韓曉鵬

摘 要：在當(dāng)今將系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用于漢語(yǔ)的研究中，存在過(guò)于貼近英語(yǔ)的現(xiàn)象。雖然對(duì)漢語(yǔ)進(jìn)行了描寫，但對(duì)于漢語(yǔ)的真正特點(diǎn)，如音義互動(dòng)律、隱性語(yǔ)法、斷句的“任意”性等，卻沒(méi)有充分的描寫。這樣的應(yīng)用及分析并沒(méi)有凸顯漢語(yǔ)的真正特色。筆者認(rèn)為系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的理論范疇如元功能、層次等對(duì)漢語(yǔ)也同樣適用，但其描寫范疇如及物性、主位等在漢語(yǔ)的應(yīng)用則應(yīng)該小心謹(jǐn)慎。筆者對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)功a能語(yǔ)言學(xué)到漢語(yǔ)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并嘗試提出解決問(wèn)題的辦法。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué) 漢語(yǔ) 理論范疇 描寫范疇

中圖分類號(hào)：H3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）09（c）-0202-02

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)因其操作性強(qiáng)，結(jié)合實(shí)際的特點(diǎn)，近來(lái)廣受歡迎。其被廣泛應(yīng)用于語(yǔ)篇分析，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，翻譯等領(lǐng)域。但如潘文國(guó)（2002：214）所說(shuō)“漢語(yǔ)界用韓氏學(xué)說(shuō)的給人一種‘隔一層的感覺(jué)，而英語(yǔ)界的又貼得太近，給人一種‘脫不開的感覺(jué)?！彪m然將系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)結(jié)合的討論極多，但這種結(jié)合往往并沒(méi)有突顯出漢語(yǔ)自身的特點(diǎn)；反而是立足漢語(yǔ)自身的研究，找出了很多漢語(yǔ)獨(dú)有的特點(diǎn)和規(guī)律。該文嘗試將系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)的特點(diǎn)結(jié)合討論，試圖對(duì)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)真正“本土化”進(jìn)行一點(diǎn)嘗試。

1 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為：

（1）語(yǔ)言包括三大元功能：概念功能、人際功能和語(yǔ)篇功能。

（2）語(yǔ)言是一種可進(jìn)行語(yǔ)義選擇的網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)有關(guān)系統(tǒng)的每個(gè)步驟一一實(shí)現(xiàn)后，便可產(chǎn)生結(jié)構(gòu)。

（3）語(yǔ)言是有層次的，至少包括語(yǔ)義層、詞匯語(yǔ)法層和音系層。

（4）各個(gè)層次之間存在著“體現(xiàn)”

（realization）的關(guān)系，即對(duì)“意義”的選擇（語(yǔ)義層）體現(xiàn)于對(duì)“形式”（詞匯語(yǔ)法層）的選擇；對(duì)“形式”的選擇又體現(xiàn)于對(duì)“實(shí)體”（音系層）的選擇。因?yàn)檎Z(yǔ)義層實(shí)際上是語(yǔ)言系統(tǒng)對(duì)語(yǔ)境，即行為層或社會(huì)符號(hào)層的體現(xiàn)。正是在這個(gè)意義上，可以把語(yǔ)義層看做一個(gè)接面，連接詞匯語(yǔ)法學(xué)和更高層面的符號(hào)學(xué)。（胡壯麟，2005）

體現(xiàn)的概念用來(lái)說(shuō)明各層次之間的關(guān)系和每一層次內(nèi)不同范疇之間的關(guān)系。從另一意義上說(shuō)，體現(xiàn)通過(guò)體現(xiàn)說(shuō)明將系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中的語(yǔ)義特征與結(jié)構(gòu)單位聯(lián)系起來(lái)。根據(jù)語(yǔ)言多層次的思想，即語(yǔ)言至少包括三個(gè)層次，因而有兩次（或更多）體現(xiàn)過(guò)程。（如圖1所示）

2 漢語(yǔ)特點(diǎn)與規(guī)律

根據(jù)潘文國(guó)（1997），漢英相比，漢語(yǔ)語(yǔ)法是隱性、柔性的，英語(yǔ)語(yǔ)法是顯性、剛性的。漢語(yǔ)是一種語(yǔ)義型語(yǔ)言，同時(shí)也是一種音足型語(yǔ)言；而英語(yǔ)則是一種形態(tài)型語(yǔ)言，也是一種形足型語(yǔ)言。英語(yǔ)最突出的特點(diǎn)就是通過(guò)形式來(lái)表達(dá)邏輯語(yǔ)義關(guān)系，而漢語(yǔ)最突出的特點(diǎn)則是音義互動(dòng)律，音節(jié)和節(jié)奏在漢語(yǔ)組織中的作用有時(shí)甚至超出語(yǔ)義。以語(yǔ)序?yàn)槔?，漢語(yǔ)語(yǔ)序是靠邏輯律與音韻律調(diào)節(jié)（音義互動(dòng)），而英語(yǔ)則是靠形態(tài)律與貼近律調(diào)節(jié)。

