摘 要：群眾文化建設(shè)中，公共圖書閱覽室發(fā)揮著重要的知識傳遞和信息服務(wù)功能，是群眾服務(wù)活動的主要發(fā)展陣地之一。鳳城街道下轄的14個村13個社區(qū)均配備有圖書閱覽室，本文就如何有效利用圖書閱覽室資源開展群眾活動進行了探討。

關(guān)鍵詞：群眾活動;社區(qū)圖書館;村級圖書館

2013年10月，國家發(fā)改委、國家文化部下發(fā)了《十一五全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化建設(shè)規(guī)劃》。隨著國家公共文化服務(wù)系統(tǒng)的不斷完善，各地市先后建設(shè)起鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心，與此同時，城鄉(xiāng)一體化公共圖書館服務(wù)工程建設(shè)也納入了規(guī)劃。各地先后承建了設(shè)施各異、面積不等的村鎮(zhèn)、社區(qū)級圖書閱覽室和農(nóng)家書屋，旨在為更多市民及村鎮(zhèn)群眾提供精神食糧、傳播科學(xué)知識，滿足群眾日益增長的精神文化需求，保障廣大群眾的基本文化權(quán)益。這些公共服務(wù)設(shè)施成為農(nóng)民群眾求知、娛樂、休閑的理想去處。

鳳城街道位于重慶東部，地處長江北岸，隸屬于長壽區(qū)主城區(qū)域，是長壽區(qū)政治、經(jīng)濟、文化中心。街道辦事處幅員面積72.7平方公里，常住人口近20余萬人，其中農(nóng)業(yè)人口3萬余人。街道經(jīng)濟發(fā)展以第三產(chǎn)業(yè)為主，如休閑觀光農(nóng)業(yè)、煤礦產(chǎn)業(yè)、木材加工等。近年來，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，鳳城人民迎來了新的機遇，同時也迎來了新的挑戰(zhàn)。原本固守土地的農(nóng)民群眾開始打破僵化的思想，嘗試在自身精神文化的不斷進步中尋求發(fā)展，尋求最新的科學(xué)技術(shù)以完善自身知識結(jié)構(gòu)、提高自身文化素質(zhì)。在此背景下，公共閱覽室作為鳳城街道文化服務(wù)中心群眾活動陣地之一。

鳳城街道轄14個村共203個村民小組、13個社區(qū)共119個居民小組。每個村（社區(qū)）均配備了公共圖書閱覽室。各閱覽室位于村（社區(qū)）辦公樓，面積約15-20平方，藏書數(shù)量1000冊到3000冊不等，由村（社區(qū)）圖書管理專職干部負責管理。公共閱覽室建成以來，各閱覽室工作人員圍繞閱讀、教育等開展了各種各樣的群眾文化活動，使得村民和社區(qū)居民閱讀的積極性有所提高。

隨著時間不斷拉長，公共閱讀服務(wù)體系卻出現(xiàn)了這樣那樣的問題：剛開始的新鮮勁頭過去，各村（社區(qū)）圖書閱覽室逐漸受到冷落，少人問津。原本為豐富社區(qū)居民文化精神生活、為村民提供便捷的獲取知識的渠道的村（社區(qū)）閱覽室漸漸成了擺設(shè)。針對這一問題，筆者根據(jù)鳳城街道實際情況提出了幾點策略，目的在于改善綜合文化站服務(wù)方式，合理使用閱覽室資源，從而更好地為群眾文化活動服務(wù)。

一、加強圖書流通，擴大借閱范圍

鳳城街道村級圖書閱覽室藏書數(shù)量約兩千五百余冊，社區(qū)圖書閱覽室藏書約一千余冊，藏書種類并不算少。但相比大型書店、圖書館，村（社區(qū)）閱覽室依然顯得冷清。目前人們獲取知識的途徑非常豐富，電視、網(wǎng)絡(luò)、手機等各種終端設(shè)備的普及使得人們可以任意時間進行碎片化學(xué)習。村（社區(qū)）圖書館要想吸引更多居民，就需要提供更多專業(yè)性、針對性的書籍和系統(tǒng)化的學(xué)習資料。

