鄭麗萍

（包頭師范學(xué)院圖書(shū)館 內(nèi)蒙古 包頭 014030）

對(duì)高校圖書(shū)館資源利用的一點(diǎn)思考

鄭麗萍

（包頭師范學(xué)院圖書(shū)館 內(nèi)蒙古 包頭 014030）

館藏資源是圖書(shū)館賴以存在的基礎(chǔ)，館藏資源是圖書(shū)館經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)與積累所形成的完整的文獻(xiàn)資源，館藏資源只有被讀者所利用，才能真正體現(xiàn)文獻(xiàn)的價(jià)值，才能衡量圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，也影響著學(xué)校的教學(xué)和科研工作。

高校；圖書(shū)館；館藏

圖書(shū)館是高校只學(xué)的三大支柱之一，加強(qiáng)圖書(shū)館資源建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高我校圖書(shū)館的館藏資源利用率，對(duì)于提高我校的教學(xué)與科研都是至關(guān)重要的。隨著科技進(jìn)步與發(fā)展，圖書(shū)館的改革的進(jìn)程也逐步加快，開(kāi)放格局正逐漸完善，許多圖書(shū)館學(xué)的研究者也將關(guān)注點(diǎn)聚集至“以館藏為中心”向“以館用為中心”的模式轉(zhuǎn)變研究上，紛紛提出了具有創(chuàng)新價(jià)值的理論性與實(shí)踐性皆備的學(xué)術(shù)探索。[1]

一、包頭師范學(xué)院圖書(shū)館館藏資源現(xiàn)狀

包頭師范學(xué)院圖書(shū)館是內(nèi)蒙中西部地區(qū)一所文理兼?zhèn)?、學(xué)科齊全的的較大型的綜合性圖書(shū)館，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校圖書(shū)館堅(jiān)持以讀者為中心，以現(xiàn)代技術(shù)和科學(xué)管理為手段，以高質(zhì)量、高效率為教學(xué)科研服務(wù)為辦館宗旨，開(kāi)拓創(chuàng)新，使我館的各項(xiàng)工作進(jìn)入了新階段，館藏資源建設(shè)也發(fā)生了變化，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)逐年增加，現(xiàn)我館紙質(zhì)圖書(shū)（79.39）萬(wàn)冊(cè)，中文期刊每年訂購(gòu)（1267）余種，外文報(bào)刊（10）種，交流期刊（200）種，報(bào)紙約（154）種，電子類文獻(xiàn)有清華同方，CNKI中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，7個(gè)專輯、中文博士論文數(shù)據(jù)庫(kù)、優(yōu)秀中文碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方法律法規(guī)全文數(shù)據(jù)庫(kù)、人大（電子版）報(bào)刊復(fù)印資料、銀符數(shù)據(jù)庫(kù)，電子圖書(shū)55萬(wàn)冊(cè)。

2008年，我館搬入25000平米的新館后，借閱方式由原來(lái)的手工借閱轉(zhuǎn)變?yōu)槌谢芾淼慕栝喣Ｊ?，圖書(shū)館實(shí)行全方位開(kāi)架，形成藏書(shū)，外借，閱覽一體化的開(kāi)放格局，開(kāi)架借閱充分展示了本院圖書(shū)館館藏，提高了藏書(shū)的使用價(jià)值和利用率，拉近了讀者與藏書(shū)的距離，優(yōu)化了藏書(shū)資源的合理配置，發(fā)揮了圖書(shū)管理服務(wù)在高校教學(xué)、科研中的作用，本人針對(duì)廣大學(xué)生讀者開(kāi)展了一次有關(guān)包頭師范學(xué)院圖書(shū)館利用情況的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，共收到100份問(wèn)卷，參與調(diào)查的同學(xué)來(lái)自各個(gè)院系，各個(gè)年級(jí)，基本上構(gòu)成了我校學(xué)生讀者群的代表，為使數(shù)據(jù)更具有說(shuō)服力，隨機(jī)發(fā)放至圖書(shū)館40份，博學(xué)樓和齊志樓30份，學(xué)生宿舍20份，體育館音樂(lè)樓10份，經(jīng)過(guò)對(duì)回收問(wèn)卷的認(rèn)真統(tǒng)計(jì)與分析，有（32）%的同學(xué)反映館藏文獻(xiàn)的數(shù)量不足，（47）%的同學(xué)反映館藏文獻(xiàn)質(zhì)量低，，（14）%的同學(xué)反映圖書(shū)館服務(wù)中，指導(dǎo)讀者如何利用圖書(shū)館這項(xiàng)工作做的并不是太理想，從而造成部分讀者無(wú)法準(zhǔn)確地查找到自己所需要的信息，另外針對(duì)我館館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，有（49）%的讀者不清楚我校館藏資源，（63）%的同學(xué)都感覺(jué)在圖書(shū)館內(nèi)查找所需資料并不方便，為了解決這些問(wèn)題，建議圖書(shū)館相關(guān)人員在我校圖書(shū)館主頁(yè)上對(duì)圖書(shū)館的布局以及如何查找資料做出詳細(xì)的介紹，并印制《圖書(shū)館服務(wù)指南》發(fā)放給讀者，為讀者提供指導(dǎo)與幫助。

