黃慶成（江蘇淮陰工學院　江蘇淮安　223003）

高校提高網(wǎng)球教學質(zhì)量的思考

黃慶成
（江蘇淮陰工學院江蘇淮安223003）

摘 要:網(wǎng)球作為一種相對高雅、安全的健身運動在高校已經(jīng)較為普及，網(wǎng)球也受到大學師生的喜愛，成為高校力主普及的運動項目。但由于主客觀原因，在實際教學中，網(wǎng)球還存在諸如教學場地少、師資配備不合理、考核方式單一、學生參與性不高等問題，教學效果不明顯。教學是高校的中心工作，教學效率是教學的根本。網(wǎng)球教學在我國起步較晚，可以借鑒的經(jīng)驗不多，要提高網(wǎng)球教學質(zhì)量，必須從學校、教師、學生多角度出發(fā)，從教學設施、教學方法等方面重點研究提高。

關鍵詞:高校網(wǎng)球教學教學質(zhì)量提高途徑

網(wǎng)球運動在我國是一項起步較晚的外來體育項目，由于其具有高貴、典雅、時尚等特點，被認為是貴族的專屬運動。但隨著我國對外開放政策的不斷深入發(fā)展和人們思想認識的逐步提高，網(wǎng)球運動被我國大眾廣泛接受，網(wǎng)球在我國也逐漸得到普及。高校普遍開設網(wǎng)球課程，或者以必修課的形式，或者以選修課的形式開設，但由于網(wǎng)球自身的特點，在課程的學習中還存在很多的問題，提高網(wǎng)球的教學質(zhì)量成為網(wǎng)球課的當務之急。

1　高校網(wǎng)球教學現(xiàn)狀分析

網(wǎng)球在高校得到重視和普及，但教學中還是存在很多的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是領導和教師的重視程度不夠。很多高校在課程設置上僅把網(wǎng)球教學設為選修課，選修課在課時以及人數(shù)上都有一定的限制，很多學生都被排擠出網(wǎng)球學習的大門之外。二是教學資源嚴重不足。網(wǎng)球運動對場地有著嚴格的要求，不但占地面積大，每塊場地同時可以容納的人數(shù)較少，這就造成了教學中很多學生沒有訓練場地的尷尬。網(wǎng)球技能是需要通過大量訓練才能提高的，缺少了實踐練習，這樣的教學效果可想而知。三是網(wǎng)球教材與大學生的實際要求不相符。網(wǎng)球運動既是一項體育運動，更是一種體育文化，教材應該能夠指導學生提升技能，能夠豐富學生的文化知識，提升學生的文化素養(yǎng)。但現(xiàn)在的網(wǎng)球教材一般偏重于純理論知識的講解，學生對其毫無學習的興趣。四是高校對網(wǎng)球的考核也過于簡單化。由于訓練的不系統(tǒng)，在考核時很多網(wǎng)球教師也是應付差事，讓兩個學生進行對練，看一下大概情況而已，放松了對學生的要求，學生在訓練時也更加松散，訓練效果更加不理想，形成惡性循環(huán)，網(wǎng)球課基本上成了形式主義。

2　高校網(wǎng)球課程的現(xiàn)實意義

網(wǎng)球在我國的逐漸普及，是伴隨著外來文化與我國本土文化逐漸融合的過程而完成的。同時，網(wǎng)球作為一項體育運動，具備體育項目的一般特點。因此，網(wǎng)球課程在高校的開設，既是我們學習外來文化的重要表現(xiàn)，更是進行體育運動，落實全民健身運動的具體體現(xiàn)?？梢哉f高校開設網(wǎng)球課程具有重要的現(xiàn)實意義，主要體現(xiàn)在:一是網(wǎng)球運動符合“終身體育”的教學理念。學校體育的一大功能就是培養(yǎng)學生的運動興趣，教會學生基本的體育鍛煉技能，增強學生體質(zhì)，為其以后的終身發(fā)展奠定堅強的身體基礎。網(wǎng)球運動難度不大，對學生的身體素質(zhì)要求不是很高，且沒有直接的身體接觸，相對比較安全，并且網(wǎng)球運動沒有年齡的限制，只要身體狀況允許，隨時可以進行練習，它讓學生在休閑娛樂中陶冶情操的同時得到身體素質(zhì)的提高。二是高校網(wǎng)球課程的開設是學生全面發(fā)展的需要。現(xiàn)在的教育注重學生身心的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，網(wǎng)球既然是文化和運動，了解這種文化，掌握這種技能既可以修身，又可以健身，能夠豐富學生的多種素質(zhì)，增加學生的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

