黃佳奇　王芃　李瑤（西華師范大學(xué)體育學(xué)院　四川南充　637000）

中小學(xué)體育安全事故誘因及防護(hù)①

黃佳奇王芃李瑤
（西華師范大學(xué)體育學(xué)院四川南充637000）

摘 要：中小學(xué)體育教學(xué)具有一定的特殊性，在體育課堂中常有意外傷害事故發(fā)生，小到皮膚擦傷、韌帶拉傷，大到在體育活動中骨折、致殘或跑步猝死。如何預(yù)防和杜絕體育安全事故的發(fā)生是現(xiàn)在中小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的重要難題。該文從體育教師方面、學(xué)校方面、學(xué)生自身方面、家長方面分析了中小學(xué)體育安全事故發(fā)生的原因，并針對這四個方面提出相應(yīng)建議，希望能夠避免或減小體育意外事故帶來的傷害，保障中小學(xué)學(xué)生健康快樂的成長，進(jìn)而促進(jìn)中小學(xué)體育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育教學(xué)安全事故誘因及防護(hù)

近年來，中小學(xué)體育活動中猝死、致殘、受傷等各種意外傷害事故時有發(fā)生，中小學(xué)體育教師在提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣的同時，也承擔(dān)著體育安全事故帶來的相應(yīng)風(fēng)險。迫于社會和家長的壓力，中小學(xué)體育只有在全面保證學(xué)生安全的前提下才能進(jìn)行，為了減少或避免安全事故的發(fā)生，學(xué)校不得不調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容，這樣的情況使原本快樂且充滿活力的體育課變得古板且枯燥無味，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生體育興趣的發(fā)展和學(xué)校體育的發(fā)展。

1　學(xué)校體育安全事故的含義

學(xué)校體育安全事故是指在學(xué)校體育中因?qū)W校、教師、管理人員、學(xué)生相互間或?qū)W生本人等原因所引發(fā)的致使學(xué)生受傷、致殘、乃至死亡或精神上受到傷害[1]，故具有損害性、客觀性、可預(yù)測性和可控性等特征。

2　中小學(xué)體育安全事故誘因分析

中小學(xué)體育以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育能力、良好的思想品德和心理品質(zhì)[2]，使學(xué)生掌握并應(yīng)用基本的體育與健康知識及運(yùn)動技能為目標(biāo)，是推動我國全民健身運(yùn)動發(fā)展戰(zhàn)略的重點[3]。然而，中小學(xué)體育安全事故的高發(fā)生率讓體育教師在教學(xué)中畏手畏腳，使得學(xué)校體育無法取得實質(zhì)性進(jìn)展。分析中小學(xué)體育安全事故產(chǎn)生的原因，掌握其發(fā)生規(guī)律，對預(yù)防、降低和避免意外傷害事故的發(fā)生具有重要的意義。

2.1體育教師因素

體育教師在體育教學(xué)和課余體育活動中起著引導(dǎo)、教育、監(jiān)督的作用。體育教師在教學(xué)中的行為因素能大大的降低甚至避免意外事故的發(fā)生，該方面造成體育安全事故發(fā)生的原因主要有：責(zé)任心較差，在教學(xué)時采取“放羊式”教學(xué)，中途與其他老師攀談或擅自離開教學(xué)場所；備課不充分，沒有對教學(xué)中可能發(fā)生的安全事故做出預(yù)測，以致事故發(fā)生時不能及時應(yīng)對；沒有帶學(xué)生做充分的準(zhǔn)備活動，或只做了常規(guī)的準(zhǔn)備活動而沒有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做相對應(yīng)的準(zhǔn)備活動（如本節(jié)課以腿部力量練習(xí)為主，準(zhǔn)備活動大部分時間做的卻是上身）；課的組織管理不嚴(yán)密，在體育運(yùn)動中，很多項目潛在著一定的危險性，如在標(biāo)槍、鉛球等項目的教學(xué)中，如果組織不嚴(yán)密，對學(xué)生疏于管理，就有可能被插傷、砸傷，另外，疏于對學(xué)生著裝的檢查、沒有全面了解學(xué)生身體狀況，這都有可能引起安全事故的發(fā)生；安排的運(yùn)動負(fù)荷量過大，超出了中小學(xué)生所能承受的負(fù)荷，導(dǎo)致學(xué)生過度疲勞，學(xué)生運(yùn)動能力下降，這種情況極易引起學(xué)生惡心、嘔吐、抽筋、暈厥的發(fā)生[4]；專業(yè)知識不扎實、講解示范不全面、教學(xué)內(nèi)容安排不合理；在練習(xí)時對學(xué)生保護(hù)和幫助的方法和時機(jī)不當(dāng)。