3 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)的結(jié)合及其問(wèn)題

3.1 應(yīng)用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)到漢語(yǔ)中

將系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用到漢語(yǔ)研究中的討論有很多，我們?cè)诖酥挥懻撘恍〔糠帧?/p>

首先從語(yǔ)言的三種元功能來(lái)看，作為語(yǔ)言功能的高度抽象概括，這三種功能是人類語(yǔ)言共有的，漢語(yǔ)自然包括在內(nèi)。

我們?cè)賮?lái)看看概念功能中的經(jīng)驗(yàn)功能。根據(jù)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)，經(jīng)驗(yàn)功能主要是通過(guò)及物性系統(tǒng)和語(yǔ)態(tài)系統(tǒng)得到體現(xiàn)的。其中及物性是一個(gè)語(yǔ)義系統(tǒng)，其作用是把人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中的所見(jiàn)所聞、所作所為分成若干種“過(guò)程”，即將經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)法進(jìn)行范疇化，并指明與各種過(guò)程有關(guān)的“參與者”和“環(huán)境成分”（胡壯麟，2005）。人們可以通過(guò)及物性系統(tǒng)把人類的經(jīng)驗(yàn)分成六種不同的過(guò)程。下面我們以其中的物質(zhì)過(guò)程為例，來(lái)看看這種過(guò)程在詞匯語(yǔ)法層的體現(xiàn)。如英語(yǔ)中的My brother built all these houses，在這句話中，My brother是動(dòng)作者，過(guò)程本身由built表示，all these houses則是動(dòng)作的目標(biāo)。（如圖2）

再看一個(gè)漢語(yǔ)例子（如圖3）。

再舉一例，我們來(lái)看看語(yǔ)篇功能中的主位結(jié)構(gòu)在漢語(yǔ)中的體現(xiàn)，如：

這部著作用“巴羅克”這個(gè)概念貫徹始終。

其中“這部著作”為主位，其余部分為述位。

3.2 應(yīng)用中存在的問(wèn)題

當(dāng)我們這樣應(yīng)用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)到漢語(yǔ)中時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)很適合用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)來(lái)分析。因?yàn)闈h語(yǔ)中也存在著及物性系統(tǒng)，主位系統(tǒng)等，并且在詞匯語(yǔ)法層也有體現(xiàn)。

這樣的分析沒(méi)錯(cuò)，也有其用處，但問(wèn)題是這樣的分析凸顯不出漢語(yǔ)的特色。真正地道的漢語(yǔ)的特點(diǎn)，真正的漢語(yǔ)味兒，在這樣的分析中被掩蓋了。相反，一些立足語(yǔ)漢語(yǔ)研究總結(jié)出的規(guī)律則很好地凸顯了漢語(yǔ)的特點(diǎn)。如潘文國(guó)（2002）總結(jié)出漢語(yǔ)在“讀”以上的章句層面，音義互動(dòng)的主要表現(xiàn)是在語(yǔ)句的節(jié)奏和停頓（或統(tǒng)稱為“節(jié)律”）上。其中包括斷句的“任意”性，容納不了長(zhǎng)句以及語(yǔ)序的靈活性三個(gè)現(xiàn)象。

例如分析下面這段話：

當(dāng)天晚上，濮存昕給我打來(lái)電話，對(duì)南方周末表示感謝，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)編輯在處理稿件時(shí)，刪掉了一些他情緒激動(dòng)、過(guò)分強(qiáng)烈的語(yǔ)句，還把文章里他點(diǎn)名道姓直接批評(píng)他人處做了技術(shù)處理。

如果按照一般的方法來(lái)用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)進(jìn)行分析，可以分析其及物性、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、情態(tài)、主位、信息、銜接等方面，也能得出漢語(yǔ)重意合等結(jié)論。但這樣的分析卻無(wú)法顯示出漢語(yǔ)特有的組織規(guī)律，如音義結(jié)合中容納不了長(zhǎng)句在這里得到了很好的體現(xiàn)，按照潘文國(guó)的解釋，這一點(diǎn)是由于漢語(yǔ)句子如果太長(zhǎng)，則呼吸受不了，因此要用節(jié)奏和停頓來(lái)調(diào)節(jié)呼吸。英語(yǔ)是由于每個(gè)“意群”后都有潛在的停頓，所以句子再長(zhǎng)也不會(huì)引起呼吸閱讀困難。

