牛軍

摘 要：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在當(dāng)前人們生活中起到了非常大的作用，同時在中職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中仍舊存在教學(xué)模式單一、內(nèi)容落后、理論與實踐相脫節(jié)等問題。只有解決這些問題，才能有效地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，最終幫助其在今后進入社會中擁有競爭優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：中職;計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué);問題;對策

計算機技術(shù)在當(dāng)前人們的生活工作中運用得越來越廣泛，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為熱門專業(yè)。隨著計算機技術(shù)的普及化教育，計算機網(wǎng)絡(luò)課程將成為一項較為普通的課程。那么，如何找出中職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所存在的問題是當(dāng)前最重要的工作。教師要有針對性地解決問題，從而保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、當(dāng)前中職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)知識參差不齊且教學(xué)內(nèi)容相對滯后

高等院校一直在不斷地擴大招生，導(dǎo)致中職院校只能一再降低招生門檻，生源質(zhì)量總體不甚如意。學(xué)生綜合素質(zhì)較差，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的主動性，普遍存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)熱情和鉆研精神相對較弱，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)能力薄弱。這類學(xué)生直接導(dǎo)致教學(xué)難度加大，難以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進度統(tǒng)一，最終使其在計算機的認識程度、操作熟練程度等方面存在一定的差異。

教學(xué)內(nèi)容的相對滯后也會在很大程度上直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。計算機技術(shù)的發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新速度也非?？臁Ｋ?，一些中職學(xué)校因為對計算機網(wǎng)絡(luò)課程的不夠重視，教材更新速度跟不上，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)了一些較為落后的技術(shù)，極大地影響了學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2.教學(xué)模式陳舊單一，理論與實踐相脫節(jié)

教學(xué)模式過于單一。因為一些教師不重視該課程，沒有改進教學(xué)模式。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷發(fā)展，教師一定要不停更新教學(xué)理念，從而適應(yīng)技術(shù)革新。多元化的教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

理論與實踐的結(jié)合度不高也是當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一大問題。當(dāng)然，實踐除了良好的軟、硬件設(shè)施配合之外，還需要學(xué)校的重視和支持。而一些教師不注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生掌握的理論知識再牢固也沒有實踐的機會。僅僅有理論知識而沒有實踐經(jīng)驗的運用是不具有任何實際意義的。

三、解決教學(xué)中存在問題的對策

1.針對不同基礎(chǔ)進行適應(yīng)性教學(xué)，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生起到帶動作用

首先，面對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，教師要事先有所了解，將基礎(chǔ)好的和基礎(chǔ)較差的學(xué)生分為一組進行配對教學(xué)。這樣一來，能夠讓學(xué)生互相幫助和學(xué)習(xí)。其次，教師對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生一定要重點關(guān)注，不可以有所歧視，有教無類，教師有責(zé)任將知識進行全面的講授，并讓每一個學(xué)生真正理解，再加上基礎(chǔ)好的學(xué)生的幫助，也同樣能提升教學(xué)效果。

讓好生和差生為一組，對差生起到監(jiān)督和鼓勵作用。在學(xué)習(xí)過程中，環(huán)境是最重要的。在良好的環(huán)境下，學(xué)生意識到自身成績上的差距就會更加努力學(xué)習(xí)，爭取早日趕上教學(xué)進度。這樣的教學(xué)方式不僅能全面提升整個班級的整體成績，還能培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助和團隊協(xié)作的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還學(xué)會了如何做人，在今后的學(xué)習(xí)和工作中都受益匪淺。

2.對教學(xué)模式進行創(chuàng)新，結(jié)合實踐進行教學(xué)

教師應(yīng)該不斷地改善和創(chuàng)新教學(xué)模式。教材上的知識是刻板的，教師僅僅照本宣科會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要不斷調(diào)整教學(xué)模式，讓課堂變得更有趣，這樣才能讓學(xué)生真正喜歡上計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)生的成績一定會穩(wěn)步提升。

教師和學(xué)校一定要重視實踐課。因為不將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用于實際生活，理論知識掌握得再牢固，也沒有良好的實踐經(jīng)驗。重視實踐并發(fā)散學(xué)生的思維，才能讓學(xué)生在今后更好地適應(yīng)社會需求。

計算機技術(shù)在人們生活工作中占有非常重要的地位，計算機網(wǎng)絡(luò)被運用在了生活中的每一個角落，人們對網(wǎng)絡(luò)的使用和需求是巨大的。只有學(xué)校和教師正視這些問題，并有針對性地解決問題，才能有效地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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