張寧勵 胡如清

摘 要：高校學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、休息的主要住所，也是大學(xué)生文化學(xué)習(xí)、思想交流的重要場地。近年來，高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件呈高發(fā)態(tài)勢，一直困擾著高校安全管理部門。為此，筆者在總結(jié)多年內(nèi)部保衛(wèi)工作實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，試圖通過專業(yè)理論知識的指導(dǎo)，對高校學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊案件進(jìn)行案例分析和實證研究，以資高校同行們采取切實有效的防范措施，減少和遏制高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件的發(fā)生，從而給大學(xué)生營造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生宿舍;內(nèi)盜案件;實證研究

中圖分類號：G647.4 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）18-0130-03

盜竊案件，是指以非法占有為目的，秘密地竊取公私財物的案件。盜竊，作為一種社會現(xiàn)象，屬于違法犯罪的范疇，是階級社會的產(chǎn)物。但是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，社會產(chǎn)品的極大豐富，最終會導(dǎo)致階級的消亡和違法犯罪現(xiàn)象的滅絕。但在我國社會主義初級階段還不能消滅違法犯罪，因此，搞好社會治安，是關(guān)系到人民群眾生命財產(chǎn)安全和改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大事。同違法犯罪現(xiàn)象做斗爭是一項緊迫、艱巨而長期的任務(wù)。

盜竊案件，從作案主體成員構(gòu)成上分類，分為內(nèi)盜案件、外盜案件和內(nèi)外勾結(jié)盜竊案件三種。內(nèi)盜是指被盜單位內(nèi)部的職工、“四工”人員（農(nóng)民工、合同工、外包工、臨時工，簡稱“四工”人員）以及到單位內(nèi)部來學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員，在本單位內(nèi)部進(jìn)行盜竊的案件。高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件，是指發(fā)生在高校學(xué)生宿舍的內(nèi)盜案件，其作案主體成員包括學(xué)生、教師、職工、“四工”人員和各類培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班學(xué)員以及居住在校園內(nèi)的家屬子弟?，F(xiàn)實情況和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，這類盜竊案件作案主體成員以住在學(xué)生宿舍的學(xué)生為主要主體，占成員中的絕大多數(shù)。因此，本文以這方面為研究對象，就高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件的特點、發(fā)案原因及防范措施做一些探討。

一、高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件的特點

一般盜竊案件，實施盜竊前有預(yù)謀準(zhǔn)備活動的窺測過程。盜竊現(xiàn)場一般遺留有痕跡、物證;盜竊手段、方法常常帶有習(xí)慣性，有被盜竊的贓款、贓物可查。高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件，由于其客觀場所和作案主體的特殊性，決定了這類案件具有下列特點。

（一）時間上的空隙性（或選擇性）

時間是一切盜竊案件所必須具備的條件。作案人在有人的情況下，公然非法占有他人財物，那是搶奪，不是本文探討的范疇。學(xué)生宿舍是集體宿舍，作案人要在學(xué)生宿舍實施盜竊，必然選擇學(xué)生宿舍無人的“空隙”進(jìn)行。

1.上課時間。大家都去教室上課了，作案人借故滯留在宿舍。如南京某高校07號樓106室失竊案。某天早晨，該寢室其他同學(xué)都陸續(xù)離開宿舍，而陳××卻佯病躺在床上。隨后，陳從該寢室胡××的抽屜里竊取了伍拾元現(xiàn)金。

2.課間。課間十分鐘休息時，絕大多數(shù)同學(xué)沒有特殊情況（如忘帶課本）一般不會回宿舍去。作案人正是了解到這一現(xiàn)象，利用課間休息十分鐘，（跑步或騎自行車）飛快回宿舍，朝著早已瞄準(zhǔn)的目標(biāo)，襲取“獵物”。得手后，又飛速趕回課堂。

3.就餐時間。突出表現(xiàn)在中午就餐時間。中午就餐，時間相對集中，整齊劃一，規(guī)律性強(qiáng)。同學(xué)們一起下課，一起到食堂就餐，吃完飯再一起回宿舍。作案人下課后，不是隨大伙兒一起到食堂，而是先回宿舍，作案后再到食堂就餐，或干脆出校門、上街，到小吃部、飯館“改善”去了。

4.周末假日。周末，校園內(nèi)的消遣、娛樂活動豐富多彩，同學(xué)們紛紛走出宿舍，尋找自己的去處。作案人卻遲遲不出去，或者出去了，中途再溜回來。如南京某高校02號樓203室失竊案。某星期天上午，該寢室其他三個同學(xué)紛紛出門逛街去了，而楊×借洗衣服之名，故意滯留在宿舍，乘無他人之機(jī)，從本寢室陸××的小挎包內(nèi)竊得柒佰元。

