彭曉磊

【摘 要】新媒體作為一種全新的媒體形式，在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用變得越來(lái)越廣泛，加強(qiáng)新媒體在高中語(yǔ)文教育過(guò)程中的應(yīng)用，對(duì)于語(yǔ)文教育水平的提升具有十分重要的意義。本文對(duì)新媒體在高中語(yǔ)文教育過(guò)程中的應(yīng)用策略進(jìn)行分析和探討。

【關(guān)鍵詞】新媒體 ? ?高中語(yǔ)文 ? ? 應(yīng)用

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)新媒體的應(yīng)用

當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變?yōu)楦咧猩鷮W(xué)習(xí)提供了更加豐富的教學(xué)資源，而且各種新的媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，使得高中生可以利用多種平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以幫助高中生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取更多有用的信息。為了不斷提高新媒體的利用效率，需要對(duì)新媒體進(jìn)行有效的分類(lèi)和應(yīng)用，要加強(qiáng)教師對(duì)新媒體平臺(tái)的認(rèn)知，從而能夠?qū)⒏鞣N新媒體應(yīng)用到語(yǔ)文教育過(guò)程中來(lái)，并且能夠利用新媒體平臺(tái)對(duì)高中生語(yǔ)文教育的內(nèi)容進(jìn)行編輯和轉(zhuǎn)化，將其傳遞給學(xué)生。比如加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用，由于當(dāng)前師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程度逐漸加深，因此網(wǎng)絡(luò)媒體成為高中生語(yǔ)文教育過(guò)程中的一種重要載體?？梢苑e極發(fā)揮新媒體的引導(dǎo)作用，利用一些與高中生語(yǔ)文教育課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教育。拓展高中生語(yǔ)文教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)語(yǔ)文教育，比如在詩(shī)歌教學(xué)過(guò)程中，可以利用新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)音樂(lè)、圖片等多種元素的應(yīng)用，將詩(shī)歌中的情景還原出來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以對(duì)詩(shī)歌的主旨有更加深刻的了解。還可以結(jié)合新媒體中的網(wǎng)絡(luò)媒體，加強(qiáng)語(yǔ)文教育網(wǎng)站的建設(shè)，在建設(shè)語(yǔ)文教育網(wǎng)站的時(shí)候，要注重結(jié)合實(shí)際，將一些抽象的東西轉(zhuǎn)變成為形象具體的畫(huà)面形式展現(xiàn)在高中生面前，從而提高高中生的學(xué)習(xí)能力。

二、充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的傳播優(yōu)勢(shì)

新媒體語(yǔ)文教育是一種全新的語(yǔ)文教育模式，相對(duì)于傳統(tǒng)語(yǔ)文教育更加直接、快捷、方便，也很符合當(dāng)前高中生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因此在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，要對(duì)新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)加以利用。比如可以利用電視媒體的形象生動(dòng)性、廣播媒體的便捷性、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的及時(shí)性和自媒體平臺(tái)的個(gè)性化特征，加強(qiáng)對(duì)高中生語(yǔ)文教育各種內(nèi)容的精細(xì)化處理，及時(shí)將各種體育信息傳遞給學(xué)生，使得高中生可以在生活以及實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，而不僅僅是局限于課堂上的學(xué)習(xí)。

三、基于新媒體的高中生語(yǔ)文教育管理平臺(tái)設(shè)計(jì)

新媒體在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中十分受歡迎，但是發(fā)展還是很局限。在未來(lái)的語(yǔ)文教育過(guò)程中應(yīng)該要加強(qiáng)技術(shù)的研究和應(yīng)用，完善新媒體平臺(tái)的功能，加強(qiáng)高中生語(yǔ)文教育管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)，利用新媒體實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的互動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在構(gòu)建高中生語(yǔ)文教育管理平臺(tái)的過(guò)程中應(yīng)該要包括以下幾個(gè)模塊。第一，完善新媒體平臺(tái)的信息傳遞功能。首先要實(shí)現(xiàn)各種信息的推送。當(dāng)前新媒體有一個(gè)最重要的特征就是可以對(duì)各種信息進(jìn)行及時(shí)有效的傳遞，很多新媒體平臺(tái)，比如微信、微博等，都可以實(shí)現(xiàn)信息推送，但是其中還是存在一些技術(shù)漏洞，比如有的信息推送會(huì)有遺漏，使得有的學(xué)生接收不到信息。在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)各種技術(shù)性問(wèn)題的解決，使得消息的傳遞更加順暢，使得高中生可以了解到自己所學(xué)行業(yè)中的相關(guān)動(dòng)態(tài)消息，從而調(diào)整自己的研究和學(xué)習(xí)方案，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。第二，完善新媒體平臺(tái)的互動(dòng)功能。無(wú)論是老師與學(xué)生之間，還是學(xué)生與學(xué)生之間，互動(dòng)和討論是必不可少的，新媒體為生生之間、師生之間的討論與互動(dòng)提供了一定的條件，在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中還應(yīng)該要加強(qiáng)該功能的完善，使得高中生與企業(yè)、與學(xué)校、與同學(xué)和教師之間的溝通更加順暢，更加有效。

四、加強(qiáng)新媒體環(huán)境下高中語(yǔ)文教育管理工作的評(píng)價(jià)與考核制度的完善

高中語(yǔ)文教育管理工作的評(píng)價(jià)與考核制度是否科學(xué)合理，對(duì)高中生綜合能力水平評(píng)定的準(zhǔn)確度有很大影響。高中生語(yǔ)文教育是一種實(shí)踐教育，是對(duì)各種教育內(nèi)容的深化。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力逐漸增大的同時(shí)，高中生語(yǔ)文教育受到的重視程度也越來(lái)越高，但是對(duì)于高中生語(yǔ)文教育管理而言，仍然采用比較傳統(tǒng)的理論性的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)高中生語(yǔ)文教育方式進(jìn)行評(píng)價(jià)和管理時(shí)的方法和手段也比較落后。尤其是在當(dāng)前高中生語(yǔ)文教育結(jié)合新媒體技術(shù)之后，應(yīng)該要結(jié)合新媒體環(huán)境的特點(diǎn)，加強(qiáng)高中語(yǔ)文教育管理工作的評(píng)價(jià)與考核體系的建立和完善，對(duì)傳統(tǒng)的考核方式和內(nèi)容進(jìn)行改革。比如考核的指標(biāo)中應(yīng)該要加入一些新的內(nèi)容，如對(duì)高中生對(duì)于新媒體的掌握和應(yīng)用能力進(jìn)行評(píng)定，對(duì)教師利用新媒體進(jìn)行語(yǔ)文教育的頻率和效果進(jìn)行評(píng)論，并且對(duì)評(píng)論的結(jié)果進(jìn)行分析，找到相應(yīng)的問(wèn)題和處理方法，提高高中語(yǔ)文教育管理水平。

五、結(jié)語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)生的就業(yè)壓力也越來(lái)越大。在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，為了提高教學(xué)能力，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，需要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)策略的改革，在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用，就可以有效地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

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