圖雅

以一個(gè)班主任的身份和學(xué)生家長(zhǎng)打交道這么多年，我深深感到一個(gè)成功的班主任必須要有圓融的教育智慧以及高尚的人格，要時(shí)刻為學(xué)生及家長(zhǎng)著想，贏得家長(zhǎng)對(duì)你的尊重、理解與支持，和他們建立協(xié)調(diào)、融洽、相互信任、相互配合的人際關(guān)系，才會(huì)減輕許多工作壓力，順利地開展班級(jí)各項(xiàng)工作。因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育重要的互補(bǔ)因素，兩者配合得越默契，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。

那么應(yīng)該怎樣才能與家長(zhǎng)更好地進(jìn)行溝通交流呢？下面是我的兩個(gè)親身經(jīng)歷，寫下來與大家共享、共勉。

1、“校訊通”使家長(zhǎng)即時(shí)了解自己子女的信息。學(xué)生早上到校、下午離校刷卡，實(shí)時(shí)向父母發(fā)送報(bào)平安短信，讓家長(zhǎng)放心。我們學(xué)校一些學(xué)生的家長(zhǎng)平時(shí)在外地做生意，原來無法及時(shí)了解子女的情況，現(xiàn)在每天看到平安短信，就能安心工作了。

2、“校訊通”使家校溝通更輕松。由于家長(zhǎng)工作繁忙，無法到校與老師溝通，而班主任老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育，再加上繁重的教學(xué)任務(wù)，一天下來，已經(jīng)沒有多余的精力登門家訪。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，形成教育的合力，共同推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。在信息時(shí)代，如何才能沖破時(shí)間和空間，及時(shí)將學(xué)生、家庭、學(xué)校之間迅速溝通？而“校訊通”平臺(tái)恰恰做到了這一點(diǎn)。以前，班主任與家長(zhǎng)溝通常用的方式就是“家訪”、“電話訪”?！凹以L”對(duì)班主任精力牽扯很大：“校訪”太鄭重其事，在學(xué)生看來是很嚴(yán)重的懲罰，而且家長(zhǎng)工作也很忙，對(duì)一些特調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常叫家長(zhǎng)到學(xué)校來，家長(zhǎng)也煩，反而不利于協(xié)助老師教育學(xué)生；而“電話訪”則太耗費(fèi)資金不能無止境的使用。這三種方式都不太好，而“校訊通”就不同了，它方便快捷、省時(shí)省力，現(xiàn)代化的溝通方式，讓學(xué)生家長(zhǎng)都樂于接受。學(xué)生的在校表現(xiàn)情況一條消息就清清楚楚，可以及時(shí)有效的協(xié)助老師做好學(xué)生的思想疏通工作。學(xué)生的每一次的考試成績(jī)、各學(xué)科教師及時(shí)發(fā)布作業(yè)布置情況、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)語等都可以通過“校訊通”發(fā)一條短信息，學(xué)生家長(zhǎng)就能立刻受到，讓家長(zhǎng)明確具體情況和要求，對(duì)學(xué)生的教育有針對(duì)性、實(shí)效性。教師應(yīng)既肯定成績(jī)，又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面的情況?？梢?，“校訊通”使班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作達(dá)到了事半功倍的效果。

3、“校訊通”使學(xué)校得到很大的方便。記得沒開通“校訊通”時(shí)，給學(xué)生或教師發(fā)通知，我們只能用電話一個(gè)一個(gè)打電話通知，耗電、耗時(shí)、耗資金又耗精力。現(xiàn)在開通“校訊通”后，學(xué)校就方便多了，要開教師會(huì)或班主任會(huì)，只要要在網(wǎng)上發(fā)一條短信息就行了，提高了學(xué)校的工作效率。比如：今年受第16號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“蘿莎”的影響，風(fēng)大雨大，校園內(nèi)積水嚴(yán)重，學(xué)生獨(dú)自回家不安全，學(xué)校就起用應(yīng)急功能，向所有學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送來校接送的短信，確保學(xué)生的平安，也受到各位家長(zhǎng)的好評(píng)?！靶Ｓ嵧ā弊寣W(xué)校與家長(zhǎng)走的越來越近，溝通正變的越來越輕松。

當(dāng)然，采取發(fā)信息這種家校溝通方式也有著未能及時(shí)收到家長(zhǎng)的反饋的缺陷，作為班主任教師應(yīng)重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，更要講究溝通的方式。多種溝通方式有機(jī)結(jié)合，用真誠(chéng)與愛心架起溝通的橋梁，力求學(xué)生的健康發(fā)展！總之，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中具有學(xué)校教育不可替代的作用，家庭教育的成敗關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否具有科學(xué)教育思想和有效的適合自己孩子的方法，這就要求班主任老師除了做好學(xué)校和學(xué)生的工作，還應(yīng)掌握更多更新的教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，不斷提高自己服務(wù)的意識(shí)和水平，才能為家長(zhǎng)提供更有效的幫助和服務(wù)。每一位家長(zhǎng)都愛自己的孩子，每一位班主任都愛自己的學(xué)生，從孩子和學(xué)生全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才的角度來看，家長(zhǎng)和班主任就是為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，讓我們攜起手來，為孩子們撐起未來的天空吧！