（二）目標(biāo)上的準(zhǔn)確性

同宿舍同學(xué)、同班同學(xué)、同樓棟同學(xué)，平時朝夕相處，誰有錢，誰有什么東西，放在什么地方，大家一般都是了解的。作案人事先更加關(guān)注，宿舍門鎖完好情況，宿舍門、抽屜、箱子等鎖不鎖，鎖匙放在何處……因此，作案人不動手便罷，一旦動手，目標(biāo)十分準(zhǔn)確，十拿九穩(wěn)地得手。

（三）行蹤上的詭秘性

作案人與被害人學(xué)習(xí)在一起，生活在一起，居住在一起，對同學(xué)們的生活習(xí)性、行動規(guī)律，諳熟于心。作案人選擇作案的時機(jī)，必然是避開眾人耳目，“神不知，鬼不覺”地行竊得手。

（四）得手上的“仁慈”性（或侵占上的不完全性）

一是作案人與被害人之間畢竟是同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友關(guān)系，一次下手不做太狠，一般手下留情，不連鍋端。二是作案人瞧準(zhǔn)一些同學(xué)花錢大手大腳，行為粗枝大葉，作案時故意不完全侵占。被害人一般不會發(fā)現(xiàn)自己的錢被竊，就是發(fā)現(xiàn)自己的錢少了，是自己花了？還是放到其他什么地方，一時找不著了？自己也稀里糊涂，不得而知，也就不多想，隨它去了。

（五）現(xiàn)場的原貌性（或不易察覺性）

高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件，一般不撬門扭鎖，不留下工具痕跡，作案后的現(xiàn)場面貌跟作案前基本一樣。被害人或其他同學(xué)一般察覺不到宿舍遭竊。

（六）報案的滯后性

由于作案現(xiàn)場不易察覺，等到需要用錢時，再掀起枕席，打開抽屜、箱子，揭開錢夾（或夾在書本里、信封里、衣服里），被害人才發(fā)現(xiàn)自己的錢少了。再報案，距離作案的時間已時過境遷。

（七）手法上的程式性

高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件特定的空間、特定的作案主體、特定的客觀方面，構(gòu)成了其作案手法上的程式性。

1.順手牽羊。被害人的錢、物隨便放在桌上、床上，昭然于目。作案人見利忘義，信手拈來，占為己有。

2.翻枕席，摸衣兜，掏挎包。出于相互信任，出于自己使用方便，同學(xué)們將現(xiàn)金、校園卡、銀行卡等隨手放在枕席下、衣兜里、挎包內(nèi)。作案人瞧準(zhǔn)了這些部位，采用翻、摸、掏等手法，竊取“獵物”。

3.用“你”的鑰匙開“你”的鎖。突出表現(xiàn)在女生宿舍。據(jù)抽樣調(diào)查顯示，半數(shù)以上的女同學(xué)沒有將鑰匙隨身攜帶的良好習(xí)慣，而是將鑰匙隨手放在寫字臺上、床上、枕頭邊等處。抽屜、箱子表面上鎖，實質(zhì)形同虛設(shè)。作案人用“你”的鑰匙開“你”的鎖，如入無鎖之境。

（八）作案上的連續(xù)性

作案人第一次作案得手后，一般來說，心理上既喜悅又恐懼。但由于報案上的滯后性，報案后由于沒有現(xiàn)場可供勘察，缺乏證據(jù)，讓同學(xué)們回憶作案當(dāng)天的日程行蹤、所見所聞，由于時間間隔較長，記憶模糊，比較困難。因此，作案人第一次作案后，公安保衛(wèi)部門往往不能及時破案，從而作案人的恐懼心理日趨消減，僥幸心理與日俱增。當(dāng)僥幸心理占據(jù)上風(fēng)的時候，作案人就不斷地將作案動機(jī)轉(zhuǎn)化為作案行為。著了魔似的，形成癖好性的連續(xù)作案。

從破案工作實踐上看，公安保衛(wèi)部門破獲的高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件，90%以上都是一破帶破出多起積案，作案人在屢次作案后才被查獲。有的連續(xù)作案多達(dá)十多起后，“狐貍”才露出尾巴。如公安部門破獲的南京某高校2009級學(xué)生賈××盜竊案，以2011年5月24日04號樓120室失竊案為突破口，一舉連帶破獲了在此之前該宿舍樓13起失竊案，都是賈××所為。2010年10月5日賈××第一次作案得手后，僥幸、貪婪心理惡性膨脹，在半年時間里，連續(xù)作案14起，共竊得現(xiàn)金2 100元。

二、高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件的發(fā)案原因

世界上沒有無源之水、無本之木。盜竊案件是高校內(nèi)部治安案件中的多發(fā)性案件，其中，高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件占有相當(dāng)大的比重。這與部分學(xué)生的自身素質(zhì)、環(huán)境因素、防范狀況有緊密的聯(lián)系。

