高中階段的語文課程是學生必修的重要課程之一，也是提高學生文化素養(yǎng)及人文修養(yǎng)的重要途徑，其在學生成長與成才中具有非常重要的作用。而其中的作文教學對學生語文素養(yǎng)提高，及語文能力的發(fā)展尤為重要。事實上，在高中階段的語文教學中，作文課程教學占有相當大的比重，學生在作文能力的提升上做了很大的努力，但因諸多因素的影響，其教學的效果不甚顯著，學生在單位時間內完成優(yōu)秀寫作的能力有待提高，鑒于此，本文從語文教學實際出發(fā)，對高中作文教學進行分析探討，并提出幾點可行性建議，以便為高中學生作文教學提供參考。

一、影響學生作文能力提高的因素

在高中階段影響學生作文課程教學的因素較多，而在諸多因素中，教師教學方面、學生寫作方面、作文資源方面等，都是影響學生作文能力提高的重要因素，對于這些因素進行分析探討，對于提高學生作文能力具有非常重要的意義。

（一）教師教學方面因素。在高中的作文課程教學中，教師的作文教學是為了高考進行的，而忽視了作文教學本身的價值所在，事實上，作文教學就是培養(yǎng)人才，而現實中的中小學作文文體的基本方向不正確，教學中相關作文的寫作能力培養(yǎng)缺乏，原北京市教育科學研究院基礎教育研究所研究員、語文特級教師王曉春指出：“我們應該實實在在地培養(yǎng)人才。為了應付考試，有些教師在作文教學中一味地引導學生用好詞、好句，導致許多學生的作文詞句夸張、內容空洞、情感虛假，缺少開放的思想、人文歷史及科學精神?！倍@也是高中階段作文教學的現狀，同時，教師在學生作文的批閱中也僅停留于讀者的角度進行作文評析，而并沒有把學生的作文寫作深度、存在問題、文章優(yōu)劣等進行揭示，特別是部分完任務式的學生作文，一貫使用固有的模式，作文沒有文采，文章的思想內涵缺失，實際上也就沒有了寫作的意義，對于這一點在作文教學中必須關注。

（二）學生寫作方面因素。這是影響作文教學的主要因素，而作文的完成是要由學生自覺地實施。學生的作文基礎積淀、詞匯的積累與應用、文體常識的學習、寫作興趣的強弱、語言表達能力的優(yōu)劣等，這些都是影響學生作文能力的關鍵因素。作文教學中學生不僅僅是完成一篇作文，事實上是學生在完成一件有思想、有內涵、有語言的文化事件，尤其是學生在議論文中說理的過程、引用的證據激昂的語言情感等，這都是學生形成自己寫作風格和特有作文風采的重要內容。學生也應在寫作的興趣、詞匯的積累與運用、作文的整體構思等方面強化訓練，并提高自己的作文審題、構思、選材、行文的速度等方面的能力。以此促進學生作文能力的提高。

（三）作文資源方面因素。《新課標》指出：“各地都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識，努力去開發(fā)、積極利用?！倍诟咧械恼Z文教學中同樣具有充足的作文教學資源，而充分利用這些作文資源可有效提高學生的寫作能力。如作文素材、范文案例、寫作技巧與方法解讀、網絡作文資源等。而高中階段的語文學習在高考的影響下，學生的學習壓力較大，學生對于作文的資源利用率較低，諸多作文資源學生也只是泛泛的閱讀而已，并沒有深入的研究解讀，并應用與寫作實踐，而這些就需要學生自己強化寫作能力訓練，形成自己的寫作風格，以便行文富有深度與思想，從而提高寫作水平。

二、學生作文能力提高的策略

（一）注重作文素材積累，強化作文課程教學，提高學生的寫作技巧與方法。高中作文教學中素材積累至關重要，它是學生寫好作文的前提條件，學生是否提筆無話可說就是由學生的素材積累決定的，而在作文課程教學中，提高課堂教學的效率，增加作文課堂教學的容量，注重學生寫作方法的指導，并從學生作文的審題、構思、行文等方面著手，針對性培養(yǎng)學生寫作能力，讓學生獲得寫作的技巧與方法，面對任何作文題目都能做到得心應手的完成作文。

（二）強化作文訓練，提高寫作水平。在學生寫作能力的培養(yǎng)方面，針對性的作文訓練至關重要，并從學生平時的寫作中逐漸提升，關注學生的作文課程教學及其作文作業(yè)的完成，有條件可以讓學生提高單位時間內的作文寫作水平，以適應高考及以后工作的需要，而寫作事實上也是以后工作的必備技能之一，因而對于學生寫作能力的訓練不容忽視。

（三）充分利用作文資源，促進學生寫作能力提升。在當前網絡非常普及的信息化背景下，作文的網絡資源與傳媒資源非常豐富，學生可有效利用這些網絡作文資源與雜志書本資源，強化自己的閱讀能力，加強寫作素材積累，在閱讀中受到美文的熏陶，在與作家的交流中獲得寫作的技巧與靈感，把握生活點點滴滴，書寫樸素的生活樂趣，以此來提高自己的寫作水平。

三、結束語

高中階段的作文教學是高中語文課程中非常重要的教學內容之一，對學生的寫作能力提高與學生人文素養(yǎng)提升方面具有非常重要的意義。為了提高學生的寫作水平，就必須注重作文素材積累，強化作文課程教學，提高學生的寫作技巧與方法，強化作文訓練，提高寫作水平。

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（王慧強 云南省昭通市綏江縣第一中學 657700）