何守剛

摘要：學校內涵發(fā)展是當前基礎教育發(fā)展的方向，也是提升學校教育質量的核心內容。針對如何打造一所群眾認同、師生滿意、上級認可的學校，本文著力從學校的辦學思想、管理制度、教師隊伍、學生成長、校園環(huán)境和學校安全六個維度進行系統(tǒng)闡述，以“六名工程”為抓手，以“穩(wěn)定中求發(fā)展，繼承中求創(chuàng)新”為出發(fā)點，努力促進內涵發(fā)展，讓師生得以幸福健康地成長。

關鍵詞：維度；內涵；六名工程；成功教育

學校走內涵發(fā)展道路是新時期教育發(fā)展的必由之路。重視學校的內涵發(fā)展，在很大程度上是科學發(fā)展觀在學校領域的具體體現(xiàn)和反映方式，是學校保持旺盛生命力的源泉。因此，學校在發(fā)展過程中只有軟硬兼?zhèn)洹韧獠⒅?、傳統(tǒng)與變革并舉、做大與做強并行，才能真正促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

近年來，鄭州市二七區(qū)教育體育局緊緊圍繞“六名工程”（教育名區(qū)，名學校，名校長，名教師，名學科，名學生團隊）建設，全體教育工作者用力、用心、用情抓質量、鑄品牌、促服務，共同描繪出了一幅多姿多彩、壯麗輝煌的教育畫卷。那么，如何打造一所區(qū)域內的名校？多年來，鄭州市第82中學在落實“六名工程”的道路上，以“穩(wěn)定中求發(fā)展，繼承中求創(chuàng)新”為工作出發(fā)點，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，積極為創(chuàng)建群眾認同、師生滿意、上級認可的名學校而進行不懈地努力。

一、更新教育觀念，明確辦學思想，

實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展

1.更新教育觀念，提升教育質量

“觀念是行動的先導?！苯逃^念的轉變是學校發(fā)展的前提和基礎。缺乏正確、先進的教育觀念，就不會有自覺而有效的教育實踐。正如教育家葉瀾教授所說：“要改變千百萬教師的教學觀念，改變他們每天都在進行的、習以為常的教學行為，這幾乎等于要改變他們多年的生活方式，其艱巨性也就不言而喻?！本鸵凰谂畈l(fā)展中的學校而言，鄭州82中學全體教師不斷學習新課程理念，積極履行教育職責。

近年來，我校緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展的“三大主題”，深入推進“六名工程”建設，使學校教育教學工作邁上一個新的臺階。在“三大主題”中，教育質量是根本，這正如二七區(qū)教體局劉子科局長指出：“教育質量是教育工作的根本問題和核心價值，是教育的立業(yè)之本、學校的立校之本、教師的立身之本，是教育事業(yè)發(fā)展的第一主題?！币虼?，我們鄭州82中人進行了深入地解讀、品味、理解，并以“六名工程”為抓手，戮力同心，克難攻堅，取得了驚人的成績。

2.明確辦學思想，體驗成功教育

辦好一所學校，必須要有先進的辦學思想。學校的內涵發(fā)展首先取決于正確的辦學思想，正像蘇霍姆林斯基指出的那樣：“校長對學校的領導，首先是思想的領導，其次才是行政的領導?！鞭k學思想既是一種思維結構，更是教師對教育的理性認識和理想追求。它決定著我們的教育行為、學校的辦學方向。它是學?；谖幕肺缓腿瞬排囵B(yǎng)特色的凝聚，是新時期學校發(fā)展的方向和目標定位的選擇，是引領學校持續(xù)發(fā)展的指南。換句話說，有什么樣的辦學思想，就會形成什么樣的學校品質。

經過多年的探索，我們初步確立了鄭州82中的辦學思想：以成功教育為核心，要讓每個學生個體都成為被關注的對象，每個學生的人格都得到充分的尊重，每一個人都樹立成功的愿望，每一個人都享有成功的體驗，每一個人都感受成功的快樂，滲透到策略教學、草根研究、人文管理、教師發(fā)展和學生自主等五個方面。

