曾祥玲 魏巍

摘 要： 學(xué)術(shù)英語(yǔ)作為英語(yǔ)教學(xué)的一種，一直在高等院校中廣泛應(yīng)用。在目前這種國(guó)際化的教育背景下，學(xué)校和學(xué)生都非常迫切地需要學(xué)術(shù)英語(yǔ)的教學(xué)，然而從我國(guó)目前的情況來(lái)看，學(xué)術(shù)英語(yǔ)卻成為很多專業(yè)的附屬品。本文從學(xué)術(shù)英語(yǔ)的實(shí)用性和自身價(jià)值出發(fā)進(jìn)行分析，提出應(yīng)該保持學(xué)術(shù)英語(yǔ)的獨(dú)立性，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

關(guān)鍵詞： 學(xué)術(shù)英語(yǔ) 高等教育 作用

英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，應(yīng)用非常廣泛。在我國(guó)，不管是幼教還是高等教育，都把英語(yǔ)列入必修課程中，這就表明了英語(yǔ)教學(xué)的重要性。在我國(guó)的高等教育中，英語(yǔ)教學(xué)的目的是無(wú)論學(xué)生在哪個(gè)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，都應(yīng)該使學(xué)生掌握相關(guān)領(lǐng)域的英語(yǔ)知識(shí)。因此，學(xué)好學(xué)術(shù)英語(yǔ)在我國(guó)高等教育中至關(guān)重要。

一、學(xué)術(shù)英語(yǔ)概述

（一）學(xué)術(shù)英語(yǔ)的內(nèi)涵及分析。為使學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)有所了解，并對(duì)它很有興趣，可以設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)，如閱讀、詞匯、語(yǔ)言和口語(yǔ)練習(xí)等相關(guān)的內(nèi)容，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。學(xué)術(shù)英語(yǔ)屬于專門(mén)用途英語(yǔ)，是英語(yǔ)教學(xué)的一種。有學(xué)者將其定義為“在專業(yè)用途中使用的英語(yǔ)，是一種有科學(xué)性的語(yǔ)言”。

（二）學(xué)術(shù)英語(yǔ)的性質(zhì)。學(xué)術(shù)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言教學(xué)，具有三個(gè)方面的特征：一是英語(yǔ)教學(xué)的課程必須為滿足學(xué)習(xí)者的需要而設(shè)計(jì)，在內(nèi)容上與其他學(xué)科和語(yǔ)言是相同的，都是為了滿足不同需求者的需要，是一門(mén)獨(dú)立的語(yǔ)言學(xué)科，而不是某門(mén)學(xué)科的附屬品，應(yīng)保持自身的價(jià)值性。學(xué)術(shù)英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言課程，在詞匯、意義等方面要與特定的專業(yè)場(chǎng)合相匹配，以此滿足國(guó)際化需要。二是英語(yǔ)教學(xué)反映教育者對(duì)一門(mén)語(yǔ)言的掌握程度，英語(yǔ)教學(xué)與教育者息息相關(guān)，在此基礎(chǔ)上，教育者積極研究與學(xué)習(xí)。三是英語(yǔ)教學(xué)能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值性，通過(guò)向?qū)W習(xí)者傳遞信息、傳授知識(shí)，可以使學(xué)習(xí)者提高能力，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)發(fā)展學(xué)生從而發(fā)展自己，提高學(xué)術(shù)英語(yǔ)的知名度及對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)獨(dú)立性的認(rèn)可度。

二、學(xué)術(shù)英語(yǔ)在高等教育中的作用

（一）學(xué)術(shù)英語(yǔ)在高等教育中的重要性。學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)是一種途徑，具有較強(qiáng)的影響力。通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)為學(xué)生傳遞知識(shí)，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，成為學(xué)生的精神食糧。面對(duì)高校學(xué)生并不都是英語(yǔ)精英的現(xiàn)狀，開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)更是必要的，要更重視學(xué)術(shù)英語(yǔ)，發(fā)揮它的最大作用，把學(xué)術(shù)英語(yǔ)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，為提高學(xué)生的專業(yè)能力和技能服務(wù)。學(xué)術(shù)英語(yǔ)會(huì)讓學(xué)生釋放自己的思維，而不是一味地按照固定的詞意進(jìn)行翻譯，同時(shí)給那些英語(yǔ)水平比較差的學(xué)生提供了一種更方便和有效的英語(yǔ)入門(mén)方法。