二、優(yōu)化我校圖書(shū)館館藏資源，提高利用率

我校圖書(shū)館要根據(jù)學(xué)生讀者的需求及使用文獻(xiàn)的趨勢(shì)，不斷調(diào)整優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，通過(guò)調(diào)查可以看出，我校是屬于師范類學(xué)院，讀者主要側(cè)重于文獻(xiàn)資源的知識(shí)性和專業(yè)性，這就要兼顧紙質(zhì)資源與電子資源，取長(zhǎng)補(bǔ)短，重點(diǎn)保障館藏資源的連續(xù)性和完整性，以紙質(zhì)文獻(xiàn)保障基礎(chǔ)性文獻(xiàn)和休閑性文獻(xiàn)的需求，以電子文獻(xiàn)保障專業(yè)文獻(xiàn)的需求，以網(wǎng)絡(luò)資源和館際共享方式保障讀者少內(nèi)容深的特殊文獻(xiàn)需求，以紙質(zhì)文獻(xiàn)確保文獻(xiàn)品種，以數(shù)字資源保障復(fù)本需求[2]，總的來(lái)說(shuō)，高校圖書(shū)館要根據(jù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的需要，在館藏資源結(jié)構(gòu)上進(jìn)行合理配置。

雖然紙質(zhì)文獻(xiàn)有便于攜帶的優(yōu)點(diǎn),傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣使用戶選擇文獻(xiàn)時(shí)首選使用紙質(zhì)文獻(xiàn),但在借閱期限不變,借閱量不變的前提下,該館人均借閱紙本文獻(xiàn)量變化不大,而電子資源的檢索次數(shù)和下載次數(shù)卻逐年增加。紙質(zhì)文獻(xiàn)利用率低一方面是由于有些書(shū)刊無(wú)人問(wèn)津，而另一方面是因?yàn)橛械奈墨I(xiàn)湮沒(méi)在書(shū)海中，讀者根本不知道。隨著學(xué)校在校人數(shù)的增加，在工作人員沒(méi)有增加的情況下，每天忙于日常工作，根本再無(wú)法抽出人力做好新書(shū)推薦。有讀者沒(méi)書(shū)看，有書(shū)沒(méi)讀者借的現(xiàn)象出現(xiàn)，是現(xiàn)在許多高校普遍存在的問(wèn)題，我校也不例外。此外，圖書(shū)館在購(gòu)書(shū)上也片面追求數(shù)量，忽視了質(zhì)量或者只注意藏書(shū)布局，入藏圖書(shū)時(shí)宣傳報(bào)導(dǎo)力度小、不及時(shí)等因素，也同樣造成圖書(shū)利用率不高。

舉辦電子資源使用培訓(xùn)，如舉辦了超星移動(dòng)圖書(shū)館的使用，包頭師范學(xué)院的超星移動(dòng)圖書(shū)館，針對(duì)不同系統(tǒng)手機(jī)提供了相應(yīng)的移動(dòng)圖書(shū)館客戶端，通過(guò)客戶端更加豐富了移動(dòng)圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容。隨時(shí)隨地檢索我院圖書(shū)館館藏資源目錄，及超星讀秀數(shù)據(jù)庫(kù)。隨時(shí)隨地檢索和閱讀海量的電子文獻(xiàn)（圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、視頻等），還介紹了我院圖書(shū)館新增加的超星電子書(shū)借閱器的功能和使用方法，讀者在下載了超星移動(dòng)圖書(shū)館客戶端后，通過(guò)掃描圖書(shū)二維碼下載圖書(shū)到手機(jī)，可離線閱讀。萬(wàn)卷資源隨身帶，閱讀變得更加方便、快捷。同時(shí)還可以查看學(xué)術(shù)資源和RSS訂閱內(nèi)容，通過(guò)手機(jī)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上預(yù)約、續(xù)借等OPAC功能。本次培訓(xùn)使師生對(duì)“讀秀學(xué)術(shù)搜索”“超星移動(dòng)圖書(shū)館”有了全面的了解，對(duì)幫助師生解決讀秀數(shù)據(jù)庫(kù)和移動(dòng)圖書(shū)館使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題提供了很好的指導(dǎo)作用，提高了師生利用電子資源的能力。

包頭師范學(xué)院圖書(shū)館作為內(nèi)蒙古西部地區(qū)高校圖書(shū)館建筑面積最大、設(shè)備最先進(jìn)、服務(wù)理念最現(xiàn)代的圖書(shū)館，有必要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)模式,構(gòu)建信息共享空間，運(yùn)用信息資源管理理論,采用整體性發(fā)展思路，開(kāi)展信息共享服務(wù)，從而改善包頭師范學(xué)院的閱讀環(huán)境，全面提升包頭師范學(xué)院的圖書(shū)館為服務(wù)教學(xué)、科研服務(wù)的水平，從而積極應(yīng)對(duì)信息時(shí)代我校圖書(shū)館館藏資源利用方面面臨地巨大挑戰(zhàn)及當(dāng)代高校圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展變革趨勢(shì)。

[1]張廣欽試論圖書(shū)館的哲學(xué)內(nèi)涵[J]圖書(shū)情報(bào)工作2005（5）P15-19