謝林宇

【摘要】隨著人們對(duì)知識(shí)的渴求程度越來(lái)越大，如何獲得更多知識(shí)是人們需要不斷重視的問(wèn)題。在高中所有學(xué)科中，物理是我們認(rèn)為難度最大、對(duì)理解能力有著較高要求以及成績(jī)最差的一門課程。本文簡(jiǎn)要分析學(xué)好物理對(duì)我們高三學(xué)生的影響以及我們學(xué)習(xí)物理的現(xiàn)狀，并提出提高我們高三學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、學(xué)好物理的有效方法，充分理解物理知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】高三物理 ?激發(fā) ?學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號(hào)】G632 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2015）11-0156-01

新課改的不斷深化是學(xué)校對(duì)我們物理成績(jī)重視的直接原因，此外，還要求學(xué)校對(duì)我們高中生的創(chuàng)新能力、想象能力、思考能力加以提高，加強(qiáng)力度向全面發(fā)展等。我們高三學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度較高一高二更大，雖比前屆學(xué)生的物理成績(jī)有了一定的進(jìn)步，但是在解題思路以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣上仍然存在著很大的不足，還需要我們不斷提高。

一、學(xué)好物理對(duì)我們的影響

物理對(duì)我們的思考能力、邏輯能力以及想象力都有著高度要求，所以學(xué)好物理可以幫助我們提高這些能力。例如：為什么我們能聞見(jiàn)花香？這是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)。通過(guò)不斷的思考問(wèn)題，讓我們的邏輯思維更加活躍，并將這種活躍的邏輯思維運(yùn)用在其他學(xué)科中，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)好物理可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q一些問(wèn)題，如：家用燈泡不亮?xí)r，可以利用物理知識(shí)里面判斷電路故障的知識(shí)，來(lái)判斷電路是斷路還是短路，此外，我們解決與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，相當(dāng)于我們進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)演練，幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)激發(fā)我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。

二、我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)狀況

隨著我們所學(xué)物理知識(shí)難度的不斷加大，我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解能力越來(lái)越差，從而逐漸對(duì)這門學(xué)科失去了興趣。在高一物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于物理知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單一些，我們對(duì)物理還有著較厚的學(xué)習(xí)興趣，但是隨著高二高三的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸加大，物理知識(shí)的逐漸復(fù)雜化，我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)顯得越來(lái)越力不從心，此外，物理教師在課堂上仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓我們?cè)谡n下大量做題，教我們?cè)趺茨７吕}來(lái)解題，且這種教學(xué)方式導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)氛圍沉悶，而我們會(huì)感覺(jué)物理的難度越來(lái)越大，物理成績(jī)?cè)絹?lái)越差，這對(duì)我們學(xué)好物理有著很大的消極作用。大多數(shù)同學(xué)反映，我們對(duì)物理知識(shí)理解吃力、失去學(xué)習(xí)物理的興趣，不只是因?yàn)楦咧形锢碇R(shí)本身深?yuàn)W、整體連接較為密切，還因?yàn)槲锢韺?duì)我們的邏輯思維以及想象力有著極高的要求。此外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中完全按照老師的思路走，在課堂中遇到疑問(wèn)時(shí)不敢勇于提出自己的問(wèn)題，總是沉浸在自己的冥思苦想中，并沒(méi)有注意到老師已經(jīng)講到了下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而跟不上老師在課堂上講課的思路，最終導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)物理更加吃力。

三、學(xué)好物理提高興趣的方法

1.在課堂中積極思考，多多提問(wèn)

提高我們學(xué)習(xí)物理的興趣是幫助我們學(xué)好物理的主要方法，所以我們應(yīng)該對(duì)如何激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣加以重視。我們總是會(huì)在物理學(xué)習(xí)進(jìn)程中遇見(jiàn)一些難題，這時(shí)我們最不應(yīng)該做的就是直接放棄，而是找同學(xué)一起探討，或者向老師尋求幫助，我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是如何理清解題思路，還要學(xué)會(huì)將物理解題方法靈活運(yùn)用于習(xí)題中，幫助我們解決更多的難題。在我們周圍，總是存在一些同學(xué)在有疑惑時(shí)，害怕找老師請(qǐng)教，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)向老師請(qǐng)教問(wèn)題可能會(huì)遭到老師的責(zé)備。在課堂中遇到疑問(wèn)時(shí)含糊而過(guò)，沒(méi)有真正理解知識(shí)，隨著課程的逐漸增多，積累的問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越多，長(zhǎng)時(shí)間下去必定導(dǎo)致物理成績(jī)下降。教師主要作用是授業(yè)解惑，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，所以我們要積極思考，遇到問(wèn)題時(shí)敢于向老師提出自己心中的疑惑，力爭(zhēng)將疑惑徹底消除。

2.充分利用我們的課余時(shí)間做物理實(shí)驗(yàn)

物理實(shí)驗(yàn)可以幫助我們學(xué)好物理，充分利用我們的好奇心來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。如：在學(xué)習(xí)摩擦力這一環(huán)節(jié)時(shí)，我們可以在課余時(shí)間自己做一個(gè)表面相對(duì)光滑的木塊和一個(gè)表面相對(duì)粗糙的木塊，通過(guò)滑動(dòng)來(lái)感受摩擦力的具體表現(xiàn)。自己做的實(shí)驗(yàn)既有趣又能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助我們學(xué)好物理。如：在引入磁感線一詞時(shí)，由于磁感線并不是真的存在，而假想出來(lái)的，其目的就是幫助人們更好地理解，但是教師課堂中的講解并不如實(shí)驗(yàn)讓我們理解的更透徹。相對(duì)于物理教師在課堂上的大講特講，做物理實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣，降低我們理解物理知識(shí)的難度，極大的促進(jìn)我們學(xué)習(xí)效率的提高。較為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)更能調(diào)動(dòng)我們的積極性，如：連接小燈泡、電阻、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材，觀察小燈泡是否會(huì)發(fā)光，這些小的實(shí)驗(yàn)對(duì)提高我們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及思考能力有著很大的幫助。

3.積極參與學(xué)校組織的物理知識(shí)競(jìng)賽

積極參與學(xué)校組織的物理知識(shí)競(jìng)賽是激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理興趣的一種有效方法。相關(guān)研究表明，競(jìng)賽時(shí)，學(xué)生會(huì)全力思考所提問(wèn)題，其思考能力較之前有著很大的提高，此外學(xué)生為了參加知識(shí)競(jìng)賽會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的求知欲望會(huì)大大增加，其學(xué)習(xí)成果也會(huì)有很大收獲。高中時(shí)期的我們正處于緊張的學(xué)習(xí)中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較以前有了很大的提高，此外，參加競(jìng)賽可以充分調(diào)動(dòng)我們的積極性，激發(fā)我們的興趣。學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽其目的主要是培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力、提高我們的反應(yīng)能力以及思考能力，培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，其在選題時(shí)會(huì)著重于我們對(duì)物理知識(shí)的掌握情況、答題的速度以及正確率等，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)參加競(jìng)賽，通過(guò)參加知識(shí)競(jìng)賽，我們可以了解到自己對(duì)哪些知識(shí)沒(méi)有掌握，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，認(rèn)識(shí)自己的不足才能提高自己。

四、結(jié)語(yǔ)

激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣可以是我們積極思考、學(xué)好物理的前提，學(xué)習(xí)物理時(shí)我們要認(rèn)識(shí)自己的不足之處，明確自己的學(xué)習(xí)目的，有問(wèn)題及時(shí)找老師解答，力爭(zhēng)掌握更多的知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)、參加知識(shí)競(jìng)賽是激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理興趣的重要方法，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己，并向全面發(fā)展。

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