6月4日，由廣東省教育研究院主辦的教育信息化教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新示范工程啟動(dòng)會(huì)于廣州召開。廣東省教育研究院院長湯貞敏做大會(huì)主旨演講《以智慧教研推動(dòng)基于信息化應(yīng)用創(chuàng)新》。他指出，為進(jìn)一步創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用思路，為打造教育信息化的“廣東模式”作貢獻(xiàn)，更好地實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“互聯(lián)網(wǎng)+教研”，一是要建設(shè)規(guī)范、科學(xué)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源體系，形成我省優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源建設(shè)規(guī)范。二是重點(diǎn)開展國家課程、地方課程的數(shù)字化開發(fā)，建設(shè)系列化的數(shù)字教材教輔，豐富與教材內(nèi)容相關(guān)的微視頻資源庫和名師授課的示范課程資源庫。三是建立優(yōu)秀資源評(píng)價(jià)審核機(jī)制。目前，我省在資源建設(shè)、應(yīng)用方面都有待更深入的探索和提高，以促進(jìn)教學(xué)模式的根本變革，培養(yǎng)適應(yīng)“數(shù)字原生代”學(xué)習(xí)需要的數(shù)字化教師。

廣東省音像教材出版社社長、總編輯潘英偉介紹了廣東省深化教育領(lǐng)域綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目“中小學(xué)數(shù)字教材教輔教學(xué)模式創(chuàng)新與規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)工程”實(shí)施方案。該項(xiàng)目將探索在各學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字教材教輔創(chuàng)新教與學(xué)的模式和方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、高效互動(dòng)課堂、自主合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、個(gè)性化移動(dòng)學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)等；探索在試點(diǎn)學(xué)校所具備的信息技術(shù)環(huán)境下應(yīng)用數(shù)字教材教輔資源進(jìn)行教學(xué)的模式與效果；探索數(shù)字教材教輔在課前、課中、課后不同的教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用模式與效果；探索數(shù)字教材教輔在智慧課堂、互動(dòng)課堂、電子書包等教育信息化整體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中的應(yīng)用和效果；探索數(shù)字教材教輔對(duì)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的支撐與服務(wù)方式；探索數(shù)字教材教輔實(shí)現(xiàn)“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的方式和方法；探索數(shù)字教材教輔在教學(xué)診斷與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)中的功用與效果；探索基于校本題庫資源展開的數(shù)字教輔的開發(fā)與應(yīng)用模式；探索基于學(xué)校名師資源展開的專題化或者系列化微課資源的建設(shè)與應(yīng)用模式；探索區(qū)域性校本課程、特色資源的開發(fā)與建設(shè)模式。

大會(huì)還播放短片介紹了“南方教育在線”，這是為全省幼兒園、中小學(xué)教師打造的研培用一體化的系統(tǒng)，是一個(gè)以教育教學(xué)研究為驅(qū)動(dòng)、教師能力提高為手段、教學(xué)水平提升為目標(biāo)的智慧型工作平臺(tái)，將為各級(jí)各類教研活動(dòng)提供全方位支持，包括課題研究、在線備課、教案制作、教學(xué)指導(dǎo)、同課異構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)公開課、教師能力評(píng)價(jià)等。

（本刊記者 魏文琦）