（二）加深知識(shí)鞏固。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，其必須站在科技的前端，有著扎實(shí)的專業(yè)技能。在這個(gè)時(shí)代，為了增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)術(shù)英語(yǔ)是必須學(xué)好的一門(mén)學(xué)科。由于學(xué)術(shù)英語(yǔ)專業(yè)性與綜合性都較強(qiáng)，很多學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺(jué)有難度，即便如此，學(xué)術(shù)英語(yǔ)能對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固，同時(shí)是對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的加強(qiáng)和深化。學(xué)術(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)而進(jìn)行的一個(gè)再創(chuàng)造過(guò)程，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)時(shí)，知識(shí)會(huì)逐漸成為一種潛意識(shí)，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的思維能力，而且對(duì)知識(shí)能力的整體綜合提高起到很大的作用。因此，學(xué)好學(xué)術(shù)英語(yǔ)，既可以為學(xué)生以后開(kāi)拓更寬廣的發(fā)展平臺(tái)創(chuàng)造條件，又可以增大學(xué)生對(duì)國(guó)外專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀量，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)術(shù)的交流，從而更好地提升自己的水平，這樣在面對(duì)現(xiàn)代日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和人才市場(chǎng)時(shí)，才會(huì)增強(qiáng)學(xué)生抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

（三）學(xué)術(shù)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合性素養(yǎng)，這樣才可以滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求。在我國(guó)，各層面的科研能力普遍比較弱，學(xué)術(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將會(huì)對(duì)學(xué)生的科研素養(yǎng)培養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用。對(duì)于那些英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，其也有可能將學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)得很好，這并不是說(shuō)這些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，恰恰是學(xué)術(shù)英語(yǔ)有它的獨(dú)特性，那就是通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)，對(duì)自身的英語(yǔ)知識(shí)的塑造和積累都起到了潛移默化的作用。通過(guò)了解英語(yǔ)文獻(xiàn)和學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)，讓學(xué)生可以真切感受到學(xué)術(shù)英語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)意義和重要性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的興趣和潛質(zhì)。學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)，也是這些學(xué)生挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己、克服困難的基石。一般情況下，要使用不同語(yǔ)言的國(guó)家和民族學(xué)習(xí)另外一種完全不同的語(yǔ)言已經(jīng)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)了，更何況還是用這種不同的語(yǔ)言編寫(xiě)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)，所以這就需要學(xué)生的日積月累，專心學(xué)懂每一句英語(yǔ)，不僅僅是每一句的句意，還有每一句的語(yǔ)言所表達(dá)的文化，這也是科研人員應(yīng)具備的必要素質(zhì)。學(xué)習(xí)一門(mén)課程還要明白這門(mén)課應(yīng)該怎樣運(yùn)用，學(xué)術(shù)英語(yǔ)在鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、塑造學(xué)生的科研精神、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力等方面起到了很大的作用。

此外，在高等教育的平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生和教師之間多做一些交流，比如討論日常生活中的小事情，或者對(duì)相關(guān)專業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行探討。雖然這個(gè)過(guò)程可能會(huì)比較無(wú)聊和難熬，但是長(zhǎng)此以往，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不管是在專業(yè)水平上，還是在英語(yǔ)交流方面，都會(huì)有非常大的進(jìn)步，而這方面是其他的學(xué)科難以達(dá)到的。同時(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)會(huì)讓學(xué)生多讀到和了解到國(guó)內(nèi)外專業(yè)的文獻(xiàn)知識(shí)，這也拓寬了學(xué)生的眼界和視野，為學(xué)生自己確定以后的研究方向打下了基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

在信息全球化的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)術(shù)英語(yǔ)的作用是不可忽視的。學(xué)術(shù)英語(yǔ)在高等院校中應(yīng)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，它的存在是必要的。外語(yǔ)教學(xué)人員要積極進(jìn)行教學(xué)研究，開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課堂，不斷提高我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)及英語(yǔ)應(yīng)用能力，使學(xué)術(shù)英語(yǔ)能夠經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)道路都有著重要的意義。所以現(xiàn)代高等教育必須要重視學(xué)術(shù)英語(yǔ)，從而培養(yǎng)出更多的符合現(xiàn)代發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

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