王立國，史 強(qiáng)

（東北師范大學(xué)體育學(xué)院，吉林 長春 130024）

速度滑冰起跑規(guī)則解讀與發(fā)令員職責(zé)探析

王立國，史 強(qiáng)

（東北師范大學(xué)體育學(xué)院，吉林 長春 130024）

運用文獻(xiàn)資料法與專家訪談法等方法，結(jié)合多年執(zhí)裁國內(nèi)外速度滑冰賽事的經(jīng)驗，對國際滑聯(lián)速度滑冰起跑規(guī)則相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了解讀，并通過對近幾年國際滑聯(lián)發(fā)令員學(xué)習(xí)班的主要宗旨和課程內(nèi)容的梳理、歸納，總結(jié)了速度滑冰發(fā)令員的工作程序、方法及工作要點。結(jié)論表明：1）發(fā)令員要精確的掌控運動員完成起跑姿勢至鳴槍之間的間隔時間；2）比賽中發(fā)令員要準(zhǔn)確把握和運用規(guī)則、統(tǒng)一判罰尺度，規(guī)范地使用判罰手勢和判罰語言；3）裁判員隊伍應(yīng)是一支工作有效、業(yè)務(wù)熟練、密切合作的團(tuán)隊。建議：1）國家職能部門和單項相關(guān)協(xié)會定期舉辦類似于國際滑聯(lián)發(fā)令員這樣的學(xué)習(xí)班，對發(fā)令員和裁判員定期培訓(xùn)和考核，借鑒冰雪項目發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗，規(guī)范發(fā)令員的晉級標(biāo)準(zhǔn)和年限。2）抓好發(fā)令員培養(yǎng)的梯隊建設(shè)，選拔熱愛競技體育事業(yè)、有一定專業(yè)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)好、心理素質(zhì)優(yōu)秀、適合發(fā)令工作的青年人從事裁判工作。

速度滑冰；發(fā)令員；規(guī)則；起跑

速度滑冰是冬季運動的重要組成部分，也是冬季奧運會產(chǎn)生金牌最多的項目。速度滑冰運動競賽是具有強(qiáng)烈競爭性質(zhì)的競技活動。比賽的起跑發(fā)令環(huán)節(jié)是賽場上關(guān)注的焦點之一［1］。發(fā)令員執(zhí)裁工作中的判罰準(zhǔn)確與否將直接關(guān)系到競賽能否公平、公正的進(jìn)行，也關(guān)系到運動員和教練員的切身利益。優(yōu)秀的發(fā)令員能夠深刻理解競賽規(guī)則的精神實質(zhì)、掌握運動員起跑犯規(guī)的判罰依據(jù)、準(zhǔn)確地把握判罰尺度［2］。因此發(fā)令員要根據(jù)場上的具體情況控制發(fā)令程序，掌握比賽節(jié)奏，確保比賽順利進(jìn)行，為運動員創(chuàng)造優(yōu)異成績提供保障。

我國已經(jīng)成功獲得2022年冬季奧運會的主辦權(quán)，6年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然我們有舉辦夏季奧運會的成功經(jīng)驗，但承擔(dān)冬季奧運會對于我國來說是第一次。我國速度滑冰的競賽組織水平和裁判員的業(yè)務(wù)能力就像多數(shù)冬季項目的競技水平一樣亟待提高，而每個項目的競賽組織水平和國內(nèi)裁判員的執(zhí)裁能力關(guān)乎到冬奧會是否能夠成功舉辦。我們的目標(biāo)應(yīng)確立在冬奧會的競賽組織和裁判員的執(zhí)裁能力上，現(xiàn)在就應(yīng)該有計劃、有步驟地抓好裁判員的培養(yǎng)和隊伍建設(shè)。本文的研究目的主要是準(zhǔn)確解讀和深刻理解國際滑冰聯(lián)盟速度滑冰競賽規(guī)則的精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握速度滑冰起跑犯規(guī)的判罰尺度，規(guī)范起跑發(fā)令工作程序和改進(jìn)起跑發(fā)令程序工作方法。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 以速度滑冰的起跑規(guī)則與發(fā)令員的工作方法為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 以“速度滑冰”、“起跑”等為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)上查找到相關(guān)文獻(xiàn)13篇，通過對這13篇文獻(xiàn)進(jìn)行解讀，在理論層面上理解速度滑冰起跑規(guī)則與發(fā)令員職責(zé)。

1.2.2 專家訪談法 筆者長期從事速度滑冰的發(fā)令員工作，擁有一定的發(fā)令經(jīng)驗，并與多名相關(guān)領(lǐng)域的專家（表1）進(jìn)行訪談，以便能夠更準(zhǔn)確地掌握目前速度滑冰的起跑規(guī)則。