為使成功教育落到實處，學校多次舉辦“成功教育”專題活動，如構建了成功教育課堂教學模式、構建成功教育理論框架、成功轉化學困生案例結集出冊、打造學校外顯式文化等，使“成功教育”逐步深入人心。目標凝聚人心，理想激勵斗志，我校全體教職工為了學校發(fā)展的美好愿景，站在新的起點上，使鄭州82中逐漸步入了可持續(xù)發(fā)展的快車道。

二、完善管理制度，提高管理水平，

保障學校工作有序開展

俗話說得好：“末流的管理靠權力，二流的管理靠制度，一流的管理靠文化?！钡艺J為，在目前的教育大背景下，真正的有效管理應是制度和文化相互結合，即在各項科學合理的管理制度完善的基礎上，輔之以人性化的管理措施。

1.加強理論學習，著力抓實全體教職員工的思想作風建設

恩格斯指出：“一個民族要站在世界的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！奔訌娎碚搶W習，就能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的教育事業(yè)放在最重要的位置。因此，加強政治理論學習，轉變廣大教職工思想作風是學校發(fā)展的關鍵。近年來，我們始終堅持正確的教育價值觀，建立健全各項學習制度和管理措施；加大學校黨總支的行政決定權，提高決議貫徹執(zhí)行的督查督辦力度；對上級教育主管部門和學校工作要點、任務進行及時分解，搞好落實，嚴把質量關，確保學校各項工作的順利開展。

2.強化班子建設，努力做到各項工作具有計劃性、前瞻性和可行性

黨的“十八大”報告指出：“建設高素質的領導干部隊伍，形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領導班子?！本蛯W校而言，抓好領導班子的建設，是保證學校教育事業(yè)健康發(fā)展的根本保證。一是嚴格領導班子例會制。學校在月末開領導班子例會，商討教導處、政教處、科研室、總務處和辦公室等部門下一個月的工作計劃，未雨綢繆，創(chuàng)新每月、每周工作。堅持每周五、周一召開領導班子會，周一教師例會，商討并確定下周具體工作安排，打印并下發(fā)至教研組長，及時傳達，及時落實，及時整改。二是嚴格領導定期聽課制度；三是嚴格執(zhí)行領導帶班制度；四是嚴格行政人員簽到制度。

3.優(yōu)化過程管理，高度重視過程性評價

為全面激活學校內部活力，在全面考證、借鑒外地或外校先進經驗、廣泛征求教職工意見的基礎上，我們確立了“規(guī)范教學秩序，強化過程管理，突出過程性評價”的工作思路，進而逐步出臺了《名師評選細則》、《班主任管理細則》、《教務處獎懲細則》、《教職工考勤制度》、《教研組長職責》、《備課組長職責》、《績效分配方案》等，與此同時，我們還完善了《崗位設置方案》、《年度考核方案》等，評價制度，將質量與評優(yōu)選先、績效、晉級緊密掛鉤，增強廣大教職工的質量意識、競爭意識、危機意識和責任意識，規(guī)范了教育秩序，促進學校各項工作正常有序開展。

三、堅持以人為本，提升教師素養(yǎng)，

加強教師隊伍建設

《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支具有良好政治業(yè)務素質、結構合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍，是教育改革與發(fā)展的根本大計?！苯處熽犖榻ㄔO是學校管理中的核心要素，是孕育名校成長的重要一環(huán)，是深化教育改革，推進學校發(fā)展的原動力。因此，有效加強教師隊伍建設，切實推進教師隊伍素質全面提高，是學校工作的當務之急，也是學校各項工作順利開展的基石。

1.勤學習、多讀書、善反思，提升教師基本業(yè)務素養(yǎng)

創(chuàng)設條件，啟迪教師開闊眼界，組織廣大教師遠赴山東杜郎口、安徽銅陵中學、江蘇泰安洋思中學等地學習先進管理及教學模式；選派部分教師分別到焦作、開封、成都、北京、上海、南京等地進行學習培訓。大力營造讀書氛圍，學校倡導教師利用業(yè)余時間多讀書，讀好書，及時為教師訂購教育教學書籍、文摘刊物，陶冶教師的情操，拓寬教師的視野。這正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所言：“讀書、讀書、再讀書——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。”充分利用學?！靶腔鸸ぷ魇摇钡木W絡平臺，鼓勵廣大教師積極寫反思、案例、論文等教育博文，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。目前，我校張春麗、周彩虹、馮愛華、戚倩、孫晶晶等一批年輕有為的教師脫穎而出。

