楊曙光

摘 要：自從我國實施了教育教學(xué)改革以來，各高校都紛紛進(jìn)行了廣招，擴招該校各專業(yè)的大學(xué)生，為了效益有些高校瞄準(zhǔn)大家喜歡的熱門專業(yè)，加大這個專業(yè)的招生計劃，加之全球的經(jīng)濟出現(xiàn)下滑，我國經(jīng)濟也受到一定的影響，造成大學(xué)生就業(yè)難的局面。該文通過對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意義、特點和優(yōu)勢等幾方面進(jìn)行研究和探討，說明大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 社會發(fā)展

中圖分類號：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）07（c）-0197-02

近幾年隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷大幅飆升，大批的應(yīng)屆畢業(yè)生走上社會，這樣就給社會的就業(yè)帶來很大的壓力。加之全球的金融不景氣帶來的影響，國家的經(jīng)濟形勢也有下滑的趨勢，很多的廠礦，企業(yè)受國家經(jīng)濟下滑的直接影響，有的只是不景氣，有的直接倒閉了這樣的結(jié)果使社會增加了失業(yè)人員，大學(xué)生想就業(yè)要就業(yè)的問題顯得更加嚴(yán)峻了。于是，就有了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的好處就是為應(yīng)屆大學(xué)生解決一部分就業(yè)的問題，它也是應(yīng)屆大學(xué)生尋找就業(yè)的一種重要方式和途徑。很顯然就可以看出，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無論對大學(xué)生自人還是對于整個社會來說都是有益的，它不僅僅是簡單解決了大學(xué)生本身創(chuàng)業(yè)就業(yè)的問題，還給社會增加了就業(yè)的崗位，大大緩解了社會上就業(yè)壓力，還增加了國民經(jīng)濟，促進(jìn)了知識經(jīng)濟的轉(zhuǎn)化。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也就成為當(dāng)今社會的必然趨勢，研究者從以下幾方面來具體分析。

1 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意義和特點

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點有四點：一是，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)解決了一部分大學(xué)生就業(yè)的問題。當(dāng)今從國家綜合就業(yè)率來看，雖然顯示就業(yè)率已達(dá)到一定的水平，但還是有一些失業(yè)和大學(xué)生畢業(yè)后無法就業(yè)的，給他們帶來了精神與生活上的煩惱，如果不想辦法解決這些人的就業(yè)問題，會給社會帶來不穩(wěn)定的因素。大學(xué)生通過自己來創(chuàng)業(yè)，為社會就業(yè)緩解了一定的壓力，也可以這樣說，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)完全可以解決一部分大學(xué)生就業(yè)的問題，這就是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)為社會就業(yè)帶來最直接的，也是最基本的意義。從國家創(chuàng)業(yè)調(diào)查的數(shù)據(jù)來看，雖然當(dāng)代大學(xué)生選擇自己創(chuàng)業(yè)的人不是很多，大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)成功的比例也不算很高，但對于解決當(dāng)今應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)難的問題卻有著現(xiàn)實和深遠(yuǎn)的意義。二是，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以為社會減少就業(yè)帶來的壓力，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還為社會創(chuàng)造了一些就業(yè)的崗位。雖然，大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)的成功幾率比較低，但這并不能代表大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)就沒有創(chuàng)業(yè)成功的，肯定有成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，那么這些創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生他們能為社會帶來什么好處呢？他們創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)需要人員，這樣無形中就給社會增加一些就業(yè)的崗位了，而且在一定程度上也幫助社會消化了一部分就業(yè)失業(yè)的人員。三是，大學(xué)生所學(xué)的知識自主創(chuàng)業(yè)中得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化，從某種意義上達(dá)到了學(xué)有所用的目的。由于我國的高等教育從原來的精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了大眾式的教育，造成高等教育的過渡膨脹，應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)問題已給社會勞動力市場造成了一個供需失衡的局面，再加上很多高校在大學(xué)專業(yè)計劃和設(shè)置上不合理，與當(dāng)今社會經(jīng)濟的要求有一定的脫節(jié)；還有就是一部分的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生為了謀生，不得不放棄自己的專業(yè)，放棄了原本自己喜歡的專業(yè)去從事一些自己根本不喜歡的專業(yè)去工作，這樣一來就給多大學(xué)生造成了學(xué)非所用的后果，同時社會資源流失了、配置也失當(dāng)了，而且也不利于這些大學(xué)生在工作上積極性的發(fā)揮。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就不一樣，自主創(chuàng)業(yè)可以讓大學(xué)生選擇自己所喜歡的專業(yè)和職業(yè)來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，將自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)之中，從而促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)成功的幾率。四是，通過大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過程培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)出了一些優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)和企業(yè)家；這是因為大學(xué)畢業(yè)生的年齡都很小也很年輕，正是蒸蒸日上，激情高揚，豪情壯志，血氣方剛的時候，他們有理想，有抱負(fù)，沒有一點負(fù)擔(dān)，他們所創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊是既年輕又活潑，既有學(xué)歷又有背景，在捕捉新事物時體現(xiàn)了較強的能力，他們還有著高度的熱情和前瞻性。他們熱心追逐的方向，都是些未來發(fā)展的潮流領(lǐng)先的領(lǐng)域。以比爾蓋茨綴學(xué)創(chuàng)業(yè)為鑒，都可以看出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一個好的選擇，因為大學(xué)生在捕捉新生事物時能把握好時代脈搏的方面，體現(xiàn)他們在這方面的優(yōu)勢，所以在這樣的環(huán)境里成長就為今后成為一個優(yōu)秀的企業(yè)的出現(xiàn)提供了平臺。