表1 訪談專家基本情況

2 國際滑聯(lián)部分起跑規(guī)則與解讀

近些年來，國際滑冰聯(lián)盟（以下簡稱國際滑聯(lián)）每2年舉辦一次裁判長和發(fā)令員學(xué)習(xí)班，每4年對競賽規(guī)則進(jìn)行不同程度的修改。國際滑聯(lián)于2014年6月第55屆全會通過了修改后的最新速度滑冰專業(yè)規(guī)則和技術(shù)規(guī)則。筆者近些年多次代表國家參加國際滑聯(lián)速度滑冰發(fā)令員學(xué)習(xí)班，結(jié)合參加國內(nèi)外賽事的發(fā)令工作和學(xué)習(xí)體會，就規(guī)則中有關(guān)起跑發(fā)令及犯規(guī)的條款進(jìn)行解讀。

規(guī)則第255條第1款中關(guān)于起跑程序的規(guī)定：“當(dāng)運動員進(jìn)入比賽跑道就應(yīng)該在發(fā)令員的控制之下并啟動發(fā)令程序。發(fā)令程序一定是一次公平的起跑或是一次犯規(guī)的起跑，除非發(fā)令員在發(fā)出“Ready”口令后立即中斷發(fā)令程序?！边@條規(guī)定就是指運動員到達(dá)預(yù)備起跑線后發(fā)令員應(yīng)控制好運動員、并及時啟動發(fā)令程序。發(fā)令程序是指一次正常的起跑或是一次犯規(guī)的起跑。也就是在運動員完成了他們的起跑動作之前，來自對發(fā)令員未預(yù)料到的干擾或兩名運動員未同時完成起跑姿勢（舒服的姿勢而不是達(dá)到其他目的，舉手回到預(yù)備起跑線之后。）例如，來自觀眾的干擾、賽場在發(fā)令前沒有足夠安靜的環(huán)境、運動員沒有合適的起跑位置、認(rèn)為起跑線前冰面有問題等狀況。

規(guī)則第255條第2款中關(guān)于起跑程序的規(guī)定：1）當(dāng)發(fā)令員喊出“Go to the start”口令后，運動員應(yīng)站到預(yù)備起跑線與起跑線間，2線間距為2m，運動員要穩(wěn)定地保持一個姿勢，直到發(fā)令員發(fā)出“Ready”口令，運動員聽到“Ready”口令后應(yīng)迅速做好起跑姿勢，并保持這個姿勢直到聽到鳴槍。這一規(guī)則是指當(dāng)發(fā)令員喊出“Go to the start”口令后，運動員應(yīng)在預(yù)備起跑線與起跑線間站好、并要穩(wěn)定地保持一個姿勢，直到發(fā)令員發(fā)出“Ready”口令（即我們所說的“第一靜止”）。這一過程中運動員必須將其身體各部位完全靜止下來，發(fā)令員才可以發(fā)出“Ready”口令。

2）運動員不得以其身體的任何部位或裝備接觸起跑線或起跑線前的冰面，運動員必須使其冰刀完全位于起跑線后。這一規(guī)則是指發(fā)令員發(fā)出“Ready”口令后，運動員開始下蹲并達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)以后至鳴槍前這段時間，實際比賽中個別運動員在完成預(yù)備起跑姿勢之前似乎觸及了起跑線，但在下蹲后完成“第二靜止”之前冰刀尖又放回到起跑線后，這種情況通常不被視為起跑犯規(guī)。

3）從運動員做出起跑姿勢到鳴槍之間有一個明顯間隔，該間隔應(yīng)為1～1.5s。這一規(guī)則是指2名運動員（或1名運動員）完成起跑姿勢，達(dá)到身體任何部位完全靜止至發(fā)令員鳴槍之間的間隔時間。2名運動員的靜止時間以后1名運動員完全靜止計起。

圖1是國際滑聯(lián)發(fā)令員學(xué)習(xí)班課程內(nèi)容—關(guān)于起跑發(fā)令順序的時間與運動員的注意力曲線圖。從曲線圖中可以看出，人體的注意力從接受信號完成動作到等到信號做出反應(yīng)，其注意力水平有一個上升過程，運動員完全靜止在1s之內(nèi)其注意力水平達(dá)到最大值、并保持1s，大概在2s以后開始下降，這2s的時間應(yīng)該是一個臨界點，超過這一時間界限，發(fā)令員應(yīng)該停止發(fā)令程序。

圖1 起跑發(fā)令順序時間與運動員注意力［3］

3 國際滑聯(lián)舉辦發(fā)令員學(xué)習(xí)班的目的和主要內(nèi)容

3.1 國際滑聯(lián)舉辦發(fā)令員學(xué)習(xí)班的目的 隨著比賽競爭日趨激烈，速度滑冰的世界記錄不斷被刷新，運動員到達(dá)終點線要以1/100s甚至1/1 000s計算成績［4］。國際滑聯(lián)根據(jù)速度滑冰項目特點和比賽中起跑發(fā)令環(huán)節(jié)的重要性，每2年舉辦發(fā)令員學(xué)習(xí)班，組織發(fā)令員學(xué)習(xí)競賽規(guī)則、對發(fā)令員進(jìn)行理論和實踐考核。

