張平平

中圖分類(lèi)號(hào)：G898 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法對(duì)福建省兩屆大運(yùn)會(huì)跳繩競(jìng)賽相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，指出福建省大運(yùn)會(huì)跳繩競(jìng)賽中存在的問(wèn)題，并提出參考意見(jiàn)和建議，以便為福建省今后更好的普及與提高高校跳繩項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為其他省份更好的開(kāi)展高校跳繩項(xiàng)目與競(jìng)賽提供參考。

關(guān)鍵詞 大運(yùn)會(huì) 跳繩競(jìng)賽 對(duì)比

福建省教育廳、福建省體育局為進(jìn)一步推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，將跳繩項(xiàng)目列入福建省第十四屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目[1]。福建省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)4年舉辦一屆，福建省第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是2010年舉辦的，時(shí)隔4年組委會(huì)把2014年的大運(yùn)會(huì)命名為福建省第15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，文中將其認(rèn)作為兩屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象。福建省高校兩屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩競(jìng)賽

（二）研究方法。文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、用邏輯分析、對(duì)比分析法。

二、研究結(jié)果

（一）福建省兩屆大運(yùn)會(huì)跳繩競(jìng)賽組別劃分、項(xiàng)目設(shè)置、賽制的對(duì)比

組委會(huì)把14、15屆大運(yùn)會(huì)跳繩比賽分別分為甲組（本科院校）、乙組（高職高專(zhuān)）、丙組（獨(dú)立學(xué)院）和甲A組（14屆大運(yùn)會(huì)甲組和丙組的合并）和丙組（高職高專(zhuān)）；按照項(xiàng)目性質(zhì)分為單項(xiàng)、混合計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽、花樣賽；按照性別把單項(xiàng)計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽又分為男、女兩個(gè)組別進(jìn)行比賽。2010年計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽共11個(gè)項(xiàng)目，花樣賽2個(gè)項(xiàng)目；2014年計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)項(xiàng)目削減為7個(gè)項(xiàng)目，花樣賽2個(gè)項(xiàng)目。

2010年除了集體計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽和3分鐘耐力賽是預(yù)決賽外，其他單項(xiàng)賽和花樣賽都是先預(yù)賽后決賽，而2014年除了花樣賽是先預(yù)賽后決賽外，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽都是預(yù)決賽。

（二）福建省兩屆大運(yùn)會(huì)跳繩競(jìng)賽的參賽人數(shù)、成績(jī)、器材的對(duì)比

2014年跳繩參賽人數(shù)483人，比2010年參賽人數(shù)少了307人。兩屆跳繩競(jìng)賽所有計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)項(xiàng)目的最好成績(jī)均由本科院校組創(chuàng)造。兩屆成績(jī)具有可比性的是2014年和2010年都有的項(xiàng)目。其中30秒雙搖跳男、女成績(jī)都有不同程度的提高，男子提高9下，目前最好成績(jī)92；女子提高3下，目前最好成績(jī)81。3分鐘10人“8”字跳目前最好成績(jī)470，整整提高了20下。以上成績(jī)均是零失誤的結(jié)果，也就是說(shuō)零失誤是跳繩比賽制勝的關(guān)鍵。其他項(xiàng)目的成績(jī)與目前國(guó)內(nèi)外大賽的成績(jī)相差甚遠(yuǎn)，還有很大的提升空間。從花樣賽成績(jī)來(lái)看，由于評(píng)分辦法不同，導(dǎo)致兩屆總分相比差距懸殊。2010年跳繩比賽花樣賽采用的是健美操的評(píng)分辦法，滿分10分。而2014年花樣賽是采用國(guó)內(nèi)花樣賽的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分辦法，此屆組委會(huì)要求的動(dòng)作難度無(wú)上限，也就是說(shuō)滿分無(wú)上限。要知道花樣賽制勝的關(guān)鍵不在于難度有多高，而在于上報(bào)的難度能夠零失誤或少失誤完成的同時(shí)，注重對(duì)整體動(dòng)作質(zhì)量的把握。