3　高校提升網(wǎng)球教學質(zhì)量的主要途徑

網(wǎng)球在高校的開設及逐漸普及，對于學生發(fā)展和全民體育運動的開展都具有重要意義，但教學過程中出現(xiàn)的諸如學生多而場地少、教學觀念陳舊、教學方法不科學等很多問題也是我們所不能回避的，我們必須重視問題和困難，加強研究，遵循規(guī)律，探索出一條適合高校網(wǎng)球健康發(fā)展的有效途徑，不斷提高網(wǎng)球教學質(zhì)量。

3.1轉變學校和教師的網(wǎng)球教學觀念

提高網(wǎng)球教學質(zhì)量的第一環(huán)就是教師要轉變教學觀念，從傳統(tǒng)的教學方式中解放出來，樹立符合現(xiàn)代教育的教學理念。一是學校要高度重視網(wǎng)球教學。要想真正落實好網(wǎng)球教學，高校一定要重視這門課程。既要在課程性質(zhì)上給予認可，把其劃入到必修課的課程行列，更要從學時上給予保證，增加學時數(shù)。同時，還要加大對網(wǎng)球教學的考試改革，通過理論與實踐相結合的方式，既要讓學生懂得理論知識，更要熟練掌握網(wǎng)球技巧。二是教師要轉變自己的教學思想和觀念，樹立網(wǎng)球教學的“終身化”“民主化”“差異化”。“終身化”是指教師要明確網(wǎng)球教學的目標是培養(yǎng)學生對網(wǎng)球、對體育的興趣，讓學生養(yǎng)成終身體育的習慣，為其終身發(fā)展奠定基礎?！懊裰骰敝饕侵附處熢诮虒W中要平等對待每一位學生，不能因為個別學生的身體素質(zhì)差、運動平衡技巧差而有所歧視。教學中要發(fā)揮學生學習主體的作用，把課堂還給學生，在師生平等的基礎上進行網(wǎng)球教學，要充分尊重學生的發(fā)展規(guī)律?！安町惢敝饕侵附處熢诰W(wǎng)球教學的過程中，要充分研究學生的個性特征，針對不同特點的學生采用不同的教學方法和教學手段，在教學內(nèi)容的深度上也應有所差別，這樣才能使每一位學生都能獲得不同程度的提高。三是網(wǎng)球教學要從實際出發(fā)。結合學校的實際、學生的基礎，編寫校本教材，研究教學方法，建立科學的評價體系等。

3.2提高學生學習網(wǎng)球的興趣

網(wǎng)球教學效率的提高，最根本的還是要培養(yǎng)學生的網(wǎng)球興趣，調(diào)動學生學習網(wǎng)球的積極性和主動性，讓學生喜歡網(wǎng)球、熱愛網(wǎng)球，讓學生由被動接受到主動學習。提高學生的網(wǎng)球興趣可以通過以下幾個方面進行培養(yǎng):一是讓學生充分認識到體育鍛煉的重要性，了解網(wǎng)球運動的價值和意義。體育鍛煉能夠強身健體，能夠磨練人們的意志，有利于學生畢業(yè)后的學習和生活。網(wǎng)球在運動的量、安全性等方面都有一定的優(yōu)勢，學生在體育鍛煉之外，更能夠享受網(wǎng)球文化，提高自己的修養(yǎng)。在了解了這些基本道理后，學生就會對網(wǎng)球有更多的興趣，能夠主動參與到網(wǎng)球的練習中來。二是學校多舉辦一些網(wǎng)球的重要賽事，讓學生親身感受到網(wǎng)球的普及及受重視的程度。通過身邊的網(wǎng)球活動，學生能夠逐漸認識到網(wǎng)球的重要性，主動去了解網(wǎng)球，然后接受網(wǎng)球，到最后喜歡上網(wǎng)球，享受網(wǎng)球的魅力，這樣對網(wǎng)球的興趣也就培養(yǎng)起來了。三是可以發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用?，F(xiàn)在比較流行和實用的教學手段是多媒體教學，在網(wǎng)球教學中也可以適當使用。盡管大學生基本都已成年，有較強的自控力，但教師一味的理論講解和每次重復單調(diào)的訓