學(xué)習(xí)班主要目的有以下2個方面：1）讓世界各國的發(fā)令員對規(guī)則的理解形成共識，在每一次比賽、每一場比賽、乃至每一組的比賽，用同樣的方法給予每名選手公平的起跑和準(zhǔn)確的出發(fā)（實現(xiàn)1～1.5s的間隔）。

2）在國際滑聯(lián)的比賽和重要的國際比賽前后，在國際滑聯(lián)裁判隊伍內(nèi)建立一種合作，熟練和開發(fā)團(tuán)隊工作技巧。無論在任何賽會，發(fā)令員都應(yīng)與裁判長和組織者建立一種良好的工作關(guān)系。

3）倡導(dǎo)在國際滑聯(lián)會員國家舉辦類似的學(xué)習(xí)班。

3. 2 國際滑聯(lián)舉辦發(fā)令員學(xué)習(xí)班的主要內(nèi)容

3.2.1 統(tǒng)一工作方法

1）在大型賽事中要求發(fā)令員盡早到會，檢查發(fā)令區(qū)域（起跑線），參加領(lǐng)隊會和抽簽會議，提出相關(guān)問題，提供相關(guān)信息，支持裁判長工作；

2）讓發(fā)令員更好地理解其裁判職責(zé)，例如盡早獲知發(fā)令實習(xí)時間，檢查發(fā)令器材和音響設(shè)備；

3）賽前發(fā)令實習(xí)中，有義務(wù)解釋并回答運動員及教練員提出的相關(guān)問題［4］。

3.2.2 規(guī)范工作語言

1）發(fā)令程序中發(fā)令員用指示性或支配性的語氣發(fā)出“Go to the start”，接下來用平和及放松的語氣發(fā)出“Ready”以引起運動員的注意（允許運動員有一定時間去做出調(diào)整，如深呼吸），在發(fā)出“Ready”口令之前不必特別匆忙 （讓運動員感覺到放松）。

2）伴隨著“Ready”口令發(fā)出，專注地觀察運動員，從停止移動直至穩(wěn)定（時間間隔1～1.5s）這是我們每一次發(fā)令的目標(biāo)，也是作為發(fā)令員最困難的部分。

3）在運動員起跑犯規(guī)后，與運動員的交流（判罰）應(yīng)在運動員返回預(yù)備起跑線面對發(fā)令員時，并根據(jù)情況做出必要解釋，如果第2次起跑犯規(guī)，給出的判罰?！癋alse start。Inner lane/Outer lane ，disqualified”（起跑犯規(guī)。內(nèi)道/外道，取消比賽資格）。

4）運用3種犯規(guī)解釋語言：Going down too slow（下蹲過慢）、crossing the line（切線）、Hold your Start position（控制好起跑姿勢）。

5）在給出起跑犯規(guī)的指示后，允許一個短暫的停頓時間，使運動員重新建立他們的注意力。

4 發(fā)令員的職責(zé)與發(fā)令程序及工作要點分析

4.1 發(fā)令員的職責(zé)與分工 發(fā)令員應(yīng)裁決起點的一切爭議，判定運動員的起跑是否犯規(guī)，解決起跑中的各種問題； 助理發(fā)令員協(xié)助發(fā)令員工作。當(dāng)出現(xiàn)犯規(guī)發(fā)令員判罰時，命令搶跑運動員返回起點、舉起與犯規(guī)運動員標(biāo)志帶相同顏色的旗幟并記錄運動員起跑犯規(guī)的情況。

4.2 發(fā)令員的工作程序與要點 賽前，發(fā)令員應(yīng)檢查比賽場地各項目的起點，準(zhǔn)備起點所需要的器材、擴(kuò)音器、發(fā)令槍；應(yīng)與檢錄員配合，掌握好運動員上跑道的時機(jī)、確定好檢錄凳子的擺放位置；大型比賽前一天上午進(jìn)行發(fā)令實習(xí)，發(fā)令員熟悉場地器材與運動員，進(jìn)一步統(tǒng)一判罰尺度；每場賽前進(jìn)一步進(jìn)行器材檢查和裁判員分工［5］。

發(fā)令員在比賽中的工作程序：1）在距離比賽開始5min時，發(fā)令員和助理發(fā)令員按分工站在自己的工作崗位上，向主發(fā)令員示意準(zhǔn)備就緒，發(fā)令員組織運動員試滑。

