張忠子 賀祺

摘 要： 體育是教育的有機(jī)組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、科學(xué)文化教育、生活與體育技能教育的一種不可替代的綜合教育，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)人才全面發(fā)展的重要途徑。高校體育課教學(xué)對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)、樹(shù)立終身體育意識(shí)具有不可替代的作用，其教學(xué)效果直接影響現(xiàn)代大學(xué)生體育意識(shí)的發(fā)展。本文對(duì)東北大學(xué)秦皇島分校體育課現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并結(jié)合學(xué)校大學(xué)生的特點(diǎn)，就如何增強(qiáng)大學(xué)生體育課教學(xué)效果提出自己的建議。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 體育課堂 教學(xué)效果

引言

高校是高素質(zhì)人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)的搖籃，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，優(yōu)秀人才除了要有過(guò)硬的技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐能力之外，還要擁有強(qiáng)健的體魄和較強(qiáng)的心理素質(zhì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。高校體育課對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)、終身體育意識(shí)具有不可替代的作用，其教學(xué)效果直接影響大學(xué)生體育意識(shí)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。如何增強(qiáng)我校體育課課堂教學(xué)效果，在我校大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展中顯得尤為重要。

1.我校大學(xué)生體育課現(xiàn)狀分析

在我校體育部的帶領(lǐng)下，近年來(lái)，我校體育課開(kāi)展的教學(xué)教研成果取得可喜成績(jī)，但略欠不足。我試對(duì)我校體育課學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)我校學(xué)生體育課教學(xué)提幾點(diǎn)見(jiàn)解。我校體育課教學(xué)還是以技術(shù)培養(yǎng)為主要目標(biāo)，內(nèi)容相對(duì)乏味和缺少創(chuàng)新，而且在教學(xué)組織和方法上比較單一，對(duì)學(xué)生的個(gè)體性差異關(guān)注相對(duì)較少，特別對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。通過(guò)查閱近幾年全國(guó)相關(guān)體育課課堂文獻(xiàn)資料，和自己在東北大學(xué)秦皇島分校體育部工作六年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總體來(lái)說(shuō)，有以下方面的問(wèn)題：首先，高校體育課內(nèi)容相對(duì)陳舊，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，相反，有些體育課成學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，并產(chǎn)生一定的逆反心理。其次，教學(xué)方法與手段單一，不能較好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而不能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。最后，大學(xué)體育課主要以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受，然后重復(fù)地練習(xí)，忽視了學(xué)生的主體性，缺乏師生之間的互動(dòng)，教學(xué)氛圍比較呆板。

2.影響我校體育教學(xué)效果的現(xiàn)代大學(xué)生特點(diǎn)

從我教過(guò)的班級(jí)學(xué)生調(diào)查，現(xiàn)代大學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，雖然衣食無(wú)憂，但一出生就面臨社會(huì)給予的競(jìng)爭(zhēng)壓力，再加上家長(zhǎng)、教師對(duì)他們的高要求，使其生活在被競(jìng)爭(zhēng)、受敦促的環(huán)境中，久而久之，形成不同程度的焦慮、自卑、悲觀等不良情緒。其特點(diǎn)可以總結(jié)如下：

孤獨(dú)：由于國(guó)家計(jì)劃生育政策的影響，現(xiàn)代大學(xué)生缺乏親情和友情，缺少心靈的默契與感情的溝通，成了孤獨(dú)的一代，從而產(chǎn)生代溝影響。

脆弱：現(xiàn)代大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活上的大風(fēng)浪，他們的心理普遍比較脆弱，經(jīng)不起挫折，容易受到傷害，進(jìn)而產(chǎn)生自卑、焦慮等心理問(wèn)題，并有較強(qiáng)的依賴性。

自我：由于缺少親情和友情的分享，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，不太考慮別人的感受。

競(jìng)爭(zhēng)：在學(xué)校，用成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)；走向社會(huì)，用能力競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，需要他們用更多的勇氣面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)。

速知：現(xiàn)代大學(xué)生生活在社會(huì)物質(zhì)文化飛速發(fā)展的環(huán)境里，這促使他們具有較強(qiáng)的獲取新知識(shí)和接受新鮮事物的能力。

總之，現(xiàn)代大學(xué)生的一些時(shí)代特點(diǎn)直接或間接影響體育教學(xué)課堂效果，體育教學(xué)應(yīng)該根據(jù)其特點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法加以引導(dǎo)，使其減少缺點(diǎn)，增加優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮自身的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好地適應(yīng)學(xué)生在社會(huì)上的發(fā)展。