2.2學(xué)生自身因素

中小學(xué)生生性活潑好動、好奇心強(qiáng)、體育活動熱情高、愛表現(xiàn)自己，在體育活動中難免造成摔傷、骨折等意外傷害。學(xué)生自身造成體育安全事故發(fā)生的原因主要有：中小學(xué)生安全運(yùn)動意識淡薄，在運(yùn)動中攀比心理強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝卻忽視了運(yùn)動的危險性；中小學(xué)生自控能力差，不聽從老師安排，擅自進(jìn)行危險性動作練習(xí)或到危險運(yùn)動區(qū)（如鉛球、標(biāo)槍投擲區(qū)）；中小學(xué)生身體各方面素質(zhì)都不完善，特別是平衡能力較差，喜追逐、奔跑，極易摔傷；中小學(xué)生對體育衛(wèi)生知識了解欠缺，在過饑過飽或身體不舒服的情況下進(jìn)行體育運(yùn)動。

2.3學(xué)校因素

學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的主要場所，也是學(xué)生發(fā)生體育安全事故的主要場所。學(xué)校方面造成學(xué)生體育安全事故的主要原因有：體育設(shè)施陳舊，露天器材長期風(fēng)吹日曬雨淋造成生銹等現(xiàn)象，潛在著非常大的危險性（如籃板脫落、單杠固定不穩(wěn)等）；體育設(shè)施數(shù)量不足，學(xué)生為搶占場地而發(fā)生爭執(zhí)或過于擁擠而造成傷害；場地器材設(shè)備缺乏正常的維護(hù)和保養(yǎng)[5]；對體育場地設(shè)施的管理制度不完善，不能定期檢查場地器材；對體育安全教育的宣傳力度不夠，沒能引起學(xué)生重視；缺乏對體育教師安全事故應(yīng)急方面的專業(yè)培訓(xùn)或缺少專業(yè)的急救校醫(yī)，導(dǎo)致在意外發(fā)生時不能及時在第一時間提出有效的解決方法，教師則更是不知所措擔(dān)心所承擔(dān)的責(zé)任，更不知如何妥善處理善后工作[6]，不能將運(yùn)動風(fēng)險帶來的損失降到最低；學(xué)校沒有對學(xué)生定期進(jìn)行體檢，沒有建立健康檔案，對學(xué)生健康狀況不了解。

2.4家長因素

學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校進(jìn)行體育活動，但很多因素卻不是學(xué)校能夠控制的。例如：飲食結(jié)構(gòu)不均衡導(dǎo)致學(xué)生過于肥胖，或是長輩過分寵愛使學(xué)生從小就嬌生慣養(yǎng)，受不了體育活動帶來的勞累，進(jìn)而體質(zhì)變?nèi)酰患议L對安全運(yùn)動意識認(rèn)識不足，不能正確的指導(dǎo)孩子預(yù)防運(yùn)動損傷；家長怕孩子在體育活動時受到傷害，向?qū)W校申請不讓孩子上體育課或參加體育活動。以上種種因素都會使學(xué)生身體素質(zhì)降低，可能會使學(xué)生在體育活動中受傷。

3　中小學(xué)體育安全事故防護(hù)措施

3.1體育教師方面

（1）提高自身的運(yùn)動技能水平、職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心，正確進(jìn)行動作示范，講解時語言清晰，通俗易懂，在學(xué)生練習(xí)時要時刻關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)可能引起安全事故的情況應(yīng)及時解決。

（2）課前做好充分的備課，預(yù)先想好本次課哪些地方可能會發(fā)生事故，做到心中有數(shù)，提前做好預(yù)防措施。

（3）課堂常規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)，每次上課都要強(qiáng)調(diào)安全的重要性，讓每個學(xué)生知道怎樣安全的進(jìn)行體育活動；課前要嚴(yán)格檢查學(xué)生著裝，要求學(xué)生上體育課或參加體育活動時穿運(yùn)動裝和運(yùn)動鞋，衣服上不要佩戴尖銳配飾，口袋不要裝鑰匙等物品，女生不能帶發(fā)卡；每次課都要詢問學(xué)生身體狀況，并對身體不舒服的學(xué)生做出合理安排。