2.統(tǒng)一認識，提高思想，為學校發(fā)展提供智力支持

為進一步增強廣大教職工的主動性、自覺性、責任感和使命感，積極投身到學校的發(fā)展中來，實現(xiàn)學校的發(fā)展目標，我校多次召開領導班子會、黨員會、教代會，不斷學習焦裕祿精神、吳玲精神、科學發(fā)展觀、黨的“十八大”精神等，增強大家對二七教育“你趕我超比干勁”局面的認識，了解我校所面臨的生存危機，加強廣大教師的職業(yè)道德規(guī)范。這樣，廣大教職工的思想認識統(tǒng)一了，工作熱情高漲了，凝聚力也增強了，都在朝著同一個目標奮進，讓82中邁上一個新的臺階。

3.且行且思，教學相長，開展豐富多彩的教學活動

（1）緊緊圍繞課堂，開展豐富多彩的教學活動

一是通過骨干教師引領課、青年教師展示課、復習觀摩課、家長開放日等活動，先后在全校深入開展“多彩課堂”診斷活動。二是完善課堂教學環(huán)節(jié)，理清課堂教學各個環(huán)節(jié)（備課、上課、輔導、作業(yè)批改）的要求，做到有檢查、有落實、有反饋。三是做好周清、月考常規(guī)工作，從檢測中找出問題所在，客觀做好同年級質量分析，分析同頭課之間存在的差距，對暴露出的問題及時整改。四是通過落實常規(guī)、教學競賽、師徒結對、外出聽課、參觀學習、公開課展示等多種形式，充分調動教師“教”和學生“學”的積極性，創(chuàng)新課堂教學模式。目前，我校已基本確立了“一導四生五體現(xiàn)”的課堂教學范式，實現(xiàn)了網絡化教學，逐步探索出適合我校校情、師情和生情的多彩課堂文化。

（2）加強作業(yè)建設，提高學生實踐操作能力

根據各班生情和實際教學情況，要求各科教師精心設計作業(yè)日志，記錄各科教師每天布置的作業(yè)，并對作業(yè)進行評價、反饋、落實，提高作業(yè)布置的合理性、科學性，確保各層面的學生都能學有所得、學有所成，切實減輕學生的課業(yè)負擔。與此同時，加大實踐性作業(yè)建設力度。各學科可以根據自己的學科特色設計豐富多彩的實踐性作業(yè)，例如語文組的作文集、誦讀文集，英語組的書法展、小閱讀、手抄報，政治組的小論文、小畫報、美術畫展等。這些豐富多彩的實踐性作業(yè)，提高了學生的動手能力，擴大了學生的眼界。

四、開展多元教育，張揚學生個性，

為學生終身發(fā)展奠定基礎

我校以“成功教育、快樂成長”為主題，有計劃、有步驟持續(xù)不斷地開展成功教育之系列——養(yǎng)成教育、生存教育、感恩勵志教育、生命教育等活動，形成了一個健康向上、探索進取的大集體，為孩子們終身發(fā)展打下堅實的基礎。

1.詩意德育，提升學生思想認識和樹立正確的價值觀

教育要發(fā)展，德育要先行。俄國哲學家別林斯基說：“有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指?！睘榇?，學校每周的班會都定主題，如安全教育、法律教育、中考總動員、挑戰(zhàn)不良班風、做一個有責任的人等主題班會，教會學生做一個懂得真善美的人。通過廣播、宣傳欄、走廊、電子屏幕、班班通等各種載體，借助早讀、班會、集會、學科課堂、心理健康課等方式，及時對學生進行思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導和規(guī)范學生的思想行為，幫助他們形成科學的人生觀和價值觀。

2.多元教育，開展系列滋潤學生心靈健康成長活動

學校創(chuàng)新性開展了四大主題多元教育?！案卸鹘逃保屆恳粋€孩子懂得感恩、懂得孝道、變得寬容，學會做人；“生命教育”，讓每一個花季少年珍愛生命，健康成長；“情商教育”，讓每一個孩子擁有陽光向上、積極進取的精神心態(tài)；“生存教育”，培養(yǎng)學生自主能力，完善其勤奮進取、健康向上的人格，讓學生能夠逐漸認識自我、建構自我、超越自我、奉獻自我。除此之外，學校還進行了價值觀教育、愛國教育、法制教育、養(yǎng)成教育等。通過一系列活動，使學生變得知書達理、團結向上、互幫互助、勤奮學習，成為一群健康快樂的好少年。