3.增強(qiáng)我校大學(xué)生體育課教學(xué)效果的措施

針對(duì)我校體育課的現(xiàn)狀和現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，在實(shí)際體育教學(xué)過(guò)程中，如何增強(qiáng)教學(xué)效果，主要從以下方面進(jìn)行闡述。

3.1提高教師自身素質(zhì)

作為體育教師，我們首先應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，比如在我們要求學(xué)生800、1000米跑步、立定跳遠(yuǎn)、引體向上等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)的同時(shí)，是否也應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己多久沒(méi)有參加體育鍛煉，這樣能夠更好地為學(xué)生做榜樣。另外，教師的穿著打扮、一言一行也會(huì)在學(xué)生的心理上形成重要的印象，新時(shí)代的體育教師應(yīng)該活力四射、朝氣蓬勃，上不同項(xiàng)目的體育課應(yīng)該著不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)服。例如上跆拳道課應(yīng)該穿跆拳道道服，系道帶，學(xué)生走進(jìn)道館必須換鞋，再向國(guó)旗和教師鞠躬敬禮，上籃球課就應(yīng)該穿籃球運(yùn)動(dòng)服、籃球鞋。學(xué)生可以由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題穿普通運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋，但老師應(yīng)該為人師表穿著整齊干凈，這不僅能體現(xiàn)出我們是專業(yè)的大學(xué)體育教師，同時(shí)很好地說(shuō)明我們了解和熱愛(ài)我們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在課下，我們要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視多了解和掌握與自身項(xiàng)目有關(guān)的體育賽事和最新運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)品牌，包括各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)服的保護(hù)功能等。這樣學(xué)生才能信服老師，才能說(shuō)我們和學(xué)生減少了代溝，才能和學(xué)生建立一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)，這時(shí)教師再以文明、形象、凝練的講解和正確、優(yōu)美、規(guī)范的示范將自身的知識(shí)技能傳授給學(xué)生。同時(shí)，教師要結(jié)合教材和學(xué)校大學(xué)生的特點(diǎn)確定教學(xué)任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定最佳的組織、教學(xué)方法，以便學(xué)生順利掌握所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)以身作則的方式感染學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。

3.2課前準(zhǔn)備活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新

在教學(xué)過(guò)程中，一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理地編排好課前準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式，千篇一律的慢跑加徒手操活動(dòng)，使學(xué)生感到單調(diào)和乏味，特別對(duì)于個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)代大學(xué)生更是如此。因此，準(zhǔn)備活動(dòng)要做到形式多樣、內(nèi)容豐富。創(chuàng)造新穎、奇特的熱身活動(dòng)能吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)準(zhǔn)備活動(dòng)的趣味性，在融洽的氣氛中做好上課前的準(zhǔn)備活動(dòng)。例如跆拳道早上8點(diǎn)鐘的課，我會(huì)根據(jù)學(xué)生剛吃完早飯不適合劇烈運(yùn)動(dòng)，安排做一些拉伸韌帶的練習(xí)和跆拳道品勢(shì)，這樣既能降低學(xué)生受傷的幾率，又能給學(xué)生飯后緩解的時(shí)間，還能集中學(xué)生的注意力。但是下午2點(diǎn)鐘的課就不能采用這種方式，中午很多學(xué)生剛睡醒來(lái)到課堂上課，必須抓緊把學(xué)生注意力和精神集中起來(lái)。這時(shí)候，我會(huì)做一些游戲類比賽型的熱身練習(xí)，讓學(xué)生在歡笑中進(jìn)入上體育課的狀態(tài)。

3.3教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際

根據(jù)我校體育部《教學(xué)大綱》的要求，在基本教材不變的情況下，針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)和自身需求及社會(huì)發(fā)展的需要，靈活地選擇教材內(nèi)容，使學(xué)生在練習(xí)中有一種新鮮感和時(shí)代感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，從而強(qiáng)化教學(xué)的效果。例如在新學(xué)期第一節(jié)課的時(shí)候，我會(huì)給學(xué)生們安排一節(jié)跆拳道視頻課，普及一下跆拳道的基本理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)規(guī)則，讓學(xué)生了解跆拳道運(yùn)動(dòng)的魅力，從而上課時(shí)積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)將安全教育的相關(guān)內(nèi)容融入體育課堂教學(xué)中，在體育教學(xué)中穿插安全教育與防身自衛(wèi)等符合時(shí)代發(fā)展的內(nèi)容，包括各種“拳法”、“腿法”、“步法”等搏擊技能。通過(guò)講解相應(yīng)的安全知識(shí)，使學(xué)生對(duì)安全隱患有大概的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)與自衛(wèi)技能，同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)體育課的興趣，這不僅是現(xiàn)今社會(huì)學(xué)校和家長(zhǎng)的需求，更是我校大學(xué)生對(duì)安全的需要。