（一）放松修養(yǎng)，步入誤區(qū)

當(dāng)代高校學(xué)生在家庭基本上都是獨生子女，從小受到父母的寵愛。中小學(xué)教育往往片面追求升學(xué)率，只注重學(xué)生的智力培養(yǎng)，只關(guān)注考試分?jǐn)?shù)的高低及排名的前后，卻忽視思想道德教育和全面素質(zhì)的提高?？邕M(jìn)高等學(xué)校的大門后，部分同學(xué)認(rèn)為自己已經(jīng)成為“天之驕子”，孩提、中學(xué)時代的理想實現(xiàn)了，該是享受人生的時候了。他們放松了文化修養(yǎng)，更放松了思想、品德修養(yǎng)。學(xué)業(yè)上敷衍了事，不思進(jìn)取，60分萬歲;思想上受到資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，信奉極端利己主義;生活上經(jīng)不起高消費“示范”效應(yīng)的誘惑，盲目追求吃喝玩樂，一旦捉襟見肘、入不敷出時，便步入盜竊違法犯罪的誤區(qū)。

（二）藐視法制，意識淡薄

法制教育已納入大、中、小學(xué)教育教學(xué)計劃，作為每一個學(xué)生的必修課。同學(xué)們的法律知識普遍增多了，但部分同學(xué)的法制意識依然淡薄。當(dāng)私欲惡性膨脹時，他們自恃聰明過人，掩人耳目;迷信僥幸取勝，屢屢得手;藐視法制威力，逃脫追究;敢于鋌而走險，不計后果。

（三）貪圖錢財，滿足虛榮

有些同學(xué)受“金錢至上”“金錢萬能”等資產(chǎn)階級金錢觀、價值觀的影響，認(rèn)為其他東西都是虛無縹緲、可有可無的，只有金錢才是實實在在、多多益善的。他們見錢眼開，見利忘義，貪圖錢財，不擇手段。這類同學(xué)跟其他同學(xué)攀比，不是比思想、比品格、比學(xué)業(yè)，而是比吃穿、比“手腳”、比“風(fēng)度”。認(rèn)為人的光彩照人之處，在于吃得好，穿得靚，花錢大手大腳，具有闊佬、款姐風(fēng)度。南京某高校一學(xué)生，平時花錢如流水，談戀愛、上酒吧、擺闊氣，父母給的生活費不夠用，就跨上了賊船。事后，他追悔莫及地說：“是虛榮心害了我。”

（四）環(huán)境取向，就地取“材”

違法犯罪行為人在什么時間和空間實施違法犯罪行為，不是任意的，而是有條件的。違法犯罪行為人大多選擇最易實施違法犯罪行為和最不容易被發(fā)現(xiàn)的時間和空間，并在最短的時間內(nèi)完成違法犯罪行為。這類作案人之所以選擇學(xué)生宿舍作為作案空間，是因為他們對學(xué)生宿舍及其周圍環(huán)境情況明、地形熟，生活其中，采點便捷，作案時機(jī)容易捕捉，作案過程短時、快速，遇有突如其來的勢態(tài)，應(yīng)變靈活，作案后不易被發(fā)覺，不易被查獲。

（五）盜竊上癮，形成癖好

這類作案人的作案動機(jī)不是出于囊中羞澀、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，也不是出于追求時髦、貪圖享樂，而是出于行竊得手的一種心理滿足感。這類作案人心理變態(tài)，患有盜竊癖。

（六）思想麻痹，疏于防范

學(xué)生思想麻痹是造成學(xué)生宿舍盜竊案件突出的根本原因。高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件頻頻發(fā)生，一方面我們應(yīng)當(dāng)追究作案人的主觀惡性，另一方面我們也不能忽略學(xué)生宿舍客觀方面的因素。思想麻痹、喪失警惕、疏于防范，給違法犯罪分子造成了可乘之隙。

三、高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件的防范措施

近幾年來，高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件非常突出。為此，針對高校學(xué)生宿舍內(nèi)盜發(fā)案居高不下的特點，對癥下藥，采取切實有效的防范措施，減少和遏制高校學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件的發(fā)生，有著十分重要的現(xiàn)實意義。

（一）加強(qiáng)思想品德教育，從“根本”上著眼

人的行為是受思想支配的。教師不但要教書，還要育人。特別是系黨總支、團(tuán)總支政工干部、年級輔導(dǎo)員、班主任，要切實履行自己的職責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，向他們灌輸正確的人生觀、道德觀，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)政治理論，胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)。俗話說，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂?！庇辛私鼞n，學(xué)習(xí)、生活茫然，容易受到腐朽思想的侵蝕，只圖眼前的吃喝玩樂;有了遠(yuǎn)大理想和崇高志向，事業(yè)上有了奔頭，就會全身心地投入到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中去，艱苦奮斗，自律自強(qiáng)。