3.個性張揚，搭建學生才藝技能成長平臺

法國思想家羅曼·羅蘭認為：“每個人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味?！北本┦恢欣钕ＹF校長說：“尊重學生個性，就不能拿一把尺子衡量學生?！睘槭箤W生個性得以充分張揚，培養(yǎng)一批品格優(yōu)秀、兼具特長的學生，我校注重從多方面給學生提供展示的舞臺。如組織各種興趣小組，美術班的孩子心靈手巧，體育隊的孩子激情四射，舞蹈班的孩子能歌善舞，充分給學生一個展示自我的機會；舉行各種競賽活動，學校定期會組織英語演講比賽、作文競賽、數學競賽、英語書法秀、鋼筆書法大賽等活動。多種活動的開展，極大地調動了孩子們學習的積極性，有效地促進了孩子們德智體美全面發(fā)展，為培育有特長的學生奠定了基礎。

五、改善校園環(huán)境，提升學校文化品位

一個賞心悅目、和諧安寧的校園環(huán)境，能夠起到調節(jié)師生緊張情緒、提高課堂教學的效果，使人耳目清新，精神煥發(fā)。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學習生活的需要，同時也是陶冶情操的需要。因此，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我校廣大教職工的神圣職責。

1.德澤校園，營造書香文化氛圍

學校充分發(fā)揮師生才智，共同營造環(huán)境雅致、氛圍濃厚的校園環(huán)境，極大提升了學校文化品位，在文化育人方面取得了實實在在的效果。如：專業(yè)特色的教室環(huán)境設計、名人警句張貼、針對性強的宣傳標語等，形成人人渴望成功、人人努力成功的精神面貌和濃郁的文化氣息；在學?，F(xiàn)有基礎上，充分發(fā)揮美術教師及學科團隊優(yōu)勢，營造書香校園文化氛圍，初步形成文化長廊；根據成功教育目標，設定“學會感恩，與愛同行”、“建設校園文化、展現(xiàn)班級風采”、“我成人、我成功”、“做文明學生，建和諧校園”、“加強法制教育、營造溫馨家園”等成功教育主題宣傳系列活動，加大信息發(fā)布力度，拓寬新聞渠道，全方位報道學校先進辦學理念及各項活動，使學校走向社會，讓社會了解學校，聚集各種有效的教育資源，營造了多姿多彩的書香校園文化。

2.注重細節(jié)，樹立學校良好形象

目前，學?；A設施差，加之周邊正在拆遷，環(huán)境不樂觀，嚴重影響了學校在家長心中的形象。為此，學校千方百計在細微處見精彩，如在校門上、出人口安裝兩塊LED電子顯示屏，起到了較好的宣傳作用；每個班級都安裝了電子白板，不僅平常教學使用，而且還廣泛應用于班會、家長會、民主生活會等；每學期初南北教學樓彩旗飄飄，一條條激勵向上的條幅，讓家長、學生深刻感受到強烈的育人氛圍；冬夏季對各辦公室、班級空調進行了維護，讓師生感受到冬暖夏涼；辦公桌椅全部更新、對南北教學樓瓷磚重新粘貼、重新粉飾校門、在廁所安裝水池等，全心全意為師生學習和生活著想。

六、安全無小事，

人人抓、時時抓、處處抓、真抓實干

責任重于泰山，創(chuàng)建和諧平安校園是學校的重要工作。為此，不斷完善配套設施：購置了足夠的、符合質量標準的消防器材、安全通道標志、應急照明燈，在學校大門口安裝探照燈，為值班教師配備高強手電筒、膠鞋、雨衣等。改善基礎設施：對教學樓老化線路進行改造，對操場圍墻進行二次加固；舉行消防演練、消防培訓講座、法制教育報告會，增強師生的安全意識，提高師生的自我保護能力。定期開展安全工作檢查，及時排除安全隱患，層層簽訂安全目標責任書，人人參與，早中晚上學、放學加強教師校園周邊巡視。以上種種有利措施，確保了學校全年零事故發(fā)生。

（責任編輯 甘璐）