3.4教學(xué)組織和教學(xué)方法要靈活多樣

單一的教學(xué)方法與手段會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味，所以教師在授課時(shí)，可以根據(jù)教材、場(chǎng)地器材及學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑，富有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性的組織形式和方法，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)、積極練習(xí)。如跆拳道實(shí)戰(zhàn)課就很能表現(xiàn)出學(xué)生的心理素質(zhì)的差別，有些學(xué)生一穿上護(hù)具就很興奮，又有很高的表現(xiàn)欲望，但是有一部分學(xué)生特別是女同學(xué)膽子很小又很害羞，不好意思不敢上場(chǎng)比賽。遇到這樣的情況，我就把女同學(xué)和技術(shù)比較好的男同學(xué)分到一組，穿好護(hù)具，提出要求，例如女生只能踢打男生的護(hù)具，男生卻不能用腳還擊，只能靠靈活的腳步移動(dòng)躲閃對(duì)方的進(jìn)攻，同時(shí)可以用拳進(jìn)攻女生的護(hù)具。這樣，女同學(xué)的自信心得到提高，教學(xué)比賽就不害怕，男同學(xué)的步法移動(dòng)速度也無(wú)形地得到鍛煉。這樣既調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的自覺(jué)性和積極性，在練習(xí)的過(guò)程中又能培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和頑強(qiáng)的精神，從而使學(xué)生在課堂上取得更好的練習(xí)效果。隨著科技的發(fā)展，教學(xué)方法也在不斷更新，現(xiàn)代多媒體教學(xué)可以把一個(gè)技術(shù)動(dòng)作通過(guò)不同的形式、不同的角度完整地演示出來(lái)，這樣可以使學(xué)生更直觀、更形象地理解和掌握整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)在大腦中形成一個(gè)完整的技術(shù)動(dòng)作概念，為下一步的實(shí)踐教學(xué)提供有力保證，從而增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

3.5場(chǎng)地器材運(yùn)用要合理

場(chǎng)地器材是體育課堂教學(xué)的重要組成部分，場(chǎng)地器材安排合理與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，是活躍課堂氣氛不可缺少的重要因素，也是學(xué)生完成技術(shù)動(dòng)作、掌握技能的重要條件。所以，在體育課堂教學(xué)中，場(chǎng)地器材的布置和運(yùn)用要合理、安全、整齊、美觀，從而吸引學(xué)生的注意力，使他們產(chǎn)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意愿，有助于增強(qiáng)教學(xué)效果。在每次下課之前，我都會(huì)提醒學(xué)生擺放好護(hù)具、腳靶、拳套等器材，不僅教育學(xué)生愛(ài)護(hù)器材的好習(xí)慣，而且培養(yǎng)他們做事要有始有終的好品格。同時(shí)我們和學(xué)生利用空塑料瓶做一些運(yùn)動(dòng)器材，例如小啞鈴、移動(dòng)腳靶等，教會(huì)他們隨時(shí)隨地利用身邊的環(huán)境進(jìn)行身體鍛煉，也培養(yǎng)大家的環(huán)保意識(shí)。

3.6要不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)同其他學(xué)科教學(xué)一樣，在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的興趣愛(ài)好，有了興趣就會(huì)自覺(jué)地、積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，從而有效地增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。如在教學(xué)中鼓勵(lì)膽小的學(xué)生克服心理障礙完成動(dòng)作練習(xí)，既幫助學(xué)生樹(shù)立信心，又激發(fā)他們對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂練習(xí)質(zhì)量?？傊挥畜w育教師真正從內(nèi)心關(guān)心學(xué)生的心態(tài)出發(fā)，才能懂得如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

3.7培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

在體育課教學(xué)中，對(duì)怕遭受挫折、缺乏勇氣、不肯吃苦和意志品質(zhì)較差的學(xué)生，教師要加強(qiáng)教育，建立自信心，多采用喜悅的教學(xué)手段，不以懲罰為法寶強(qiáng)制性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些培養(yǎng)意志品質(zhì)的練習(xí)，多利用正面典型例子，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，讓其體驗(yàn)成功的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)

目前我校大學(xué)生的體質(zhì)狀況還不能令人滿意，體育課課堂教學(xué)效果還有待增強(qiáng)，需要進(jìn)一步進(jìn)行改革創(chuàng)新，體育教師本身、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及組織方式等都有待改善。只有不斷創(chuàng)新、學(xué)習(xí)新的體育理念，接受新的知識(shí)，才能增強(qiáng)體育課的教學(xué)效果，才能提高我校大學(xué)生的身體素質(zhì)，樹(shù)立終身體育的理念，為我校學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

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