2）賽前30s時大屏幕計時回零，宣告員介紹運動員后發(fā)令員啟動發(fā)令程序，并組織運動員就位于各自的出發(fā)跑道（預(yù)備線），每組運動員上道后發(fā)令員進(jìn)一步確認(rèn)運動員標(biāo)志是否佩戴正確。

3）發(fā)令員的口令要清晰、洪亮。“Go to the start”發(fā)音要均勻拖長，待運動員狀態(tài)穩(wěn)定后再喊“Ready”口令。預(yù)備的口令要短促、略低。“Go to the start”口令后、預(yù)備口令前將槍上舉至煙屏前，運動員在起跑線與預(yù)備起跑線之間直立靜止站好后喊“Ready”口令，當(dāng)運動員做好起跑姿勢后立即鳴槍。

4）起跑時如運動員犯規(guī)并滑出，要及時召回運動員并與助理發(fā)令員溝通。運動員返回跑道面對起跑方向時，發(fā)令員進(jìn)行公平判罰。

5）當(dāng)上一個組別結(jié)束，及時更換起點。并與終點電動計時、人工計時組聯(lián)系，進(jìn)行試槍。在比賽結(jié)束后，發(fā)令員應(yīng)收好器材，與裁判長、技術(shù)代表及時交流，進(jìn)行小組工作總結(jié)。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

1）發(fā)令員要精確的掌控運動員完成起跑姿勢至鳴槍之間的間隔時間；

2）比賽中發(fā)令員要準(zhǔn)確把握和運用規(guī)則、統(tǒng)一判罰尺度，規(guī)范地使用判罰手勢和判罰語言；

3）裁判員隊伍應(yīng)是一支工作有效、業(yè)務(wù)熟練、密切合作的團(tuán)隊。

5.2 建議

1）國家職能部門和單項協(xié)會定期舉辦類似于國際滑聯(lián)發(fā)令員這樣的學(xué)習(xí)班，對發(fā)令員和裁判員定期培訓(xùn)和考核，進(jìn)一步建立和完善裁判員注冊制度，借鑒冰雪項目發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗，規(guī)范發(fā)令員的晉級標(biāo)準(zhǔn)和年限。

2）抓好發(fā)令員培養(yǎng)的梯隊建設(shè)，選拔熱愛競技體育事業(yè)、有一定專業(yè)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)好、心理素質(zhì)優(yōu)秀、適合發(fā)令工作的青年人從事裁判工作。

［1］ 郭鼎文，丁振平.速滑發(fā)令執(zhí)法中的判罰依據(jù)及與之配合的相關(guān)問題［J］.冰雪運動，1994，16（2）：12-13.

［2］ 鄧雪峰.短距離速度滑冰起跑方法研究［J］.冰雪運動，2012，34（6）：2-5.

［3］ 國際滑冰聯(lián)盟.俄羅斯科拉普納國際滑冰聯(lián)盟速度滑冰發(fā)令員學(xué)習(xí)班講義［Z］.國家體育總局冬季運動管理中心，2009.

［4］ 李江，張輝球，呂曉強(qiáng).速度滑冰競賽學(xué)理論框架的構(gòu)建［J］.2008，30（3）：12-14.

［5］ 國際滑冰聯(lián)盟.速度滑冰專業(yè)規(guī)則和技術(shù)規(guī)則［Z］.國家體育總局冬季運動管理中心，2014.

［6］ 汪宇承.世界優(yōu)秀速滑運動員起跑技術(shù)的生物力學(xué)研究［D］.長春：吉林大學(xué)，2014.

Analysis of Responsibilities of the Starter and Interpretation of the Start Rule of Speed Skating

WANG Li-guo，SHI Qiang
（College of Physical Education， Northeast Normal University， Changchun 130024， Jilin China）

Combining years of judging the speed skating events at home and abroad experience， this paper interprets the International Skating Union （ISU） Speed Skating Stall relevant content rules through reviews， observation and interviews. It summarizes the speed skating starters’ working procedures， methods and working focus by arranging the ISU starters’ the main purpose of the course content in recent years. The findings show that: 1） the starters control precisely intervals between starters’ starting position and a shot. 2） the starters accurately grasp and apply the rules， unify the standard of the penalty， standardize gestures and languages of the penalty. 3） Referees should be a team with effective work， great skills and close cooperation. Suggestion are that: 1） the national authorities and individual associations regularly organize such classes so as to regularly train and assess the starters and referees； learn from the developed countries， and standardize the starters’ promotion standards and service life. 2） emphasize the construction of the starters team， and select young people who have passions for competitive sports， have certain professional basis， master English，have excellent psychological quality， and excel in refereeing.

speed skating； the starter； rules； stall

G862

A

1004 - 7662（2015）12- 0041- 04

2015-11-23

王立國，教授，博士，碩士研究生導(dǎo)師，速度滑冰國際級發(fā)令員，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。