宋占美

【摘要】針對當前農(nóng)村小學中學困生學習困難的情況，本文提出了筆者在語文教學中轉(zhuǎn)化學困生的一些經(jīng)驗。

【關(guān)鍵詞】語文教學；學困生；經(jīng)驗

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

素質(zhì)教育搞了這么多年，雖說培養(yǎng)出了一大批高素質(zhì)的有能力的人才，但我們也清醒地看到，應試教育這根指揮棒仍然在發(fā)揮著巨大的作用。就農(nóng)村小學來說，受中考壓力的制約，教師不得不把教學重點放在“優(yōu)等生”的培養(yǎng)上，這樣的結(jié)果，使一大批學習后進的學生受到冷落，成為找不到目標的“學困生”。具體到語文教學中“學困生”的經(jīng)常表現(xiàn)為：“上課昏昏沉沉，不能積極主動思考問題；怕回答問題，口語表達能力極差；不愛好讀書，語言積累匱乏；絲毫沒有寫作興趣，寫作素養(yǎng)低，不要說中心不突出，就連語言運用也詞不達意，毫無條理，甚至別字連篇。”據(jù)我調(diào)查，在我校，在語文學科中這樣的差生，每個年級每個班都有，而且有些班級遠不在少數(shù)。

為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，糾正過去的一些不良做法，在新課改與時俱進的今天，通過長期的工作實踐、摸索，我積累了一些在語文教學中轉(zhuǎn)化“學困生”的經(jīng)驗。

一、遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)朗讀的興趣

語文能力不外乎“聽”“說”“讀”“寫”，我認為“讀”尤其重要。古人說“書讀百遍，其義自見”，所以尤其對待“學困生”，一定要讓他們多讀，讀得透了，自然理解也就透了，他們才敢于在課上表達自己的看法。

二、培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣

一個人語文素養(yǎng)低，與缺少閱讀體驗有很大的關(guān)系，如果我們書讀得多了自然就積累了許多詞匯或語言，如果讀出了趣味，甚至是品味，那么自然就會體會到語言中的語言美、意境美。書讀得多了，語感也就強了，在理解品味中閱讀分析能力也就提高了。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書多了，寫作素材豐富了，寫作技巧自然也就生成了，寫作能力的提高也水到渠成了。當然對于“學困生”來說，要引導他的閱讀興趣和習慣，應該先給他們介紹一些感興趣的作品，如童話、故事書、寓言等。一些短小精悍的作文，他們也喜歡讀，如《創(chuàng)新作文》《作文與考試》中一些精彩的小作文他們都很感興趣，而且他們還愿意模仿、背誦，以備考試之用，就這樣不知不覺的在閱讀中寫作能力就提高了。

三、真情鼓勵，感受成功的喜悅

“成功教育”理論中一個重要的實施原則是：實行“低起點、小步子、多活動、快反饋”的運作方式，從而使教育、教學過程具有較強的針對性、可操作性和實效性。對于“學困生”的幫助和教育不要急于求成，更不要期望值過高。對于他們點點滴滴的進步，一定要及時的真誠的表揚和鼓勵，讓他們同尖子生一樣，甚至更多地享受到成功的體驗，這樣他們的積極性就提高了，榮譽感更強了，對自己的要求也就高了。自然作業(yè)質(zhì)量，作文質(zhì)量，回答問題的質(zhì)量也逐漸提高了。

我現(xiàn)在教的這屆學生中有幾個“學困生”，差得幾乎對哪一科都沒興趣，但是他們都對語文情有獨鐘。因為我對他們特別偏 愛——降低要求，并且及時表揚、鼓勵，經(jīng)常給他們貼個小紅旗，扣個“獎”字戳以示褒獎。這點小小的鼓勵，就把他們樂得一節(jié)課合不攏嘴。教學《長征》《春夜喜雨》這樣長的詩歌都能背得滾瓜爛熟；寫作文時最初只能簡單敘事，到現(xiàn)在400字以內(nèi)的記敘文還能敘事中有點文采呢。激勵的確是一劑治愚的良藥，我是深感其藥效之佳了。

四、耐心輔導，真誠關(guān)懷

“學困生”一般說來都是基礎(chǔ)比較差，所以作為教師一定要適時、耐心地給予輔導，一定要克服急躁情緒，多一分理解，少一些抱怨或指責。作為一個教育者，我們應該明白人的智力因素是有區(qū)別的。有時一篇課文差生要花費更多的時間才能背下來，作為教師要耐心指導背誦的思路或技巧，個別照顧，及時檢查，但不可放棄不管。

此外，平時要把目光更多的關(guān)注在“學困生”身上，了解他們的興趣愛好、家庭情況，多溝通交流。多一個關(guān)心的眼神；多一句問候、了解；多一次閑談家常；多一次游戲活動的參與，都能拉近心與心的距離。“親其師，自然信其道”。心的距離近了，不論是教學的實施還是教育的達成，學生自然就會欣然接受，對你敬愛有佳。

總之，“學困生”的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的教育過程，需要科學的方法，更需要愛的傾注。葉圣陶老先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是教師的愛。只要我們有一顆赤誠之心，全心全意愛每一個“學困生”，陽光普照之下，雨露滋潤之處，將不會有干涸貧瘠的土地。這就是教育的神圣、愛的神奇和美麗。

（編輯：龍賢東）