作者簡介：李貴榮（1989—），女，漢族，河南信陽人，教育學碩士，單位：四川師范大學教育科學學院特殊教學專業(yè)，研究方向：特殊教育的理論與實踐。

摘要：游戲現(xiàn)象存在于高等動物之中，兒童游戲對于兒童的健康成長有著至關重要的作用?，F(xiàn)階段我國兒童活動環(huán)境及游戲種類的整體水平低下，再加之兒童游戲的時間越來越短，因此，研究適合兒童成長的兒童游戲至關重要。本文從游戲主題、游戲規(guī)則、兒童游戲玩具三個方面制定了一份兒童游戲的研究計劃，用于指導現(xiàn)階段的兒童游戲研究。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）06-0093-01

一、基于游戲主題的兒童游戲研究計劃-公園主題

兒童是社會的未來,怎樣培養(yǎng)健康聰明、快樂幸福并富有創(chuàng)造力和競爭力的兒童是全人類的目標。該研究,旨在為兒童建設高品質兒童公園指引方向,構建一個能給他們帶來濃厚興趣、無限想象并啟迪心智、寓教于樂的綠色空間,為兒童的未來成長提供所需要的生活技能練習和培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新探索的精神,讓兒童能夠進行主動式的游戲,獲得最大的快樂和幸福,成為公園的真正主人。

研究內容可以包括以下幾個方面：

（一）兒童公園的背景。查閱相關文獻研究兒童公園服務對象的心理特征和游戲特點,介紹兒童公園的歷史、分類,并總結了目前我國兒童公園存在的主要問題。

（二）兒童公園特性。通過與其它類型公園和兒童游樂場地的對比,介紹兒童公園的場所特征,并總結了兒童公園的設計原則和發(fā)展方向。

（三）兒童公園主題表達。從兒童公園主題表達的承載要素及其形態(tài)特征、組合空間三個方面介紹兒童公園主題的表達過程,總結兒童公園主題表達的主要藝術手法,介紹兒童公園主題表達的創(chuàng)意活動和紀念產品。

本課題將從理論研究,實踐總結歸納和實踐經驗吸取三個方面進行全方位、多層次的探索,使三者相輔相承,承互補無,使理論、實踐能相互促進,共同提高,這三個方面具體的研究方法為：

（一）大量查閱各種文獻資料,通過各種途徑及時了解國內外最新發(fā)展動態(tài)。對資料進行歸納總結,作為理論研究的基礎信息。

（二）進行現(xiàn)場實地調研。對于優(yōu)秀的兒童公園規(guī)劃與設計實例進行調研、研究和總結,吸取精華,充實理論體系。

總之,通過學習和繼承前人的優(yōu)秀經驗,吸收和借鑒當今的研究成果,并通過自身不斷的學習和實踐,去體會和挖掘新的東西,把它們結合在一起,逐步形成自己的看法和見解,進而形成一個較為獨立的,較完善的關于兒童公園主題與表達的理論體系。

二、基于游戲規(guī)則的兒童游戲研究計劃

游戲規(guī)則就是為確保游戲的順利開展或進行，需要游戲者在游戲活動前或游戲過程中根據游戲情節(jié)需要，共同約定并共同遵守的某種要求。那幼兒為什么會違反游戲規(guī)則呢？對于這種行為的研究能夠更好地透析幼兒的游戲活動中的違反游戲規(guī)則的行為，更好地了解幼兒游戲中的內心需要，從人文角度更好的促進幼兒的發(fā)展。

擬進行研究內容如下：（一）家庭規(guī)則教育研究?，F(xiàn)在的大部分孩子都是獨生子女，甚至是“4+2+1”的家庭模式，導致其教育方式是溺愛型的。他們過度的嬌慣孩子，使孩子我行我素，缺乏規(guī)則意識。（二）有關游戲規(guī)則教育中存在的問題的研究。游戲本身對于幼兒來說是一種自主且愉快的活動，如果在游戲活動中過于強調規(guī)則，很有可能會使幼兒喪失對游戲的興趣，遏制幼兒的自主性和創(chuàng)造性。那么應該怎樣處理好游戲規(guī)則和幼兒的自主性和創(chuàng)造性呢？（三）有關幼兒違反游戲規(guī)則行為的研究。游戲規(guī)則對于幼兒的成長具有十分重要的意義，但是在游戲活動中，幼兒總是會出現(xiàn)這樣或那樣的違反游戲規(guī)則的行為。通過對各類文獻的梳理可以發(fā)現(xiàn)，雖然關于規(guī)則教育方面的文獻挺多，但關于幼兒的違規(guī)行為的研究并不是很多，系統(tǒng)的來論述游戲活動中的違反游戲規(guī)則行為的研究更少，只是在一些文獻中有少許相關論述。

擬采用的研究方法：

（一）文獻法。文獻研究法主要是指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法，是對文獻進行查閱、分析、整理從而找出事物本質屬性的一種研究方法，是進行科學研究的理論基礎。

（二）觀察法。觀察法是在自然情景中對人的行為進行有目的的有計劃的系統(tǒng)觀察和記錄，然后對所做記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)心理活動和發(fā)展的規(guī)律的方法。主要是選取一個幼兒園，觀察幼兒在游戲活動中的違反游戲規(guī)則的行為并進行記錄。

（三）案例分析法。案例分析法，就是指教育教學過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進行分析、探討、研究的一系列思維加工過程。

三、基于兒童玩具的兒童游戲研究計劃

目前市場兒童玩具的種類琳瑯滿目，我們的選擇也越來越多。但是什么樣的玩具才能吸引并適合兒童呢，這是擺在每個設計師面前的問題。兒童玩具在兒童游戲的過程中可以增加游戲的樂趣，讓兒童實實在在的可以感覺到，同時有助于開創(chuàng)兒童的想象力。

關于兒童玩具的研究內容如下：

通過對當今玩具的種類、消費市場、家長購買玩具的偏好等進行調研，旨在更好地了解現(xiàn)在玩具市場上主要存在的玩具類型，并且了解什么樣的玩具更加暢銷，家長們更加偏好什么類型的玩具等，并且進行歸納和總結，最后提出自己的設計和創(chuàng)作主題。

調研方法：1.木質交互玩具市場種類與功能：網絡調查、文獻調查。2.兒童使用木質交互玩具的應用分析：問卷調查。3.現(xiàn)有木質交互玩具的品牌分析：問卷調查、訪談。

擬采用的方法：抽樣調查、觀察調查

抽樣一個幼兒園若干兒童作為研究對象，（1）在這群兒童中間選用不同的玩具開展相同的游戲；（2）選用玩具和不選用玩具分別開展相同的游戲，觀察不同的實驗組兒童行為的差異，并記錄分析原因。