方可
快放學(xué)了,我安排語文課代表在黑板上寫下了今天的語文作業(yè):“去聽一種聲音”,便大步流星走到班級門口組織路隊(duì)。這時(shí),本來放學(xué)時(shí)間就十分吵鬧的班級,更是炸開了鍋。當(dāng)然,這和我預(yù)想的一樣,心中暗自得意。我的耳邊充斥著各種質(zhì)疑聲、驚訝聲。當(dāng)他們吵鬧了好一陣,漸漸恢復(fù)平靜時(shí),我知道,這是我“出馬”的時(shí)候了。
“剛剛你們聽到了什么聲音?”我站在班級門口,向著這個(gè)剛剛站好的班級路隊(duì)里的同學(xué)們問道。幾個(gè)小家伙“十分配合”地舉手回答道:“他們吵死了!”“班級太吵了,他們整理書包、站隊(duì)時(shí)一直在講話。”……幾個(gè)愛講話的同學(xué)很緊張地看著我,想必心里正在嘀咕:完了,方老師又要生氣了!
正當(dāng)所有的眼睛都緊盯著我時(shí),我點(diǎn)了幾個(gè)剛剛在講話的學(xué)生,繼續(xù)問:“剛剛你們聽到了什么聲音?”他們的臉一下子更加緊繃了起來,有的嚇得講不出話,有的小聲嘟囔,連問了幾個(gè)人,班級氣氛逼近零點(diǎn),似乎在靜候“整頓”的到來。
然而,我把頭抬起來,面向了所有站立整齊的同學(xué),露出遺憾的模樣:“這幾個(gè)人說得一點(diǎn)都不好?!睅资p小眼睛這時(shí)候奇怪地看著我。班級“快嘴”莊蘇鵬實(shí)在憋不住了:“方老師,什么意思???”你們知道剛剛我聽到了什么嗎?”同學(xué)們搖搖頭?!拔覄倓偮牭教照抛炖锇l(fā)出特別尖的聲音,‘嘶嘶嘶的,好像要把天空撕開一道口子,我耳朵都要被他的聲音撕裂了。”同學(xué)們對這個(gè)答案無動(dòng)于衷,以為這是我整頓班級紀(jì)律的“卷首語”。我接著說:“我還聽到了,值日生汪錦駿‘嘭一下打開衛(wèi)生柜的聲音,兩片門板撞在一起,嚇了我一跳?!庇袔讉€(gè)學(xué)生樂了,捂著嘴笑。我看了一眼教室,繼續(xù)說:“我還聽到了,還留在教室里收拾書包的陳奕睿,因?yàn)橹?,拿好的書‘嘩啦一下又撒到地上去了,聽起來好‘悲傷?!边@下,不少學(xué)生都紛紛朝著教室里看了一眼,哈哈大笑,在教室里的陳奕睿也笑了起來。
“剛剛你們還聽到了什么聲音?”幾個(gè)學(xué)生反應(yīng)了過來,特別興奮地舉起手:“我聽見陳婕剛剛在座位上搖凳子的聲音,‘咚咚的,特別響!”“我聽見王丹妮的拉桿書包沒站穩(wěn),‘啪一下倒在地上,金屬桿和地面碰在一起的聲音?!薄拔衣犚妱倓?班同學(xué)走過去時(shí),有一個(gè)男生的羽絨服和我的羽絨服蹭了一下的聲音,‘沙沙沙的,我還以為自己的衣服壞了呢!”
我打斷了他們熱鬧的發(fā)言:“這就是我們今天的語文作業(yè):去聽一種聲音。剛剛我們聽到的,是放學(xué)時(shí)教室里幾位同學(xué)發(fā)出的聲音,聲音不同,是怎么發(fā)出來的,讓我們感覺怎么樣?;丶衣飞稀⒒丶乙院?,請你繼續(xù)聽,有沒有一種特別的聲音,是在什么時(shí)候、什么地方、由誰發(fā)出來的,聲音什么樣,聽起來像什么,給你什么感覺。用三句話來說一說這一種聲音??纯凑l聽到的聲音最特別,是別人沒有聽到的?!蓖瑢W(xué)們帶著這個(gè)“輕松”的作業(yè)回家了。
第二天課堂上,我請他們寫一寫。吉欣玥寫道:“晚上寫作業(yè)時(shí),窗戶外面風(fēng)呼呼地刮,好像是一只猛獸在敲打我的窗戶,好恐怖??!”潘朵娜寫道:“我聽見睡覺前媽媽來幫我關(guān)燈時(shí)‘啪嗒按下電燈按鈕的聲音,有點(diǎn)害怕?!倍≡妿r寫道:“晚上回到家,廚房里的媽媽那兒傳來鍋鏟和鍋刮來刮去的聲音,特別吵。還有抽油煙機(jī)嗡嗡的聲音,吵得我沒辦法寫作業(yè)了。但是也有好聽的聲音,媽媽好像在做紅燒肉,肉在油鍋里發(fā)出滋滋的聲音。我猜對啦!晚上吃的紅燒肉?!倍≡妿r還在本子旁邊畫了一個(gè)笑臉。
看著他們的文字,我很是欣慰。低年級學(xué)生的感官發(fā)達(dá),能夠捕捉到很多信息源,所以專注力不夠強(qiáng)。這樣一次“聽聲音”的作業(yè),一是出于語文學(xué)習(xí)語言訓(xùn)練的需要,豐富他們的語言;二是出于感官訓(xùn)練的需要,幫助他們感覺協(xié)調(diào)的進(jìn)一步確立;三是摒除現(xiàn)在學(xué)生們身上常有的浮躁的毛病,在“忙著做作業(yè)”“忙著聽講”“忙著這個(gè)忙著那個(gè)”之間停一停,聽一聽“來自你的聲音”。當(dāng)我再一次抬頭看向課間玩鬧的他們,覺得他們更加可愛了。
(作者單位:蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué))