吳婷

摘要：隨著信息技術不斷向前發(fā)展，互聯網對大學生的思想和行為產生了不可忽視的影響。網絡已經成為高校大學生思想政治教育工作的重要陣地。在利用網絡創(chuàng)新思想政治工作的過程中，揚長避短，提高高校思想政治教育工作的有效性，可以從提高認識、完善機制、陣地和隊伍建設、輿論監(jiān)管等方面進行實踐。

關鍵詞：互聯網;大學生思想政治教育;對策

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）10-0234-02

隨著信息時代的到來，網絡已經作為一種新型傳播媒體，影響著傳統(tǒng)的思想政治教育，也給傳統(tǒng)思想政治教育帶來了新的沖擊和挑戰(zhàn)。處理好網絡宣傳與大學生思想政治教育之間的關系，已成為高校思想政治教育工作者不得不思考的一個課題。

一、加強和改進高校網絡思想政治教育工作的必要性

21世紀以來，國家對大學生網絡思想政治教育都非常重視。從中發(fā)〔2004〕16號文件到教思政﹝2013﹞3號文件，可以發(fā)現國家對于大學生思政政治教育工作關注的重點已經向網絡宣傳轉移，明確要求高校主動占領網絡思想政治教育新陣地。它是事關國家前途和民族命運的戰(zhàn)略工程、事關科教興國和人才強國戰(zhàn)略的人才工程、事關社會主義先進文化和精神文明建設的重大工程、事關千家萬戶切身利益的民心工程。高校思政政治教育工作者必須加強和改進網絡思想政治教育工作，鞏固社會主義主流意識形態(tài)的指導地位。

網絡發(fā)展的形勢也要求高校必須重視網絡思想政治教育。據中國互聯網絡信息中心發(fā)布的《第35次中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》：截至2014年12月，我國網民規(guī)模達6.49億，互聯網普及率為47.9%。其中我國手機網民規(guī)模達5.57億，網民中使用手機上網的人群占比達85.8%。大學校園里，“無人不網”。開放的互聯網引入了多元思潮，一些不利大學生健康人格、社會和諧的思想價值觀充斥其間。“淡化意識形態(tài)”、“普世價值”等反馬克思主義思想意識潛滋暗長。互聯網已經成為意識形態(tài)領域斗爭的主要戰(zhàn)場。

加強和改進高校網絡思想政治教育工作也是育人的需要。教育的核心是立德樹人。在蓬勃發(fā)展的網絡世界中，引導學生認同和踐行社會主義核心價值觀尤為重要。網絡的跨時空、及時、海量和虛擬化，影響和改變著傳統(tǒng)教育的內涵和形式，為大學生提供了豐富的精神生活。它隨時隨地的對大學生產生潛移默化的影響。同時，一些有害信息和不良思想和文化，讓信念不堅定的大學生在虛擬世界中迷失自我，嚴重影響了青年學子的健康成長。從促進大學生健康成長的目的出發(fā)，也必須爭奪網絡思想政治工作的領導權和話語權。

二、當前高校網絡思想政治教育工作的突出問題

對于利用互聯網開展大學生思想政治教育，各高校可謂出力不少。不少高校都采取了一系列措施加強和改進該項工作，不如：建立思想政治教育專題網站、組建輿情監(jiān)控隊伍、對思想政治課的教學進行改革等，取得了一定的成效。但是仍然存在許多不足，反映出高校網絡思想政治建設工作中的一些問題。

（一）缺乏網絡思想政治建設的長效機制

高校網絡思想政治建設的長效機制必須要從認識、工作機制和工作內容等多方面進行分析和把握。網絡是一把持久發(fā)力的“雙刃劍”。當前，不少高校尚未建立計算機網絡管理條例、學生網上道德自律規(guī)范等。網絡管理不夠完善，缺乏健康有序的網絡教育、管理、組織和保障的預警機制和網絡思想政治工作的考評機制。面對網絡上的一些錯誤言論、不良思潮抵制不足。高校的黨委班子對于網絡思想政治工作缺乏長遠謀劃和硬性約束。因此，大學生網絡思想政治教育經常處于不到位的狀態(tài)。

（二）網絡思想政治教育工作粘合度低

高校中，傳統(tǒng)的思想政治教育內容枯燥、手段單一，對于大學生的吸引力不高。當內容豐富的網絡資源，也并沒給高校的網絡思想政治教育帶來多少魅力。在反映大學生現實學習、生活方面，網絡思想政治建設也缺乏粘合度。一些高校的思想政治教育專題網站，更新速度非常緩慢，經常是“沒有大事不作為”。在內容上，仍以灌輸方式為主，停留在講大道理的階段。不少學生上網多關注“淘寶網”“人人網”等商業(yè)社交網站，甚至沉迷于網絡游戲，學校教育引導難以跟進。同時，還出現了一些對于大學生關注度高的思想政治問題，采取淡化甚至回避的態(tài)度，顯示出高校思想政治教育工作者底氣不足。

