周增輝

（湖南信息學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410051）

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)改革研究

周增輝

（湖南信息學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410051）

設(shè)計(jì)素描是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本文通過(guò)闡述環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程的教學(xué)現(xiàn)狀，分析設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革的必要性，最終提出設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革的種種舉措。

環(huán)境設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)素描；教學(xué)改革

環(huán)境設(shè)計(jì)又稱“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”，是指通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的手段，對(duì)建筑室內(nèi)外空間、園林景觀進(jìn)行設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)。設(shè)計(jì)素描是以黑白或單色的形式，對(duì)物體的比例、透視規(guī)律、空間體積以及內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行繪畫表現(xiàn)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。

一、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)現(xiàn)狀

我國(guó)的素描教學(xué)方法主要有兩種：第一是注重物體的體積、光影、空間、質(zhì)感的繪畫素描教學(xué)方法。第二是注重物體的結(jié)構(gòu)、透視、創(chuàng)意、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì)素描教學(xué)方法。從我國(guó)目前的情況來(lái)看，絕大部分的設(shè)計(jì)專業(yè)都開設(shè)了設(shè)計(jì)素描課程。但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)素描教學(xué)思路的影響，設(shè)計(jì)素描的教學(xué)還是存在著諸多問(wèn)題。

首先，對(duì)設(shè)計(jì)素描課程的教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。高校的素描教學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)素描教學(xué)思路和高考素描教學(xué)的影響，過(guò)于注重對(duì)物體的體積、明暗、質(zhì)感、空間感的描繪。這導(dǎo)致部分教師還是按照繪畫素描的教學(xué)方式來(lái)教授設(shè)計(jì)繪畫，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)素描的教學(xué)目標(biāo)。其次，設(shè)計(jì)素描的教學(xué)內(nèi)容和手段比較單一。目前，很多高校設(shè)計(jì)素描的教學(xué)內(nèi)容，還是和高考素描或繪畫素描沒(méi)有多大差別。這些教學(xué)內(nèi)容和手段很難激起起環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

二、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)改革的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于生活空間環(huán)境的要求越來(lái)越高，環(huán)境設(shè)計(jì)也越來(lái)越受到人們的重視。環(huán)境設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師在空間中進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思、布局、安排等，也要求設(shè)計(jì)師能通過(guò)手繪的形式快速的表達(dá)設(shè)計(jì)理念和思維。設(shè)計(jì)素描作為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，不能“隨大流”的按照繪畫專業(yè)或普通設(shè)計(jì)專業(yè)的方式進(jìn)行教學(xué)，它應(yīng)該按照環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，設(shè)置針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方式，這樣才能為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，探索出一種能適應(yīng)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)需要的素描課程教學(xué)思路，打破一般設(shè)計(jì)素描教學(xué)的觀點(diǎn)和格局，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和創(chuàng)新能力，為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠更好的進(jìn)入將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行教學(xué)改革已是刻不容緩。

三、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)改革思路

（一）從專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位需求方面進(jìn)行改革

環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)崗位，要求學(xué)生掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有專業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的基本能力，要求學(xué)生掌握環(huán)境設(shè)計(jì)表達(dá)相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意能力與工作方法等。通過(guò)分析環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位需求，我認(rèn)為教師在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)方面的能力：一方面要注重培養(yǎng)學(xué)生的空間感，環(huán)境設(shè)計(jì)不再是平面的藝術(shù)，它是空間藝術(shù)設(shè)計(jì)，教師要注重提高學(xué)生的空間感受和表達(dá)能力；一方面要注重培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)能力，要通過(guò)不斷的練習(xí)和嘗試來(lái)提高學(xué)生的構(gòu)圖能力，最終提高學(xué)生的感悟力；另一方面要注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，突破繪畫性素描的限制，要讓設(shè)計(jì)素描成為自己表達(dá)創(chuàng)意和構(gòu)思的工具。

（二）通過(guò)改革教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果

傳統(tǒng)素描課程的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通常要?dú)v經(jīng)石膏幾何體、靜物、石膏頭像、人物頭像、人體等教學(xué)內(nèi)容。這些教學(xué)內(nèi)容非常的系統(tǒng)，難度也是循序漸進(jìn)的，但是對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻未必合理。傳統(tǒng)的素描課程教學(xué)內(nèi)容，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的手繪能力和寫實(shí)能力，而非培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。因此我們?cè)诎才旁O(shè)計(jì)素描教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，不應(yīng)該再按照繪畫內(nèi)容來(lái)進(jìn)行區(qū)分，而應(yīng)該按照環(huán)境設(shè)計(jì)的能力要求來(lái)安排。我們對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程的教學(xué)內(nèi)容安排如下：形體結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、空間結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、黑白表現(xiàn)訓(xùn)練、材質(zhì)與肌理訓(xùn)練、解構(gòu)與重構(gòu)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、裝飾訓(xùn)練。在教學(xué)方法方面，傳統(tǒng)的寫生和臨摹的方法仍然可以使用，但是應(yīng)該更多的加入討論、演示、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)書籍和互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，通過(guò)溝通交流尋找到屬于自己的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)手法。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)素描教學(xué)，應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)素描的教學(xué)模式，應(yīng)該根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)、崗位對(duì)人才能力的需求、高校的教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際情況來(lái)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。教師在授課過(guò)程中，應(yīng)該注重學(xué)生空間構(gòu)成能力、想象能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有通過(guò)專業(yè)的教學(xué)安排和合理的課程設(shè)置才能培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的、具有長(zhǎng)久職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ沫h(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)型人才。

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1005-5312（2015）32-0202-01

湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題“環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)素描課程多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)與應(yīng)用研究”、湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校素描課程教學(xué)中的研究與實(shí)踐”（編號(hào)：XJK015CXX005）。