周康

隨著城市外來民工的涌入，學(xué)校外地學(xué)生人數(shù)逐年增加。地理位置比較特殊的學(xué)校，歷年來外地學(xué)生的比例都非常大，甚至?xí)_(dá)到68%這一驚人的數(shù)字。由此引發(fā)的問題也層出不窮，如，個人衛(wèi)生、家庭教育、常規(guī)教育等，這也讓班主任有點(diǎn)措手不及，也唯有更多地關(guān)愛這些外地學(xué)生。

一、真誠相待，解除界限

初來乍到，對于十幾歲的學(xué)生來說，難免有些恐慌。再者，這些外地學(xué)生來自四川、安徽、貴州等邊遠(yuǎn)地區(qū)，家庭條件都較差。比如，開學(xué)第一天，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生一身新裝，書包里還藏著時髦的文具用品;再看看那些外地學(xué)生，身上的衣服皺皺巴巴，本地學(xué)生用輕視的眼光看著他們，這樣外地學(xué)生自然會產(chǎn)生自卑的心理。那躲閃的眼神，膽怯的聲音，說明了一切。作為教師，有責(zé)任消除這種隔閡。工作中，要走近學(xué)生，和學(xué)生親切交談，聊學(xué)習(xí)，聊家鄉(xiāng)，無所不談，在教師和外地學(xué)生之間架起一座友誼的橋梁，師生之間的隔閡就消失了?？上驳氖?，本地的學(xué)生看到教師“特別喜歡”外地學(xué)生，也不嫌棄他們了，并和他們交了朋友，邀請他們?nèi)ゼ依镒隹汀Ｕ麄€班像個大家庭，其樂融融，不分彼此。還可以利用工作之便，開展多種活動，如，“夸夸我的家鄉(xiāng)”、“宜興，你好”、“我交新朋友了”等，增進(jìn)學(xué)生之間彼此的了解。

二、細(xì)心觀察，聞其心聲

比如，班內(nèi)有一個學(xué)生叫小毅，喜歡上本班的一個女生小琳。為了小琳，他可以不上課或者坐到最后排去和她閑聊。針對這件事，教師找了他們單獨(dú)做思想工作，可是沒有效果，把他們家長找來也沒收到什么好的效果。還使他們更變本加厲，玩得更瘋了，每天放學(xué)后玩得很晚才回家，作業(yè)幾乎就不寫，到底應(yīng)該咋辦呢？一波未平，一波又起，他們開始遲到曠課了。教師著急了，這兩個學(xué)生的成績還不錯，考上重點(diǎn)是有希望的，他們?yōu)槭裁磿鐟倌?？原因在哪兒？整整分析了一個晚上，總算整理出了一些頭緒。應(yīng)該從他們的家庭情況入手，之后掌握了他們的家庭情況：小毅爸媽多年前來到本地打工，一家大小都來到了宜興，而最近幾年父母親又到外地去做點(diǎn)小生意，這邊只剩下爺爺和他兩個人，平時缺少爸媽對他的愛;而小琳是父母離異的，女孩的心里有了陰影，情緒很不穩(wěn)定。會不會是這個原因呢？教師便給小毅的爸媽打電話，希望他的家長回來一下，關(guān)心一下他們的兒子，父母聽后也急了，放棄了小店，整理東西回來了，兒子看到父母為了自己而放棄了工作，有些感動，但還是有些左右擺動。這時教師找到他，趁熱打鐵地說：“你的學(xué)習(xí)成績還可以，只要用心學(xué)，考重點(diǎn)是沒有問題的，老師百分百地相信你的能力，你一定能行。”他看著教師想了想，也許覺得教師說的有道理，從此有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)越來越認(rèn)真了。對于小琳，也是從她的父母入手，和她的家長談了很多次，讓他們多關(guān)心一下女兒。終于，在父母老師的共同努力下，小琳像變了一個人，耳環(huán)也摘掉了，奇裝異服也不穿了，上課也專心了。從這個事例可以看出，學(xué)生是要用愛去關(guān)心和引導(dǎo)的，沒有愛心就談不上是一個好的班主任。

三、真心關(guān)懷，潤物無聲

思想教育工作不光要注意方式，教師在學(xué)生心中的位置也是很重要的。教師熱愛學(xué)生，真誠幫助學(xué)生，學(xué)生理解教師并愿意接受教師的教導(dǎo)，這種相互理解的新型師生關(guān)系，有利于班主任開展德育工作。班主任要有一雙善于觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的整體變化，還有注意每個學(xué)生的細(xì)微變化，做到明察秋毫，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。班主任在工作中要多和學(xué)生溝通，以聊天的形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況、心理問題、興趣與愛好等。經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，及時掌握學(xué)生在家里的生活情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)等，全面摸清每個學(xué)生的思想動態(tài)和存在問題，以便開展德育工作。和學(xué)生溝通可以在各種場合，不管在什么場合談話，班主任要用同齡人的心理、朋友的語氣去交談，這樣學(xué)生才會打開心扉，暢所欲言。在師生溝通中，班主任的德育工作就會水到渠成地收到良好的教育效果。

總之，作為班主任要關(guān)注每一個學(xué)生，想孩子所想，思孩子所思。關(guān)注每一個細(xì)節(jié)中蘊(yùn)涵的教育真諦，并進(jìn)行循循善誘，悉心教導(dǎo)，那么每一個學(xué)生的潛能就會得以挖掘，外地學(xué)生也一樣能在當(dāng)?shù)仳v飛。