練，勢必會讓學生感到枯燥。這時候教師可以在理論的講解結束，或者訓練之前讓學生觀看一些世界著名運動員的比賽實錄，學生對視頻有興趣，對偶像運動員有興趣，因而就會對網(wǎng)球產(chǎn)生興趣。在理論尤其是訓練技巧進行講解過程中，也可以用動漫的形式進行展示，學生有了視覺上的新鮮刺激，也會對知識的講解和網(wǎng)球產(chǎn)生興趣。

3.3想方設法加強網(wǎng)球軟硬件建設

網(wǎng)球教學質(zhì)量的提高，要有硬件設施和軟件配置做基礎，這也是網(wǎng)球教學質(zhì)量提高的重要保障。高?？梢詮囊韵聨讉€方面來完成:首先，加大網(wǎng)球場地的建設，配置充裕的網(wǎng)球器材。高?，F(xiàn)有場地大都滿足不了教學的需求，沒有場地學生就沒有訓練實踐的機會，沒有了實踐，網(wǎng)球能力的提高就成了一句空話。高?？梢岳矛F(xiàn)有空置的土地進行建設，或者對利用率不高的運動場地進行改造，資金上可以自籌或者向政府申請。其次，要加大網(wǎng)球教師的引進和培訓工作。在很多高校，專業(yè)的網(wǎng)球教師并不充足，很多網(wǎng)球教師都是由體育教育的其他專項“借用”過來的，這勢必造成教師網(wǎng)球理論知識不扎實、技能不精的情況，對教學質(zhì)量有一定的影響。該項工作可以從兩方面加強:一方面高校要加大網(wǎng)球專業(yè)教師的引進力度，從源頭上解決師資問題；另一方面要加大對現(xiàn)有網(wǎng)球教師的培訓，讓他們能夠得到更好的提升，使業(yè)務素養(yǎng)更上一層樓。再次，在校園尤其是操場營造網(wǎng)球運動的文化氛圍。網(wǎng)球的文化含量豐富，網(wǎng)球運動千萬不能忽略了對文化的學習。除了課堂的正常學習外，高校還可以在校園內(nèi)用條幅、宣傳海報、標語等形式進行網(wǎng)球項目的推廣，還可以舉辦網(wǎng)球知識競賽，或者網(wǎng)球知識專題講座等，讓學生既能產(chǎn)生興趣，又能學到知識提升內(nèi)涵。最后，設立網(wǎng)球俱樂部等網(wǎng)球社團，讓網(wǎng)球文化、網(wǎng)球運動在高校有一席之地，并且讓網(wǎng)球社團積極工作，創(chuàng)新社團工作方法，擴大其在學校的影響力。社團必須切實為網(wǎng)球愛好者做些實際工作，而不能讓其成為聚會、交友、娛樂的場所。

