孫艷

當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著一雙雙充滿求知的眼睛時(shí)，我的面前便出現(xiàn)了一片汪洋大海，我的心就在這蔚藍(lán)的海水中愉快地徜徉。我覺得自己就像一名馳騁疆場的“將軍”，知識(shí)給了我無窮的力量，我的“軍隊(duì)”可以攻克世界上最頑固的堡壘。在課堂上，我真的聽到了花開的聲音，那是我精心培育的成果，那聲音猶如天籟之聲，讓我的幸福無從言表。

這已經(jīng)是我參加工作的第十八個(gè)年頭了。這十八年里發(fā)生了許多讓我感動(dòng)的故事，它一次次地撞擊著我的心靈，讓我前進(jìn)的步伐更加自信而堅(jiān)定。

2001年的冬天，母親住進(jìn)了醫(yī)院。而我恰好帶著一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)班，我非常熱愛這個(gè)班的學(xué)生，以最飽滿的熱情來培育他們。但是，無論如何我還是希望請(qǐng)假去為母親陪床的！母親堅(jiān)決地回絕了，毫無商量的余地：“給學(xué)生上課是一個(gè)教師最重要的事情！”我不敢惹母親生氣，所以一直堅(jiān)持工作。因?yàn)槲依斫庖粋€(gè)永遠(yuǎn)也無法再登上講臺(tái)的老教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

我永遠(yuǎn)忘不了母親帶病堅(jiān)持上課的艱辛：她嘴唇青黑，兩條腿都已經(jīng)變成褐色，上面布滿了靜脈曲張的大血管……母親每天上完課，父親用自行車把她接回來的時(shí)候，我已經(jīng)無法用語言描述她的疲憊。我家住在三樓，母親上樓需要歇好幾次才能回家，回家以后得趕快吸氧休息。我哭著對(duì)母親說：“媽媽，你別去上課了！我們心疼你??！”可母親卻說：“站在講臺(tái)上時(shí)，媽媽覺得自己一點(diǎn)病也沒有，很幸福！我舍不得那些孩子！”直到那一天——她實(shí)在無法繼續(xù)工作時(shí)，母親失聲疼哭！那哭聲撕心裂肺，是我心頭一塊永遠(yuǎn)的傷痛！在母親身上，我明白了教師這個(gè)職業(yè)意味著無私奉獻(xiàn)。

那段時(shí)間，我強(qiáng)忍住內(nèi)心的渴望，調(diào)整好自己的心情，精心地備好每一課教案，滿懷激情地上好每一堂課，關(guān)心著班里每一個(gè)學(xué)生的成長，努力地干好我能夠干好的每一件事情。

母親病危的日子，我真不知道女兒和教師這兩個(gè)角色哪一個(gè)更重要！然而，當(dāng)我推著自行車走出校門的時(shí)候，我看到了在冷風(fēng)中靜立兩旁的全班學(xué)生！他們就那么一聲不響地默默地站著，一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我。我極力抑制著內(nèi)心的激動(dòng)，輕聲說：“回去吧，好好學(xué)習(xí)，回去吧！”學(xué)生這時(shí)都一聲聲地叫著：“孫老師！”聽著我的叮囑不住地點(diǎn)著頭，我也盡力地掩飾著內(nèi)心的感動(dòng)。忽然有一個(gè)學(xué)生輕聲說了一句：“老師，路上慢點(diǎn)騎！”任憑我如何的堅(jiān)強(qiáng)，淚水還是止不住了。我騎上車子，猛力地蹬著，熱淚奪眶而出……

我深深地體會(huì)到：做一個(gè)人民教師是多么幸福！有哪一個(gè)職業(yè)能如此地與心靈貼近？ 又有哪一個(gè)職業(yè)能擁有這么多愛的回應(yīng)？

那班懂事的學(xué)生陪伴我度過了那個(gè)寒冷的冬天。他們都非常勤奮地學(xué)習(xí)著，用他們自己的方式來關(guān)心著我，安慰著我。我也拼命地工作著，回報(bào)著這些可愛的孩子，繼續(xù)著母親的事業(yè)！

我們?cè)诟冻鲎约旱闹腔酆蛺坌牡臅r(shí)候，收獲的何止是稻谷滿倉？這是物質(zhì)和金錢無法衡量的精神財(cái)富！

誰說我們清貧？我分明看到了二十年后的作家、藝術(shù)家、軍人、醫(yī)生、教育家……坐在我們的課堂里聽課。他們的成才是我們心血澆灌的；他們的進(jìn)步像花開的聲音一般打動(dòng)我們的心扉。我們是多么的自豪和富有！

我是如此地?zé)釔壑业穆殬I(yè)，我禁不住在教育隨筆中寫下了這樣的幾句話：你們是稚嫩的花草，我就是那辛勤的園丁，讓你們享受陽光、雨露、水分、養(yǎng)料和我的關(guān)愛……可是，我親愛的小朋友們，花兒綻放的力量來自它們內(nèi)心的積淀！所以，我衷心地希望你們：自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。也愿我的百花園里春光明媚、花紅勝火！

（作者單位：山東省青島膠州市向陽小學(xué)）