再比如下面這段話：

必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。

More importance must therefore be attached to social development on the basis of economic growth to ensure and improve people's livelihood， carry out social restructuring， expand public services， improve social management and promote social equity and justice. We must do our best to ensure that all our people enjoy their rights to education， employment， medical and old-age care， and housing， so as to build a harmonious society.

這是胡錦濤在黨的十七大報(bào)告中的一段話。同樣，這段話很典型的體現(xiàn)了音韻節(jié)奏在漢語(yǔ)組織中的重要作用。比如“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”這幾個(gè)四字短語(yǔ)的運(yùn)用。四字結(jié)構(gòu)是漢語(yǔ)最穩(wěn)定的形式，這里的四字短語(yǔ)保持了“2+2”的節(jié)拍，給人極強(qiáng)的穩(wěn)定感和節(jié)奏感，凸顯了漢語(yǔ)中在構(gòu)詞造句時(shí)節(jié)律上的重要性甚至超出語(yǔ)義。而這樣的特點(diǎn)僅用現(xiàn)在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)體系的分析是很難顯現(xiàn)的。

總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用與漢語(yǔ)的最大問(wèn)題是漢語(yǔ)特點(diǎn)的丟失。

3.3 出現(xiàn)問(wèn)題的原因

我們認(rèn)為，出現(xiàn)問(wèn)題的原因在于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的分析模式是以英語(yǔ)為中心建立的。英語(yǔ)是語(yǔ)法顯性的語(yǔ)言，在形式的保證下對(duì)其分析可以從元功能一直進(jìn)入到字音層。而漢語(yǔ)作為語(yǔ)法隱性的語(yǔ)言，其語(yǔ)言構(gòu)成并不是僅僅通過(guò)形態(tài)、語(yǔ)義分析就能夠了解的。在漢語(yǔ)構(gòu)成中占及重要地位的音韻節(jié)奏，很難在現(xiàn)今的系統(tǒng)功能語(yǔ)法中找到自己的處所，這也導(dǎo)致了通過(guò)系統(tǒng)功能語(yǔ)法分析漢語(yǔ)似乎很有道理，但總感覺(jué)“隔一層”。

3.4 如何解決問(wèn)題

所以我們認(rèn)為，解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于將漢語(yǔ)的特有規(guī)律，尤其是音義互動(dòng)律，與系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)結(jié)合。那么如何結(jié)合呢？

根據(jù)韓禮德的理論，分析所用的范疇分為兩種：理論的和描寫的。理論范疇有如“元功能”“系統(tǒng)”“層面”“級(jí)”和“體現(xiàn)”等。描寫的范疇有如“小句”“命題”“主語(yǔ)”“物質(zhì)過(guò)程”和“主位”等。（周小康，2005：47）理論范疇是對(duì)所有語(yǔ)言都通用的，描寫范疇在原則上是針對(duì)特定語(yǔ)言的。

結(jié)合漢語(yǔ)來(lái)看，我們看到理論范疇對(duì)漢語(yǔ)也是非常適用的。如漢語(yǔ)同樣具有三種元功能，漢語(yǔ)也是一個(gè)系統(tǒng)，也可以分為語(yǔ)義層、詞匯語(yǔ)法層和字音層。所以在將系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)實(shí)際結(jié)合時(shí)，這些理論范疇是我們需要認(rèn)可和保留的。而描寫范疇由于是在對(duì)特定的語(yǔ)言的描寫中發(fā)展起來(lái)的，所以并不見(jiàn)得適合所有語(yǔ)言。這些描寫范疇就是我們?cè)诮Y(jié)合漢語(yǔ)實(shí)際時(shí)需要慎重的，其到底是否適合描寫漢語(yǔ)，是否突出了漢語(yǔ)的特點(diǎn)，是否有利于應(yīng)用，在英語(yǔ)中的表現(xiàn)同在漢語(yǔ)中的表現(xiàn)有哪些異同，這就是我們?cè)诮Y(jié)合時(shí)需要特別慎重考慮的。

綜合來(lái)看，我們認(rèn)為這種結(jié)合有兩種途徑：（1）從英語(yǔ)到漢語(yǔ)。（2）從漢語(yǔ)到英語(yǔ)。

從英語(yǔ)到漢語(yǔ)的結(jié)合，我們可以按照從理論范疇到描寫范疇的步驟，把英語(yǔ)中的范疇一步步用漢語(yǔ)檢驗(yàn)。如英語(yǔ)中的主語(yǔ)范疇實(shí)現(xiàn)語(yǔ)氣的選擇，我們需要首先問(wèn)漢語(yǔ)“有沒(méi)有一個(gè)語(yǔ)氣系統(tǒng)？——即，有沒(méi)有一個(gè)交換信息和貨物與服務(wù)的系統(tǒng)，通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)說(shuō)話人能夠進(jìn)行爭(zhēng)論”。（周小康，2005：51）漢語(yǔ)中是有的，那么再進(jìn)一步提問(wèn)，例如：是否有一個(gè)特定的名詞性成分在小句中具有作用于語(yǔ)氣系統(tǒng)的特殊的功能，等等。這樣從理論范疇到描寫范疇的一步步結(jié)合，我們就能用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)對(duì)漢語(yǔ)進(jìn)行描寫。

而從漢語(yǔ)到英語(yǔ)的結(jié)合，則是首先確立漢語(yǔ)的規(guī)律，然后嘗試找出其在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的詞匯語(yǔ)法層和語(yǔ)義層分別的作用是什么，是否與英語(yǔ)中的描寫范疇相同，進(jìn)而與理論范疇聯(lián)系起來(lái)。漢語(yǔ)規(guī)律有描寫漢語(yǔ)語(yǔ)序時(shí)的邏輯律與音韻律，描寫漢語(yǔ)章句的節(jié)律等。以邏輯律中的“心理上的重輕律”為例，其含義是重要的先說(shuō)，不重要的后說(shuō)。這是語(yǔ)義上的概念。假設(shè)英語(yǔ)中的及物性、語(yǔ)氣、主位等概念在漢語(yǔ)中有對(duì)應(yīng)物，那么這種語(yǔ)義對(duì)語(yǔ)序的影響，是否在主位系統(tǒng)中有反映，有的話這種在主位系統(tǒng)中的反映又表現(xiàn)了漢語(yǔ)同英語(yǔ)的哪些不同。由于主位結(jié)構(gòu)與語(yǔ)氣、信息有密切關(guān)系，也要考慮重輕律在這些系統(tǒng)中的體現(xiàn)。再進(jìn)一步就到了對(duì)人際功能與語(yǔ)篇功能的體現(xiàn)。

現(xiàn)在研究者們應(yīng)用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)到漢語(yǔ)中，還是以英語(yǔ)到漢語(yǔ)的為主，而且往往把描寫范疇也不加區(qū)分地應(yīng)用到漢語(yǔ)中，導(dǎo)致對(duì)漢語(yǔ)的描寫沒(méi)有突出漢語(yǔ)的特點(diǎn)。我們需要更多地用漢語(yǔ)關(guān)照英語(yǔ)，對(duì)一些描寫范疇改打破時(shí)就打破。例如節(jié)律在漢語(yǔ)章句組織中的作用對(duì)實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)的語(yǔ)篇功能極為重要，那么在漢語(yǔ)的語(yǔ)篇功能的實(shí)現(xiàn)中，是不是可以加入“節(jié)律”這一系統(tǒng)呢？這是我們需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

4 結(jié)論

由于漢語(yǔ)語(yǔ)法的隱性和柔性，導(dǎo)致許多外國(guó)的語(yǔ)言學(xué)理論應(yīng)用到漢語(yǔ)似乎都很合適，但這種合適并沒(méi)有凸顯漢語(yǔ)的自身特點(diǎn)，對(duì)我們的應(yīng)用也幫助甚小。系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)將語(yǔ)言功能與語(yǔ)言形式通過(guò)語(yǔ)義層很好的連接了起來(lái)，是描寫語(yǔ)言的利器，但將其應(yīng)用到漢語(yǔ)時(shí)同樣要注意到真正結(jié)合漢語(yǔ)的特點(diǎn)來(lái)描寫，否則描寫只是不痛不癢，如白開水一樣，沒(méi)有什么用處。要做到這一點(diǎn)，一個(gè)很好的辦法就是從漢語(yǔ)到英語(yǔ)，這樣才能擺脫強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的束縛，對(duì)漢語(yǔ)的特點(diǎn)真正做出描寫和解釋。

參考文獻(xiàn)

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