本建筑專(zhuān)業(yè)為主干，建筑專(zhuān)業(yè)集群知識(shí)中的多學(xué)科相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展。立足建筑專(zhuān)業(yè)集群、適應(yīng)建筑企業(yè)鏈行業(yè)、服務(wù)于廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展建筑領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。

堅(jiān)持“就業(yè)導(dǎo)向、能力本位、面向市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，立足廣東，面向泛珠三角地區(qū)，培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才;重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革，實(shí)施“專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程+專(zhuān)業(yè)模塊課程”的課程項(xiàng)目化教學(xué)模式，理論與實(shí)踐并重，加強(qiáng)工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練;實(shí)施學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度。近年大力推行旨在提高學(xué)生應(yīng)用能力的“3+1”人才培養(yǎng)模式改革和基于CDIO理念的教育教學(xué)模式改革，形成了明顯的辦學(xué)特色。

四、結(jié)語(yǔ)

建筑專(zhuān)業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)定位應(yīng)該是以本科教學(xué)為中心，以建筑專(zhuān)業(yè)集群的知識(shí)教學(xué)為主體，以培養(yǎng)廣東建筑集群企業(yè)鏈中小企業(yè)發(fā)展所需人才為對(duì)象，實(shí)行校企合作，產(chǎn)教融合，動(dòng)手能力強(qiáng)，貼近企業(yè)，培養(yǎng)具有建筑專(zhuān)業(yè)鏈的綜合知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能精，上下鏈知識(shí)廣的建筑專(zhuān)業(yè)集群類(lèi)技術(shù)人才。

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