饒新欣

摘 要：現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡信息發(fā)達的時代，計算機被廣泛應用于各個領域和行業(yè)，所以高中計算機教學非常重要。面對社會和國家的需要，高中老師需要想出有效的策略和方法，來提高學生在計算機方面的創(chuàng)新能力。

關鍵詞：高中計算機;問題情境;創(chuàng)新能力

一、創(chuàng)設良好的創(chuàng)新教學問題情境

一個良好的創(chuàng)新教學問題情境能夠使學生在好奇心的驅(qū)使下，開始不斷探索和創(chuàng)新。在這一過程中，學生的思維和大腦都在不斷地向外輻射擴散，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力。

在高中計算機教學中，老師要合理利用創(chuàng)設問題情境教學，充分調(diào)動學生的思維，使學生打破傳統(tǒng)固定守舊的思維方式，引導學生進入一個全新的思考世界，對創(chuàng)新有一個新的認知。在計算機教學中，老師要利用網(wǎng)絡知識對學生進行引導，讓他們在實踐中創(chuàng)新。例如，老師在講解了計算機中的Excle之后，老師可以向?qū)W生提出問題，如何在計算機中做出數(shù)學中的拋物線，其表現(xiàn)形式用Excle做出來，并用其他工具對拋物線進行簡單修飾，將其美化。在老師的問題情境創(chuàng)設下，學生開始對問題不斷思索探究，或者和其他同學合作，在大家共同的研究探討下，就會在計算機上做出老師想要的表格。

二、以計算機的豐富性培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

豐富的想象是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的有效途徑。豐富的想象能夠激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望，讓人們根據(jù)自己在腦海中形成的印象來創(chuàng)造出一個個活靈活現(xiàn)的實物。

老師在給學生上計算機課時，要借助計算機本身豐富的資源和強大的表現(xiàn)力，為學生展現(xiàn)出計算機豐富的一面，以此來培養(yǎng)學生的想象能力，最終提高他們的創(chuàng)造能力。計算機課程需要給學生穿插豐富的視頻影視、音頻、圖像等，以多種形式給學生呈現(xiàn)出計算機課堂。這種教學方式使計算機課堂教學內(nèi)容更加生動形象、直觀，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，使學生對計算機充滿無盡遐想，有躍躍欲試的想法，而且這種教學方法使學生能夠在學習設計中合理地將科學性與藝術(shù)性結(jié)合為一體……計算機的豐富性使學生在學習中不斷培養(yǎng)出想象創(chuàng)造力，從而促進創(chuàng)新能力的提高。例如，在計算機中教學生編輯文字與匹配圖時，要求學生編輯一段廣告，并對其進行大小、字體、顏色、形狀等多方面的改變，使學生在思想上有一個重新認識，字體不僅僅只是正楷，顏色也不只是黑色，位置也不只是端端正正的，它可以傾斜30度……在配置圖片時，學生可以使用計算機中的工具對圖片進行美化，讓圖片看起來更具有意境。

三、以興趣來提高學生計算機創(chuàng)新能力

興趣是最好的老師。在計算機教學中，老師也要以興趣來提高學生對計算機創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在高中這個階段，很多學生都熱衷于游戲，老師可以利用學生的這一特點，在計算機教學過程中巧妙設計動畫，或者加入一些Flash視頻，這樣可以在很大程度上調(diào)動學生的思維，提高學生的創(chuàng)新能力。學生在學習計算機過程中，也可以根據(jù)老師的教學要求，結(jié)合自己的興趣愛好，對教學任務進行設計完成。例如，學生在制作動畫的圖片時候，可以將老師給定的圖片換成自己喜歡的圖片，可以是自己喜愛的游戲中的角色，也可以是某個明星……這樣，學生在完成任務的時候，就會調(diào)動自己豐富的想象力，把自己喜愛的人物設計得更加完美。學生在努力完成的過程中，不但包括了自己濃厚的興趣愛好，而且也有自己對人物的喜愛和追求完美的心理。在他們追求完美的時候，也是對創(chuàng)新能力的一種提升。

高中計算機教學中，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高還有待于學生和老師進一步努力。雖然在計算機發(fā)展中面臨很多難題，但是經(jīng)過師生的共同努力，學生計算機創(chuàng)新能力有了明顯的提高，教學有課顯著的效率。

參考文獻：

石箐箐.高中計算機教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011（27）.

·編輯 韓 曉