歐盟建議學(xué)校課程充分融入視聽材料

據(jù)報道，歐盟一項新的研究建議把電影文化納入學(xué)校課程，并推動建立一般規(guī)則許可方案，進而促進電影和其他視聽內(nèi)容在歐洲學(xué)校得到更廣泛傳播。

通過在歐洲學(xué)校放映電影和其他視聽內(nèi)容，研究調(diào)查了該項目面臨的障礙和最佳實施方案。該研究的結(jié)論如下：在學(xué)校方面，電影文化通常不被作為學(xué)習(xí)科目，而是通過其他科目融入學(xué)習(xí)，電影文化教學(xué)方式往往取決于教師，教師通常利用DVD展示材料；在電影業(yè)方面，獲得在學(xué)校展示的許可不是電影行業(yè)的優(yōu)先事項，盡管某些成員國有非常不錯的許可方案。在著作權(quán)法方面，關(guān)于在何種條件下電影能被用于教學(xué)環(huán)境，歐盟成員國已經(jīng)用不同的方式作了額外說明，但還有許多法律方面的不確定性。

該研究為電影和其他視聽內(nèi)容在歐洲學(xué)校的更好運用提供了借鑒和建議。這些建議將被用于評估創(chuàng)意歐洲媒體（Creative Europe MEDIA）的電影文化支持計劃，同時將被納入著作權(quán)改革的討論議題中。 （世界教育信息網(wǎng)）

香港：小學(xué)生也可休學(xué)過間隔年

Gap year（間隔年、空檔年）一般發(fā)生在上大學(xué)的前一年，用以四處游覽、整頓自己，也可視為成長的標記。如果有連初中一年級也未念的小童說“我要gap year！”你或許會認為他妙想天開，但今年9月便首次有5名香港小童暫別校園，初嘗gap year（敢動年學(xué)習(xí)計劃）滋味。

據(jù)報道，Gap year主張讓小朋友暫時休學(xué)一年，走出傳統(tǒng)課室，接觸大自然或小區(qū)，甚至讓他們出國流浪兩星期，令他們在“大課室”中學(xué)習(xí)。

近年摒棄傳統(tǒng)學(xué)校教育的香港家長愈來愈多，他們大多批評學(xué)校所教的程度太深，課程內(nèi)容刻板沉悶。 （人民網(wǎng)）

教師職稱改革全面推開 中小學(xué)教師也能評正高級

日前召開的國務(wù)院常務(wù)會議決定，將全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支撐。此次改革的最大亮點是，“建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列，在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱）”。這意味著，中小學(xué)老師通過努力工作鉆研教學(xué)，也可以獲得最高正高級，也就是與大學(xué)教授相當水平的榮譽和待遇。

而在此前，中學(xué)教師職稱最高等級為副高級，小學(xué)教師職稱最高等級僅為中級。不少中小學(xué)教師在評上限定的最高職稱后，會產(chǎn)生“船到碼頭車到站”的惰性思想。此舉將拓展中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展空間，提升中小學(xué)教師的社會地位，激發(fā)教師隊伍內(nèi)在積極性，也能吸引更多高層次人才從事中小學(xué)教育。 （人社部網(wǎng)站）

調(diào)查顯示：高中生愿投身科研工作比例不足一半

一項覆蓋1200名高中生的認知調(diào)研顯示，高中生普遍對科學(xué)表示感興趣，但投身科學(xué)工作的意愿整體偏低，愿意成為科學(xué)家的高中生比例為45%。

這項由歐萊雅和聯(lián)合國教科文組織共同支持的“女科學(xué)家萌芽計劃”，近期在全國20個城市組織高中生認知調(diào)研，樣本數(shù)為1200人。調(diào)研結(jié)果顯示，92%的高中生表示對科學(xué)持有興趣，然而高中生對投身科學(xué)工作意愿不高，對科學(xué)事業(yè)持有強烈意愿的比例僅為27%。在表示對科學(xué)興趣較為濃厚的學(xué)生中，54%不考慮在未來以科學(xué)研究為自己的事業(yè)。

“中國青年女科學(xué)家獎”得主王慧博士表示：“高中是學(xué)生規(guī)劃自己未來職業(yè)方向的重要階段，需要在高中時期就維持女生對于科學(xué)的興趣，讓她們在下個升學(xué)階段繼續(xù)選擇和科學(xué)相關(guān)的專業(yè)，這對于培養(yǎng)女性科學(xué)家來說非常重要?！?/p>

（中國教育新聞網(wǎng)）

北京：將首次開放網(wǎng)上平臺供初中生“跨校”選課

從今年起，北京將首次面向全市初一新生提供開放性科學(xué)實踐活動課程，學(xué)生可以在網(wǎng)上平臺跨校、跨區(qū)選課，今后科學(xué)實踐活動成績有望納入中考評價中。

初中開放性科學(xué)實踐活動是深化課程改革的一部分，旨在集納社會資源，建立廣泛的教育供給。據(jù)了解，北京市初中開放性科學(xué)實踐活動在組織過程中突破教育系統(tǒng)限制，向全社會開放，鼓勵社會資源單位開發(fā)運行學(xué)生喜歡的科學(xué)實踐活動。 （新華網(wǎng)）