王宇軒

[摘 要]高一學(xué)生如何順利跨上高中物理的學(xué)習(xí)臺階，以適應(yīng)高中階段的物理學(xué)習(xí)，是一個很值得重視的問題。就此問題，本文分析了高中物理相對于初中物理在知識、方法、能力等方面的差別，這些變化對于剛剛步入高一的學(xué)生來說是一個臺階，如何跨越這個臺階，把握住學(xué)習(xí)的起跑線？筆者談了自己在探索后的一些體會。

[關(guān)鍵詞]高中物理；起跑；跨越

以高一物理為例，高一學(xué)生由于存在從初中到高中的學(xué)習(xí)臺階，因此相對于入學(xué)成績會有較嚴重的滑坡現(xiàn)象。這個問題若處理得不好，許多學(xué)生就會沿著難學(xué)――怕學(xué)――棄學(xué)的道路滑下去。高中物理學(xué)生難學(xué)一方面由于高考對物理學(xué)科要求較高，另一方面由于自身學(xué)科的綜合性較強，得分率較低，如所有學(xué)科的單項選擇題和多項選擇題都是分開的，則容易得分，而物理學(xué)科卻是單項和多項混淆在一起，所以在我們做起題來較困難，其次是一些高年級的學(xué)生對剛進高一的學(xué)生講一些他們在學(xué)習(xí)高一物理所經(jīng)歷的苦處，使得高一學(xué)生產(chǎn)生了畏難的情緒，每次考試成績都不理想。現(xiàn)根據(jù)我認知，高中物理學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，作如下分析與大家探討。

一、初高中知識跨度過大，是物理難學(xué)的原因之一

初中物理主要是形象思維，是對基本概念和規(guī)律的一些簡單理解，初中物理知識簡單化，對我們要求太低，因此，有人說：現(xiàn)在的初中物理是學(xué)生在看圖識字。而高中物理一開始就注重對我們的邏輯思維和計算能力的培養(yǎng)。因此，從知識結(jié)構(gòu)上我們不適應(yīng)，導(dǎo)致有的同學(xué)厭學(xué)，成績不好，使同學(xué)產(chǎn)生物理難學(xué)的念頭。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能吃苦是物理難學(xué)的原因之二

由于現(xiàn)在的學(xué)生們大多是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，什么事情都是家長代辦，不愿自己動手和動腦，造成厭學(xué)的心理。不學(xué)現(xiàn)象特別嚴重，很大一部分學(xué)生在初中都是混出來的。雖然中考成績較好，但由于要求過低，再加上其它一些原因和某種手段，使學(xué)生實際的物理知識根本趕不上高一物理的基本要求，久而久之就知識脫節(jié)，這是物理難學(xué)的原因之二。

三、學(xué)科間知識的滲透不夠是物理難學(xué)的原因之三

由于初中實行新課改降低要求后，很多知識特別是初中數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)和幾何中的很多基礎(chǔ)知識都不要求，因此當新生剛進高一就學(xué)習(xí)力學(xué)時要用到這方面的知識，就無法著手解決。其次由于物理學(xué)科是一門自然學(xué)科，它不僅與數(shù)學(xué)有關(guān)，而且與化學(xué)，地理，生物等學(xué)科有關(guān)，而很多學(xué)生沒有這方面的綜合應(yīng)用能力，這是造成物理難學(xué)的原因之三。

四、針對上述分析，就如何學(xué)好高一物理，我提出以下幾點建議

（一）迅速轉(zhuǎn)變自己的角色，敢于吃苦。在初中也許我們都是尖子生，來到高中我們就都處于同一個起跑線上，每一個人都和優(yōu)秀。要樹立自信心，只要比別人強就要付出更多，付出就一定會有收獲。

（二）對物理充滿興趣，要有物理意識。在高中學(xué)習(xí)中物理是最有趣味的學(xué)科，因為它與我們的生活聯(lián)系得最緊密。生活中處處有物理，我們要有物理意識。比如：我們每天走進教室；看到電燈就想到了電流、電壓；打籃球時由籃球打板入筐想到光的反射等等。對一些遇到的問題要我們學(xué)會思考，比如：站在操場上，聽兩個喇叭廣播，為什么遠的地方有時比近的地方更響亮；公路上的限速帶是通過什么原理起到限速的作用的；“神九”是怎么克服地球重力的，不一而足?？傊?，要時時培養(yǎng)自己觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的能力。事無巨細，重在觀察、思考。

（三）上好每一節(jié)課。上課是最主要的學(xué)習(xí)方式，這就要求我們在課前做好準備，對一節(jié)課的內(nèi)容做到心中有數(shù)，同時課前預(yù)習(xí)也是培養(yǎng)我們自學(xué)能力最有效的方式。在課上要杜絕那些影響我們聽課、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如掏耳朵、剪指甲、轉(zhuǎn)筆等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自律。并且要積極配合老師的提問，大膽、大聲地回答問題。逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定高度。

（四）減少失誤，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。失誤分為高級失誤和低級失誤兩種情況。高級失誤就是會而不對，某類知識本來在自己的能力范圍內(nèi)，而沒有做出來。這需要我們有觸類旁通的能力，要有學(xué)習(xí)的悟性。所謂低級失誤，就是對而不全，沒有看清題意或者感覺做完整了，就是沒有滿分。學(xué)物理，審題是關(guān)鍵，審題要慢，做題要快。把題中給的信息，用物理語言描述出來，問什么，答什么，不畫蛇添足。再有就是規(guī)范答題，前有“解”后有“答”，中間有必要的文字說明。細節(jié)決定成敗，平時的良好習(xí)慣才能保證考試時卷面清楚、書寫規(guī)范、步驟齊全、從而做到單題滿分。

（五）團結(jié)互助。學(xué)習(xí)是一個人的事，但要學(xué)好就離不開同學(xué)之間的互助。每個人都有自己的思考方式，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進步。在此過程中要逐漸培養(yǎng)自己交流、協(xié)作能力。

總之，我們要明確高中物理學(xué)什么，怎么學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，充滿自信，有問題就多問多思考。只要努力刻苦，注意方法，積極把握住學(xué)習(xí)的起跑線，就一定能學(xué)好高中物理。

參考文獻：

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