鳳城街道14個村13個社區(qū)共有公共閱覽室27個，各閱覽室可與區(qū)圖書館、各村（社區(qū)）農(nóng)家書屋開展相互流通服務(wù)，整合自身優(yōu)勢資源，定期實行圖書配送、流轉(zhuǎn)、更新，不斷豐富圖書室圖書量，擴大群眾借閱面。同時在圖書采購時可由街道文化服務(wù)中心統(tǒng)一調(diào)配，事先通過問卷調(diào)查緊密掌握居民需求，根據(jù)居民意愿采購專業(yè)性較強的圖書，如少兒類、教育類、農(nóng)業(yè)科技類等。只有滿足群眾所需才能更好地吸引群眾積極參與到村（社區(qū)）文化建設(shè)中來。

二、設(shè)立借閱制度，延長免費開放時間

公共閱覽室雖有上千冊圖書，但許多村（社區(qū)）閱覽室圖書不能外借，而工作日時閱覽室開放時間與居民作息時間嚴重重疊，導(dǎo)致閱覽室平時人影寥寥，借閱量較少，圖書利用率受到極大的限制。

公共閱覽室可設(shè)立借閱制度，為村民辦理借閱卡，居民憑借閱卡可免費借閱1-3本書籍。同時村（社區(qū)）圖書室、電子閱覽室和村（社區(qū)）農(nóng)家書屋每天8小時免費開放，周末則可以配合居民作息延長開放時間。一方面滿足上班族、學(xué)生課余時間的閱讀需求;另一方面圖書外借制度也可避免閱覽室面積較小帶來的人數(shù)限制，使得更多村民可以便捷地在家、在外進行閱讀。

三、加強互動，開展群眾文化活動

在基層群眾文化建設(shè)中，公共圖書閱覽室發(fā)揮著重要的知識傳遞和信息服務(wù)功能，是群眾服務(wù)活動的主要發(fā)展陣地之一。文化服務(wù)中心應(yīng)圍繞公共閱覽室資源制定年度活動規(guī)劃和各種臨時發(fā)展計劃：一方面可利用綜合文化站平臺，在閱覽室開展各類掃盲教育、青少年校外教育、家庭教育、黨員干部教育等有針對性的文化教育活動，精準定位群眾需求，主動發(fā)動居民參與活動;另一方面可依托區(qū)圖書館乃至市圖書館等大型公眾平臺，與村（社區(qū)）之間形成互動，邀約科技專家、社會名人、知名教師等進行學(xué)術(shù)報告、演講、答疑等，聚焦居民關(guān)注點，有針對性地開展群眾活動。

四、挖掘特色，打造村（社區(qū)）閱讀品牌

相對圖書館等大型公共平臺，村（社區(qū)）閱覽室受資金、地域等各種條件的限制，不可避免地會出現(xiàn)面積較小、藏書量較少、設(shè)施不夠先進、管理不夠嚴謹?shù)葐栴}。然而村（社區(qū)）閱覽室也有自身的優(yōu)勢，即覆蓋范圍較小、人員分類較為集中、各村（社區(qū)）特色較為鮮明。村（社區(qū)）閱覽室可針對本地居民特點為居民提供個性化服務(wù)，打造本土特色的閱讀品牌。如以親子閱讀為特色、以設(shè)施農(nóng)業(yè)知識為特色或以養(yǎng)生為特色等。各閱覽室形成一個相互聯(lián)系又各自特色分明的完整體系，一區(qū)一特色，一村一品牌，各村（社區(qū)）又同時為鳳城街道整體品牌形象服務(wù)。

此外還可與社區(qū)聯(lián)合舉辦家庭圖書漂流、電子閱讀普及等各類趣味性強群眾參與度高的互動活動，進一步提高閱覽室資源利用率。只有將文化服務(wù)中心、社區(qū)、農(nóng)家書屋、公共閱覽室等各類服務(wù)資源互相融合，共同協(xié)調(diào)發(fā)展，才能更好地為群眾服務(wù)，為基層文化工作的開展探索更多路徑。

作者簡介：姜曦（1963–），女，重慶人，大專，晉升群文副研究館員，研究方向：群眾文化。