（三）網絡思想政治教育工作隊伍建設不足

互聯網的蓬勃發(fā)展，對于從事思想政治教育的高校教師和網絡技術管理人員提出了更高的要求。要求思想政治教育工作者要既懂思政業(yè)務，又懂網絡技術。一些高校在開展網絡思想政治工作過程中，缺乏穩(wěn)定的、訓練有素的網絡思想政治教育工作隊伍。專門從事教學的思政課教師鮮少參與網站建設，且“重授業(yè)輕育人”;掌握大學生思想動態(tài)的輔導員由于待遇、成長渠道等問題，對于思想政治教育工作也動力不足;大學生網絡思政團隊人員更迭較快，也缺乏穩(wěn)定性。這也反映出高校黨委在網絡思想政治教育中的“角色”意識不強，有領導責任的“缺位”現象。

三、加強高校網絡思想政治教育工作的對策

互聯網+的時代，思想政治教育要與現代網絡技術形成合力。針對高校網絡思想政治教育工作的不足，首先要做的就是明確指導思想，統(tǒng)一思想認識。高校黨委、從事思想政治教學的老師、校園宣傳員、網絡管理員、輔導員，都要將該項工作擺到戰(zhàn)略高度，為國家培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。堅持社會主義核心價值觀，以人為本，解放思想、實事求是、與時俱進，掌握開展網絡思想政治教育的主動權，為大學生提供優(yōu)質服務。努力建立起針對性強、吸引力大，能取得實效的校園網絡思想政治教育體系。這是在思想意識上的強化。

其次，針對高校不完善的網絡思想政治教育工作機制，要逐步建立起合適各高校實際情況的網絡思政教育工作制度、規(guī)范，從人員配備、制度保障、技術監(jiān)控三個方面規(guī)范網絡運作。在對網絡的管理中，建立和完善考核機制，懲優(yōu)罰劣，調動參與者的工作積極性。例如可根據瀏覽量或者好評數量等指標來評定思想政治教育主題網站中文章的質量，對實施者給予名譽上、經濟上的獎勵。endprint

三是要豐富網絡內容，增強網絡思想政治教育與青年學子的粘度。要利用校園網為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎、以大學生全面發(fā)展為目標，開展形式多樣的網絡主題教育活動。培育大學生健康向上的“三觀”、道德和素質，弘揚和培育民族精神教育。

從事網絡思想政治教育的工作者，需俯下身傾聽廣大學生的心聲，切實維護學生利益，了解大學生真實思想動向。做到以活潑的形式吸引人、以健康的內容感染人，力求思想政治教育實效。另一方面，要學會將新興的網絡技術運用到網絡思想政治教育中。如高校的網絡專業(yè)技術人員可以根據該校思想政治工作的實際情況，運用點對點（P2P）創(chuàng)新技術，增強網絡的互動性和思想政治教育的針對性和實效性。這樣，我們才能在網絡時代充分發(fā)揮高校思想政治工作的優(yōu)勢，完成培養(yǎng)合格人才的光榮使命。

四是加強對輿論的引導，特別是不良輿論的引導，發(fā)揮高校網絡強大的思想保證、輿論推動、精神激勵和文化引領作用。網絡安全源于內、外個兩方面。面對良莠不齊的互聯網海量信息，可以從外部防控和內部網絡倫理道德培養(yǎng)兩方面控制。外部防控可借助技術手段實現阻截、屏蔽，強化網絡監(jiān)控和防范;內部的網絡倫理道德培養(yǎng)確是高校思想政治教育的一部分。大學生們心中那道“看不見的防火墻”與青年學子理想、信念密切相關。在這道“防火墻”不甚牢固的階段，大學生們極易受到互聯網上不良思想的腐蝕，形成錯誤的價值觀。因此，開展校園“網絡文明活動”，引導大學生文明上網，培養(yǎng)良好的上網習慣，營造良好的校園網絡風氣意義很大。

此外，還應建立網絡輿情危機管理機制。針對網上傳播的不實、不良甚至反動的信息，迅速反應、及時破解，爭取網上思想輿論宣傳的主動權。及時制止網絡謠言的產生，防止不良信息的傳播，使網絡成為弘揚主旋律，開展思想政治教育的重要手段。當下，互聯網已經發(fā)展到“裝進每個人的口袋”中，手機客戶端的興起無疑加大了網絡管控的難度。所以，滌蕩網絡中的有害思想，不能僅靠高校的一己之力，還需要全社會的齊心協(xié)力、共同應對。

互聯網技術、文化不斷向前發(fā)展。其開放、廣泛和交互溝通的特征，正是當下傳統(tǒng)思想政治教育所欠缺的。借助網絡，構建新形勢下的網絡思想政治教育平臺，是加強和改進高校思想政治工作的必然趨勢，也是對傳統(tǒng)思想政治教育的有益探索，為高校的思想政治教育拓展了更加廣闊的空間。面對網絡這把“雙刃劍”，高校思想政治教育工作者必須與時俱進，不斷深化教育教學改革，加強網絡建設、利用、管理，開創(chuàng)高校學生思想政治教育的新局面。

（作者單位：湖南商務職業(yè)技術學院）

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