2010年組委會(huì)不允許運(yùn)動(dòng)員使用金屬材料制作的繩具，其它不限，賽前經(jīng)組委會(huì)檢查合格方可帶進(jìn)場(chǎng)比賽。所有成績(jī)都是人為計(jì)數(shù)。2014年比賽用繩允許用組委會(huì)賽前檢測(cè)合格的鋼絲繩進(jìn)行比賽。個(gè)人計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽采用電子儀器計(jì)數(shù)；團(tuán)體計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽采用機(jī)械電子計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)[2]。2014年首次將電子儀器應(yīng)用到大運(yùn)會(huì)跳繩競(jìng)賽中來(lái)，該電子儀器在比賽過(guò)程中對(duì)參賽隊(duì)員的失誤次數(shù)不做統(tǒng)計(jì)，一旦斷電或機(jī)器出現(xiàn)故障，比賽成績(jī)將受到嚴(yán)重影響，所以即便用電子儀器計(jì)數(shù)，比賽全程也要配備裁判員來(lái)保證比賽的順利進(jìn)行。

縱觀兩屆跳繩比賽，2014年福建省第15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)（大學(xué)生部）跳繩競(jìng)賽與2010年福建省第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩競(jìng)賽相比，裁判員執(zhí)裁能力、教練員的執(zhí)教能力、運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平都有很大的提升。跳繩場(chǎng)地、繩具、器材的改進(jìn)，大大提升了競(jìng)賽成績(jī)，減小了成績(jī)誤差。但是項(xiàng)目設(shè)置都較國(guó)內(nèi)外大賽單一，競(jìng)賽規(guī)則不統(tǒng)一；調(diào)整后的組別，由于各隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致參賽人數(shù)減少，不利于跳繩項(xiàng)目的普及。2014年組委會(huì)忽略了賽后的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，感覺(jué)比賽準(zhǔn)備不夠充分。

三、建議

（一）組委會(huì)應(yīng)該深刻思考大運(yùn)會(huì)跳繩競(jìng)賽的意義，深刻反思賽后的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練員的意義和參賽積極性的影響，從“心”出發(fā)、以“人”為本，給參賽人員營(yíng)造一個(gè)互相激勵(lì)、互相拼搏、互相團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，這樣的競(jìng)賽環(huán)境才能吸引更多的人參與。

（二）建議花樣賽中增加花樣表演賽。由于花樣賽人數(shù)要求較多，競(jìng)賽中更能鍛煉大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，更能培養(yǎng)大學(xué)生勇于挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)[3]，培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)新能力和不服輸?shù)木?，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)其自信心。還可以培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，更能拓展大學(xué)生的創(chuàng)新思維[4]。這對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)及其有利。

（三）希望教練員們能夠深刻思考跳繩項(xiàng)目的特點(diǎn)，掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法；認(rèn)真總結(jié)跳繩賽制、比賽場(chǎng)地、繩具、運(yùn)動(dòng)員選材、賽前調(diào)整對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響，深究如何在訓(xùn)練中做到零失誤或少失誤。

（四）希望組委會(huì)在以后組織競(jìng)賽前，能夠多了解國(guó)內(nèi)外跳繩頂級(jí)賽事的運(yùn)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，相信福建省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩競(jìng)賽定會(huì)越來(lái)越成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1] 福建省第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“體育彩票杯”跳繩比賽秩序冊(cè).福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院.2010.7.20-30.

[2] 2014年福建省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)（大學(xué)生部）跳繩秩序冊(cè).福建醫(yī)科大學(xué).2014.7.

[3] 吳瓊，張?chǎng)H.論花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的人文價(jià)值[J].四川體育科學(xué).2015.4（2）.

[4] 王海英.花樣跳繩運(yùn)動(dòng)研究[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.34（2）.82-85.2014.6.