邵涌

小學(xué)生活潑好動(dòng)，但是注意力不集中，容易被誘惑，自我保護(hù)能力不強(qiáng)。培養(yǎng)小學(xué)生們自我保護(hù)的能力，比起直接在課本中讀到更能被學(xué)生們接受。趣味游戲，能寓教于樂，更被小學(xué)生所接受，趣味游戲的方式也是多種多樣的，豐富多變的，不受限制的，更能讓學(xué)生在這些趣味游戲中受到教育，悟得道理。

一、隨機(jī)應(yīng)變，提高靈敏度

隨機(jī)應(yīng)變即應(yīng)對(duì)突然之間發(fā)生的狀況，小學(xué)生身體還沒有完全發(fā)育健全，而且處在好動(dòng)的年紀(jì)，沒有憂愁和煩惱，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候，很容易受傷，教師們要在日常的教課過程中，多進(jìn)行一些敏捷訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生們隨機(jī)應(yīng)變的能力，增強(qiáng)學(xué)生們保護(hù)自己的意識(shí)。我們對(duì)學(xué)生在教學(xué)中加入趣味的游戲，讓學(xué)生更加切身感受得到，會(huì)長(zhǎng)在日后的生活中提高自身的靈敏度，不讓自己受傷。

首先，由一個(gè)人來扮演老鷹，再推選出一個(gè)雞媽媽，其他的學(xué)生來當(dāng)母雞身后的小雞，同學(xué)們都積極踴躍地想要當(dāng)雞媽媽，最后，學(xué)生們通過討論，選出一個(gè)身強(qiáng)體壯的同學(xué)來當(dāng)雞媽媽。

經(jīng)過前期同學(xué)們的磨合，我們的游戲就正式開始了，我左撲右抓，雞媽媽則努力護(hù)住身后的小雞們，雞媽媽身后同學(xué)們的隊(duì)伍有時(shí)候散了，我就去抓掉隊(duì)的同學(xué)，掉隊(duì)的同學(xué)們則是躲著我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)回到雞媽媽的身邊。時(shí)間在流逝的過程中，同學(xué)們的配合也是越來越默契，我向哪邊一撲，學(xué)生則是迅速地躲避。

最后，教師提問，“從這個(gè)游戲中大家有什么感受？”一個(gè)學(xué)生說：“要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看老師怎么動(dòng)，我就根據(jù)老師的變化，改變自己的方向，好不讓老師抓住我?！比缓笪页脵C(jī)說：“遇到壞人，是不是就應(yīng)該像剛才游戲一樣，隨機(jī)應(yīng)變，好不讓他捉住”同學(xué)們都點(diǎn)頭稱是。

通過這個(gè)游戲，鍛煉了學(xué)生們的危機(jī)應(yīng)變能力。讓學(xué)生在游戲中體會(huì)到了應(yīng)變能力的重要性，如果你不能及時(shí)做出應(yīng)變，就會(huì)被淘汰，而應(yīng)變好的同學(xué)們就能保護(hù)自己，不被淘汰。

二、正確身姿，提高協(xié)調(diào)感

學(xué)生不僅要有隨機(jī)應(yīng)變能力，對(duì)自身也要有一定的要求，比如一定的協(xié)調(diào)感，當(dāng)有了協(xié)調(diào)感，遇到事情也不會(huì)手忙腳亂，身體不聽大腦的使喚。人體的協(xié)調(diào)是對(duì)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)具有的基本元素，這樣學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中才不會(huì)受傷，或是降低傷害的程度，小學(xué)生們還小，許多時(shí)候都控制不了他們愛玩的天性，所以，我們要對(duì)他們進(jìn)行協(xié)調(diào)性的趣味小游戲，讓他們?cè)谛∮螒蛑信囵B(yǎng)協(xié)調(diào)感。

首先，讓學(xué)生分成兩組，每組第一人人手里端著盛著水的碗，沿直線來回接力的形式進(jìn)行比賽，剩水最多的團(tuán)隊(duì)勝利。

比賽開始進(jìn)行，學(xué)生們都小心翼翼地走著，有的同學(xué)走著有時(shí)就沒有踩線，對(duì)方的隊(duì)友就會(huì)呼喚讓他走回去，比賽的場(chǎng)景異常激烈。

最后，我讓同學(xué)說出剛才的感受，其中一個(gè)同學(xué)說：“總是掌控不了自己的身體，左搖右晃的。”然后我趁機(jī)就說：“這位同學(xué)說得對(duì)，身體的協(xié)調(diào)感對(duì)于活動(dòng)是不是很重要？”同學(xué)們都說是，我繼續(xù)說：“那如果遇到壞人追你們，你們是不是就就會(huì)很慌亂，如果身體協(xié)調(diào)感不好，是不是就容易被抓住？所以我們要不要平時(shí)多練習(xí)？”同學(xué)們都若有所思的點(diǎn)著頭。

我通過這個(gè)簡(jiǎn)單的趣味小游戲，讓學(xué)生們體會(huì)到了身體協(xié)調(diào)形的重要性，讓學(xué)生們對(duì)協(xié)調(diào)性有了深層的感受。

三、時(shí)刻警覺，提高防范度

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，充滿著各種誘惑，學(xué)生們抵制誘惑的能力又弱，很容易被騙走，所以教師們要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行這方面的教育至關(guān)重要，我們要教會(huì)小學(xué)生說不，不要被眼前所見、眼前所聽所迷惑。

例如，為培養(yǎng)同學(xué)們的防范意識(shí)，我?guī)е瑢W(xué)們玩了這個(gè)游戲。

首先，我拿來一個(gè)沙包，和同學(xué)們說：“今天玩一個(gè)小游戲，就是——扔沙包。”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。

選出一個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)和我一起扔沙包，剩下的同學(xué)在中間，我們的游戲就這么開始了，在扔沙包的過程中，我總是虛晃的扔沙包，好多同學(xué)被我的假動(dòng)作所迷惑，隨之移動(dòng)，我則抓住這個(gè)時(shí)機(jī)把沙包扔到學(xué)生們身上，好多同學(xué)因此下馬了。

在游戲結(jié)束后，我讓同學(xué)們說自己的感受，其中一個(gè)同學(xué)說：“老師總是假裝扔包，害我被淘汰下場(chǎng)了！”我則對(duì)學(xué)生們說：“今天我扔包，出假動(dòng)作，可是如果是壞人向我一樣對(duì)你們出花招，你們又會(huì)不會(huì)上當(dāng)呢？我希望通過這個(gè)小游戲，讓你們知道要時(shí)刻保持著一顆防范心，不要給壞人可乘之機(jī)！”同學(xué)們都點(diǎn)頭表示都明白了老師的心意。

生活中的誘惑總是在不經(jīng)意間的，學(xué)生們對(duì)陌生人的防范心也會(huì)有所增強(qiáng)。知道了在日常中要時(shí)刻警覺。

教師們應(yīng)充分利用些趣味游戲提高學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)、防范度、協(xié)調(diào)感在陌生環(huán)境或遇到壞人的時(shí)候能夠隨機(jī)應(yīng)變，提高靈敏度。

（作者單位：江蘇南通市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）endprint