余麗霞

摘 要：游戲是幼兒成長(zhǎng)階段最好的教育方式，不僅能夠給幼兒帶來(lái)歡笑、快樂(lè)，還能夠讓幼兒在玩的過(guò)程中健康成長(zhǎng)，好的游戲能夠使幼兒在德、智、體、美上得以發(fā)展。所以，如今的幼兒教育應(yīng)當(dāng)充分利用不同類型的游戲，在帶給幼兒歡快、興趣的同時(shí)起到教育的意義。對(duì)一些游戲的特點(diǎn)、教育意義進(jìn)行探討，并對(duì)游戲在幼兒教育中的有效運(yùn)用措施作簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；游戲教育；有效應(yīng)用

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，幼兒教育也受到很多家長(zhǎng)及教育工作者的重視。幼兒教育不僅是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)教育，還是一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中重要的一步，是終審教育的起點(diǎn)，可以說(shuō)一個(gè)人在此階段的教育能夠影響他的一生。因此，現(xiàn)在不少心理學(xué)家、教育家對(duì)一個(gè)人幼兒時(shí)期的教育非常重視，也極其強(qiáng)調(diào)幼兒教育的重要性。然而，游戲是一個(gè)孩子在三到六歲這個(gè)階段最好的教育，所以對(duì)游戲的研究實(shí)質(zhì)就是對(duì)幼兒教育的一種研究。

一、游戲在幼兒教育中的價(jià)值作用

陳鶴琴老師說(shuō)過(guò)：“游戲是孩子的生命?！庇纱丝梢?，游戲在幼兒教育中所起的重要性，幼兒時(shí)期由于能力、思想的限制，游戲成為幼兒能力發(fā)展、知識(shí)豐富的一種活動(dòng)，它能夠培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、獨(dú)立性與創(chuàng)造性能力。幼兒在游戲過(guò)程中不僅能夠提高和鍛煉其想象力、創(chuàng)造力、思維能力以及感知能力，還能夠促進(jìn)其身心健康發(fā)展。席勒也曾說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)人是充分意義的人的時(shí)候，他才是游戲，并且只有當(dāng)他游戲的時(shí)候，他才是完全的人?！笨梢?，游戲?qū)θ顺砷L(zhǎng)發(fā)展的重要性。

二、游戲在幼兒教育中的應(yīng)用

1.游戲在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的有效應(yīng)用

“快樂(lè)的玩，有效的學(xué)”是著名游戲?qū)＜倚靹t民老師的觀點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中有效利用游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，這不僅是幼兒樂(lè)于接受的一種教學(xué)方式，還可以是教學(xué)中幼兒教學(xué)質(zhì)量得以提高的有效途徑。例如，幼兒教師在給幼兒上《龜兔賽跑》這個(gè)故事的時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)，游戲中讓孩子每人說(shuō)一句故事，這樣一個(gè)接一個(gè)將故事敘述出來(lái)，采用“接龍”的游戲方法，不但讓每一個(gè)幼兒積極參與到游戲中，也將幼兒的注意力及應(yīng)變能力很好發(fā)揮，讓幼兒發(fā)揮其想象力、思維構(gòu)造能力。這樣，一個(gè)由幼兒自己創(chuàng)作編制的故事就誕生了，正是這樣的創(chuàng)作結(jié)果讓幼兒在玩的過(guò)程中有效學(xué)習(xí)。又比如，畫雪花。幼兒教師可以采用先展示圖片或相片的方式，然后問(wèn)幼兒：老師手里的這幅圖或照片上是什么呀？它是什么顏色呀？之后就向幼兒講解：雪花在天空飄啊飄……最后化成了水滴，小水滴就傷心地哭了，漂亮的雪花不見了……這時(shí)教師就對(duì)小朋友們說(shuō)：看老師已經(jīng)給小雪花畫了圖畫或是照了照片，小朋友們想不想也要自己將小雪花留住，不讓小水滴傷心了呀？來(lái)，老師教你們?cè)鯓幼?。這樣的講解會(huì)比較易于幼兒接受，同時(shí)也讓他們?cè)谒囆g(shù)上有所學(xué)習(xí)。

2.游戲在體育活動(dòng)過(guò)程中的有效應(yīng)用

在體育活動(dòng)中游戲比較豐富，也是最能帶給幼兒教育的一項(xiàng)活動(dòng)。設(shè)計(jì)豐富的游戲模式讓幼兒不至于對(duì)相同游戲那樣感到枯燥，也能很快將幼兒帶入到游戲，并能積極參與到游戲當(dāng)中。尤其是游戲在進(jìn)行設(shè)置的時(shí)候一定要注意適合幼兒的發(fā)展與接受能力、運(yùn)動(dòng)能力及興趣和需要，要充分發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、合作性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。游戲設(shè)置也要與生活完美結(jié)合，讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中懂得一些生活常識(shí)及相互合作、交朋友的重要性。比如，老鷹捉小雞、丟手絹，這些經(jīng)典的游戲就很深意地融入這些知識(shí)。

綜上所述，游戲在幼兒教育中起著很大作用，游戲的設(shè)置也是幼兒游戲教育的重中之重，這要求幼兒教師不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)方法，科學(xué)、巧妙、有效地將游戲運(yùn)用到幼兒教育當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)：

孫夢(mèng)瑤.幼兒教育中游戲的價(jià)值及應(yīng)用[J].家教世界，2013（08）：3.

編輯 孫玲娟