錢鈺

【內(nèi)容摘要】英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，知識(shí)點(diǎn)之間也沒有什么必然的聯(lián)系，學(xué)生很是頭疼。但是任何考試都有自己的模式及規(guī)律，高三的精講精練對(duì)成績(jī)的提高也是有成效的。本文主要探討的是對(duì)口單招高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)策略。

【關(guān)鍵詞】對(duì)口單招 ?高三 ?英語(yǔ) ?第一輪復(fù)習(xí) ?策略

都說高三是關(guān)鍵期，其實(shí)我想說，對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科而言，平時(shí)的功夫也相當(dāng)重要。畢竟英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，單單靠高三緊抓死背，可能效果不會(huì)太讓人滿意。但是話又說回來(lái)，學(xué)生要參加的是對(duì)口單招考試，任何考試都有自己的規(guī)律以及針對(duì)性方案，高三的時(shí)候，針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)也是必不可少的。作為一名在職教單招英語(yǔ)教學(xué)中摸爬滾打了十幾年的老師，在這里，我想和大家一起分享和討論下對(duì)口單招高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)策略。第一輪復(fù)習(xí)，老師一般都是結(jié)合已學(xué)的課本以u(píng)nit為單位進(jìn)行細(xì)致復(fù)習(xí)。學(xué)生和老師，既是獨(dú)立的又是緊密聯(lián)系的。

所以，對(duì)于學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：

1.課前做題。背誦重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)及句型，隨時(shí)準(zhǔn)備默寫。要求學(xué)生課前獨(dú)立完成所復(fù)習(xí)單元的相關(guān)習(xí)題。有必要的話，寫出選擇所選項(xiàng)的理由。將形近詞組歸類，一詞多意歸類。

2.課上聽懂，記好筆記。高三時(shí)間很緊，課上的時(shí)間尤其寶貴。為了提高效率，要求學(xué)生能認(rèn)真的跟上老師的節(jié)奏，做到：（1）對(duì)答案：自己課前的選擇項(xiàng)是否正確。（2）對(duì)思路：如果課前的選擇項(xiàng)正確，自己的選擇思路是否和老師的一致;如果課前的選擇項(xiàng)不正確，是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到，還是對(duì)該題涉及的語(yǔ)法不能掌握。如果依舊不能理解，課后問同學(xué)或老師，把該題加入錯(cuò)題本。（3）揣摩題目的考點(diǎn)：對(duì)于詞匯語(yǔ)法題和情景題來(lái)說，每道題目都有考點(diǎn)和陷阱。要求大部分的學(xué)生能夠在老師的示范下能夠發(fā)現(xiàn)出題人的良苦用心，揣摩出題目的考點(diǎn)也就能發(fā)現(xiàn)解題思路。（4）英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，知識(shí)點(diǎn)之間也沒有什么必然的聯(lián)系。劃出，歸納出知識(shí)點(diǎn)，記好筆記，以便隨時(shí)查閱是比較好的方法。

3.細(xì)致復(fù)習(xí)。對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)可以用碎片時(shí)間，我建議學(xué)生利用“飯前，排隊(duì)，便后，便中，睡前”的時(shí)間來(lái)翻閱知識(shí)點(diǎn)，不用刻意的去記憶，和知識(shí)點(diǎn)反復(fù)的見面就能逐漸熟悉。

對(duì)于老師，做到以下幾點(diǎn)：

1.課前備課?；谡n本，歷屆考試的出現(xiàn)率，和同軌老師商討決定哪些單詞和詞組是一定要記住的，哪些只要看到英文，知道其中文意思即可，以便可以把有限的時(shí)間放在更加重要的知識(shí)點(diǎn)上，也可以在默寫的時(shí)候有所側(cè)重。哪些是考試中出現(xiàn)頻率較多的知識(shí)點(diǎn)或語(yǔ)法點(diǎn)，也應(yīng)該讓學(xué)生知曉。對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的舉一反三也應(yīng)該在課前考慮到。相對(duì)來(lái)說，英語(yǔ)較中文更為嚴(yán)謹(jǐn)，多一詞少一詞，多一逗號(hào)少一逗號(hào)都會(huì)影響選擇項(xiàng)，在備課時(shí)，要注意到這些，在之后的講解中，要有所提及，要讓學(xué)生更加靈活的做題，換一個(gè)方式也能找到差異，選出答案。

2.課上詳解。時(shí)間緊，任務(wù)重，課堂效率要提高，學(xué)生的熱情也要激發(fā)。目的，方向是不變的，但是方法可以有多種。S形的路線回答問題，給出思路;每個(gè)同學(xué)講解三道題目，等等，這些方法都可以使用。給出答案是一方面，給出選擇的思路以及分析考點(diǎn)同樣重要。要讓學(xué)生知道為什么選這個(gè)，剩下的三個(gè)哪里出錯(cuò)，如果稍微把題干修改，是否就有不同答案，這些都應(yīng)該是講解的內(nèi)容。這時(shí)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)也很重要，當(dāng)學(xué)生有所卡殼時(shí)，提示給學(xué)生解題關(guān)鍵詞，比如動(dòng)詞的事態(tài)，時(shí)間狀語(yǔ)等等，讓學(xué)生做到分分析，會(huì)做題。

3.同步檢測(cè)。老師的檢查測(cè)試是非常重要的。學(xué)生課前的導(dǎo)復(fù)案作業(yè)的及時(shí)檢查;錯(cuò)題本定期上交檢查;學(xué)生對(duì)每個(gè)單元單詞和詞組掌握情況的檢查;課后作業(yè)的檢查;作業(yè)訂正情況的檢查，等等都非常重要，缺一不可。檢查可以督促學(xué)生及時(shí)的完成任務(wù)，也可以讓老師及時(shí)的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)下一步的授課有導(dǎo)向作用。

4.適當(dāng)補(bǔ)充。根據(jù)考試題型，在主觀題中，翻譯和作文一共占24分，差不多是總分的四分之一，所以，對(duì)這兩項(xiàng)主觀題的練習(xí)也很重要。要求學(xué)生把導(dǎo)復(fù)案以及試卷中的所有翻譯題全部上作業(yè)本，給老師單獨(dú)批改，并以模擬實(shí)際考試的得分反饋給學(xué)生。這樣學(xué)生就會(huì)有一個(gè)直觀的得分概念。當(dāng)然，在講解翻譯的時(shí)候，教授給學(xué)生翻譯的方法和技巧也是同樣重要的。比如說，直譯和意譯的選擇，從句的翻譯方法，英語(yǔ)句式和中文句式在表達(dá)方面的不同導(dǎo)致了英語(yǔ)翻譯成中文后在語(yǔ)序方面的差異，等等。作文是學(xué)生普遍頭疼的問題，我們要教給學(xué)生大體的寫作原則：（1）首先注意的是書寫工整，給閱卷老師一個(gè)好的印象。（2）寫好開頭的一兩個(gè)句子和結(jié)尾的句子。（3）千萬(wàn)不要因追求“花樣”句型而出錯(cuò)，寧可用一些樸實(shí)的簡(jiǎn)單句，保證用對(duì)即可。（4）一定要把要點(diǎn)寫全，不可過分的想象發(fā)揮。（5）在以上的基礎(chǔ)上，用一些復(fù)雜但好記的句式，比如：as we all know;generally speaking;it is… that;so… that 以及恰到好處的使用but，and，however 等連詞，顯得比較有“水平”，可以得到一定的印象分。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作文詳批詳改，針對(duì)不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)。之后，把參考范文拍照片發(fā)送到班級(jí)QQ群。endprint