（二）加強(qiáng)法制宣傳教育，從“意識”上著力

著力開拓高校學(xué)生法制宣傳教育的廣度和深度。不但要注意課堂教育，還要走出教室;不但要宣講法律知識、法制理論，還要結(jié)合學(xué)校的實際，突出法制工作的實踐。舉辦法律知識講座、競賽，開辦模擬法庭。在迎新、國慶、元旦文藝晚會和校園文化藝術(shù)節(jié)上，穿插法制類相聲、小品節(jié)目。通過生動活潑、喜聞樂見的形式，寓教于樂，從而使法制深入人心，真正做到讓同學(xué)們學(xué)法、知法、守法。

（三）加強(qiáng)自我防范教育，從“屏障”上著實

1.要教育同學(xué)們“害人之心不可有，防人之心不可無”。某個同學(xué)馬虎、大意，給他人留下作案空隙，某種程度上可以說，害了他人。因此，具備防人之心，也就避開了害人之心之嫌。

2.建立自我防范體系，發(fā)揮學(xué)生“三自”作用。一方面，學(xué)生治保會下設(shè)系、部治保分會，分會下設(shè)專業(yè)治保小組，小組下設(shè)班級治保委員。另一方面，學(xué)生宿舍治安服務(wù)隊下設(shè)樓棟服務(wù)分隊，分隊下設(shè)樓層服務(wù)小隊，小隊下設(shè)宿舍室長。通過兩條網(wǎng)絡(luò)的治安管理和治安服務(wù)，勤檢查、勤督促、勤糾正，讓同學(xué)們在管理中得到教育，在服務(wù)中得到改進(jìn)。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)生宿舍治安當(dāng)中的自我管理、自我教育、自我服務(wù)（自我保護(hù)）的“三自”作用。

3.編印、下發(fā)《學(xué)生宿舍安全須知》。針對學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件突出的情況，保衛(wèi)部門、學(xué)生宿舍管理部門聯(lián)合編印《學(xué)生宿舍安全須知》，在新生入學(xué)第一周——入學(xué)教育周，作為“必修課”教材下發(fā)給每一個同學(xué)。新同學(xué)初來乍到，對新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境一般既陌生又興奮，往往會忽視自身的安全防范工作。因此，在他們剛剛踏入新的“門檻”的時候，有必要在安全防范意識上給他們打一支“強(qiáng)心針”。讓他們明白高校并不是世外桃源，明確自身應(yīng)當(dāng)履行的安全防范工作義務(wù)，和學(xué)校有關(guān)部門一道共同維護(hù)學(xué)生宿舍治安安全。

（四）有章可循，有章必循，從“管理”上著嚴(yán)

1.建立健全學(xué)生宿舍安全規(guī)章制度，從嚴(yán)管理。根據(jù)公寓化管理的要求和高校學(xué)生宿舍治安面貌發(fā)展變化的新形勢，及時補(bǔ)充和修訂學(xué)生宿舍安全管理規(guī)章條款。學(xué)生宿舍主管部門要重視對學(xué)生宿舍樓管員的領(lǐng)導(dǎo)和管理，切實加強(qiáng)對樓管員工作的檢查、督促和考核，實行崗位責(zé)任制，引入獎懲機(jī)制，使得樓管員工作制度化、目標(biāo)化、經(jīng)濟(jì)化。

2.充實文明宿舍檢查評比內(nèi)容。文明宿舍建設(shè)是學(xué)生宿舍綜合管理的一項重要內(nèi)容和有效手段。我們不但要讓文明宿舍建設(shè)為衛(wèi)生工作服務(wù)，還要讓它為治安防范工作服務(wù)。

（五）嚴(yán)肅法紀(jì)，以儆效尤，從“打擊”上著威

法紀(jì)面前，人人平等。誰違反了法規(guī)、紀(jì)律，誰就應(yīng)當(dāng)受到法紀(jì)的懲處。只有嚴(yán)肅法紀(jì)，法紀(jì)才有威懾力，才能預(yù)防和控制更多的人觸犯法規(guī)和紀(jì)律。因此，保衛(wèi)部門在確保內(nèi)部保衛(wèi)工作重點的前提下，應(yīng)當(dāng)積極配合和協(xié)助公安機(jī)關(guān)，不失時機(jī)地偵破學(xué)生宿舍內(nèi)部盜竊案件，嚴(yán)厲打擊那些膽敢侵占他人財物、侵犯他人權(quán)益的違法犯罪分子。從而樹立公安保衛(wèi)部門的威信，增強(qiáng)法律法規(guī)的威懾力。

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