3.4不斷創(chuàng)新網(wǎng)球教學方法

網(wǎng)球運動雖然屬于體育運動項目，但其又有自身的獨特性，高校的廣大網(wǎng)球教師必須認真研究，不斷探索，在網(wǎng)球教學過程中采用適合網(wǎng)球發(fā)展的教學方法:一是根據(jù)學校實際對網(wǎng)球內(nèi)容進行分類教學。學生在入學的前兩年時間較為充裕，這時的網(wǎng)球可以設置為必修課程。這時學生的網(wǎng)球學習以基本技能訓練為主，讓學生訓練好扎實的基本功，達到課外不用教師的指導就能夠進行自我的訓練程度。到了三四年級，可以以選修課的形式進行網(wǎng)球的學習，主要是以網(wǎng)球文化、網(wǎng)球競賽規(guī)則、網(wǎng)球裁判法和網(wǎng)球欣賞等為學習的內(nèi)容，提升學生的網(wǎng)球知識。二是可以采用團隊合作的學習方法。網(wǎng)球的教學現(xiàn)狀一時難以改變，針對教師少、學生多的現(xiàn)實，要充分發(fā)揮小組的團隊合作精神。教師可以先把網(wǎng)球技巧傳授給領悟能力較快的學生，然后讓其帶領其余學生進行訓練，基本的技巧都可以通過學生教學生的形式完成，然后教師巡視指導，在指導中針對出現(xiàn)的一些問題進行重點講解和輔導。三是采用課上學習和課下訓練相結合的學習形式。由于課時的限制，學生要完全依靠課上時間進行網(wǎng)球學習，熟練掌握技能是不現(xiàn)實的，還必須課下下足功夫。課上主要是學習理論知識，學習網(wǎng)球的基本技能、要點，課下主要根據(jù)基本的技巧進行大量訓練，牢固掌握技巧，做到熟能生巧。課下訓練可以采用豐富多彩的形式，比如可以采用競賽的形式，也可以通過網(wǎng)球俱樂部進行學習。四是可以利用現(xiàn)代科學技術，把運動和科技結合起來的教學方法。學生網(wǎng)球技能的提高主要是克服其中的難點和自己的錯誤，而對錯誤的指出，教師很難顧及到每位學生的每一個動作要點，這時若條件允許，可以對自己訓練的動作進行視頻攝像，然后通過回放視頻內(nèi)容找到問題的所在，再采取有效措施進行改正。此外，還有情感教學法、情景教學法、探究教學法等在網(wǎng)球教學中都可以嘗試運用。

3.5網(wǎng)球教學要把理論與實踐相結合

理論聯(lián)系實際，用學到的理論知識來指導訓練的實踐是網(wǎng)球學習的基本方法。在網(wǎng)球教學中就既要重視理論的講解，更要把這些理論讓學生具體運用到學習的實踐中去。這里要注意兩點內(nèi)容:一是教師的教學要做到理論與實踐相結合。純理論的講解，學生必然毫無興趣。教師講課時，可以邊講理論知識邊進行實踐演示，讓學生對知識要點有更深刻的理解。二是學生的學習要做到理論與實踐相結合。學習理論知識相對容易，但網(wǎng)球更是一項體育運動，其發(fā)球、攔截都是技術要求很高的環(huán)節(jié)，其技巧的訓練絕對不能打折扣，這些都需要反復的實踐練習才行。因此，學生在學習時，要依靠網(wǎng)球理論來指導網(wǎng)球的練習，通過網(wǎng)球技能的提高來加深對網(wǎng)球理論的理解。此外，教學中的理論與實踐相結合還要求教師根據(jù)教學的實際效果，不斷調(diào)整自己的教學方法和教學理念。因為教師原來根據(jù)教學理論的設想，很多時候現(xiàn)實中會發(fā)生意想不到的問題，影響了教學的效果，需要教師不斷研究、探索、調(diào)整自己的教學思路。

4 結語

總之，網(wǎng)球運動憑借其運動健身的獨特優(yōu)勢，以及深刻的文化內(nèi)涵，成為高校體育教育中的一項重要內(nèi)容，越來越受到廣大師生的歡迎。也正因為其非常符合“終身體育”的教學目標，在課堂教學中備受關注。提高網(wǎng)球教學質(zhì)量必須認真研究網(wǎng)球特點和學生個性特征，其中改善軟硬件配置，采用先進的教學方法，把網(wǎng)球理論與實踐相結合是提高網(wǎng)球教學效率的有效途徑。

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文章編號：2095-2813（2015）06（c）-0094-02