2 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

從知識的優(yōu)勢來看大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。結(jié)合以上分析的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意義和特點可以看出，大學(xué)生普遍都具有較高層次的知識面，是知識、智能、激情和活力都相對集中的一個群體，都享受了在大學(xué)專業(yè)領(lǐng)域里的專業(yè)教育，有著極強的專業(yè)技能和能力，所以說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢就是他們的知識資源。除大學(xué)生的知識資源外，他們的活力也是個優(yōu)勢，大學(xué)生的年輕有活力，初進(jìn)社會的大學(xué)生多是些勇于拼搏、無負(fù)擔(dān)、具有極強的社會應(yīng)變能力的人；有著較強的自信心和理想，特別是他們對自己喜歡并認(rèn)準(zhǔn)的事會有很強的激情去體驗，去嘗試，從而達(dá)到了創(chuàng)業(yè)的樂趣和成功。再就是在創(chuàng)意方面也是他們的優(yōu)勢，大學(xué)生年輕有活力，因此他們有著較強的領(lǐng)悟的能力，自主學(xué)習(xí)知識的能力強，特別善于接受新鮮的事物，這也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了方便。還有就是在思路方面他們也非常活躍，創(chuàng)意方面有新穎，能將自己在大學(xué)所學(xué)的知識和技能很快地熔化為動力和能力用在自主創(chuàng)業(yè)的事業(yè)上。因大學(xué)生各個年輕，大腦清晰又有創(chuàng)意精神，那么有創(chuàng)意就說明有創(chuàng)新，有創(chuàng)新就有創(chuàng)造性的思維，大家都知道要成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必定要具備獨立性、想象性、新穎性和穩(wěn)定性等的特質(zhì)。這說明有創(chuàng)意能力是非常重要的，它會直接影響到創(chuàng)業(yè)實踐的成敗，它是促使創(chuàng)業(yè)實踐順利繼續(xù)下去的首要保證，這種創(chuàng)意主要包括在選擇專業(yè)和經(jīng)營模式管理等幾個方面的創(chuàng)意，因此說創(chuàng)意是自主創(chuàng)業(yè)基本因素的重要條件。其次，除了以上幾個明顯的優(yōu)勢外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還具備有領(lǐng)導(dǎo)、有策劃、善公關(guān)和組織等方面的特質(zhì)，大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)的體驗，這些能力都將產(chǎn)生出很強的外部性能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)的成功。

3 政府給予大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和措施

國家對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了很多的優(yōu)惠政策，我國首次出臺了對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠的政策。這些新出臺的國家政策為填補我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策的空白，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的這些優(yōu)惠政策覆蓋了所有的在校與不在校的大學(xué)生。我國也首次采用了可以在網(wǎng)絡(luò)上申請的方式，達(dá)到了既便捷又高效的目的和時效，充分體現(xiàn)了我國對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重視和關(guān)懷。

從以上幾方面的分析，很明顯的說明了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的產(chǎn)物，也是社會發(fā)展的必然趨勢，既然大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展的必然趨勢，那就要更加重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，在發(fā)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)上下工夫。首先是如何發(fā)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，要在各高校開展有專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)班，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)，然后在一些社會上的優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行實踐，這樣才有利于提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率。其次是要明確大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個理念，它是社會的需要，只有發(fā)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)才能帶動社會上一些人就業(yè)。如何發(fā)展在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識，才能更大更好地發(fā)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，這是一個關(guān)鍵性的東西，相關(guān)部門必須要做好這方面的工作，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)更上一個臺階努力。

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