（4）準(zhǔn)備活動充分且有針對性，天冷時熱生活動適當(dāng)延長，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些與其相關(guān)的準(zhǔn)備活動（如立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時，準(zhǔn)備活動應(yīng)以腰腹部和下肢為主）。

（5）體育課的組織合理有序，根據(jù)教學(xué)需要靈活變換隊形：徒手練習(xí)和球類練習(xí)時應(yīng)使學(xué)生分散開，避免擁擠而發(fā)上碰撞；投擲類練習(xí)時要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全范圍、練習(xí)順序等相關(guān)要求；器械練習(xí)時，要在學(xué)生掌握正確安全使用器械的步驟后方可進(jìn)行練習(xí)，且練習(xí)時要注意保護(hù)。

（6）根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)情況，合理安排運(yùn)動負(fù)荷和練習(xí)密度，特別是力量練習(xí)時要遵循循序漸進(jìn)的原則，練習(xí)后應(yīng)組織學(xué)生對相

關(guān)部位的肌肉進(jìn)行放松。

（7）在學(xué)生練習(xí)時，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)與幫助，并對學(xué)生講授一些保護(hù)方法。

（8）體育教師應(yīng)向?qū)W生講授有關(guān)運(yùn)動衛(wèi)生方面的常識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確進(jìn)行體育運(yùn)動的習(xí)慣。

3.2學(xué)生自身方面

（1）時刻把安全放在首位，不到危險區(qū)域活動，相互打鬧時盡量避開要害部位。

（2）上課注意力集中，認(rèn)真聽講，嚴(yán)格按照老師的安排進(jìn)行練習(xí)。

（3）在練習(xí)時身體不舒服應(yīng)立刻停止練習(xí)并向老師反映情況。

（4）參加體育活動時注意穿著配飾。

（5）掌握安全運(yùn)動常識，正確進(jìn)行體育鍛煉。

3.3學(xué)校方面

（1）建立全面的體育安全管理體制，安排老師課間活動值班巡查，保證學(xué)生在有人看管的情況下活動。

（2）加大對體育場地設(shè)施器材的投入和建設(shè)，妥善安排學(xué)生活動場所，并定期對體育場地器材進(jìn)行安全檢查，排除一切安全隱患，保證體育教學(xué)和體育活動安全、正常進(jìn)行。

（3）每次開會集合都要強(qiáng)調(diào)安全運(yùn)動的重要性，以引起學(xué)生重視。

（4）建立體育安全事故監(jiān)督小組，定期對體育老師應(yīng)對體育安全事故的能力進(jìn)行測評，并對體育教師和班主任進(jìn)行體育安全事故方面的培訓(xùn)。

（5）定期更新學(xué)生健康檔案，以便老師能在第一時間了解學(xué)生身體健康狀況。

3.4家長方面

“父母是孩子的第一任老師”，因此，家長要以身作則，正確認(rèn)識體育運(yùn)動的重要性和體育安全事故危害性，教育孩子養(yǎng)成安全運(yùn)動的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子不怕苦不怕累的精神，讓孩子享受到體育帶了的快樂；中小學(xué)生正是身體各方面發(fā)展的快速時期，也是重要時期，要鼓勵和引導(dǎo)孩子積極參加體育活動，同時注意營養(yǎng)平衡。

4　結(jié)語

任何事物都是有兩面性的，體育活動帶給學(xué)生健康和快樂的同時，也潛藏著體育安全事故這一難題，學(xué)校方面、體育教師方面、家長方面及學(xué)生方面都是環(huán)環(huán)相扣的，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都有可能引起體育安全事故的發(fā)生，只有認(rèn)真透徹的分析問題產(chǎn)生的原因，及時預(yù)防，才能避免或減小意外事故帶來的傷害，才能保障學(xué)生健康快樂的成長，進(jìn)而促進(jìn)中小學(xué)體育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：①黃佳奇（1990—），男，在讀碩士研究生，研究方向：運(yùn)動訓(xùn)練理論與實踐。

中圖分類號：G807.2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）03（a）-0245-02