童紀章

地理中考快到了，無論是老師還是學(xué)生都在忙碌著沖刺備考。對于繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，很多學(xué)生不禁犯愁：“這么多要復(fù)習(xí)?。俊薄袄蠋?，考前復(fù)習(xí)有沒有竅門？”我總是鼓勵他們：“當(dāng)然有！”因此，在考前階段復(fù)習(xí)中很有必要加強對學(xué)生中考復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。為讓學(xué)生在有限的時間里把握考試要點，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，根據(jù)幾年的中考備考經(jīng)驗，在這里我談?wù)勗谧詈髲?fù)習(xí)中學(xué)生應(yīng)該如何抓住重點，提高復(fù)習(xí)效率。

一、立足課本，夯實基礎(chǔ)

義務(wù)教育階段的中考屬于水平性的考試。從近幾年中考試卷看，命題覆蓋考察所有章節(jié)，且試題具有一定的靈活性：與社會結(jié)合、與時政結(jié)合和與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何靈活，不可能脫離地理教學(xué)大綱的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此，地理復(fù)習(xí)主要是嚴扣考試大綱規(guī)定的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題（黑體字）的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表、重要的閱讀材料（如：之“最”）不能疏忽，做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。我向?qū)W生總結(jié)出要求：“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾?！?/p>

二、梳理體系，講練結(jié)合

掌握基本知識點是必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)還是不夠的。因為考試不是簡單地對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)，其中解題的方法、解題的思路在很大程度上決定學(xué)生在中考出理想成績的關(guān)鍵。針對地理試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點），我安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1.梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化，以幫助學(xué)生形成空間觀念，提高地理思維能力，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考中答題過濾、組織使用知識點。

2.講練補結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)，對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高，以幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏，補是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量必不可少的步驟。

三、聯(lián)系實際，關(guān)注熱點

“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”是課程改革的兩大基本理念，我們要緊密聯(lián)系生活實際，善于發(fā)現(xiàn)生活中與地理知識相聯(lián)系的問題，觀察生活、關(guān)注社會，應(yīng)用所學(xué)知識和方法解釋地理現(xiàn)象、解決實際問題，實現(xiàn)知識的遷移。鄉(xiāng)土地理是學(xué)生綜合學(xué)習(xí)地理知識的載體，應(yīng)結(jié)合鄉(xiāng)土地理進行教學(xué)，拉近地理與學(xué)生生活的距離，充分體現(xiàn)地理的有用性。

生活中的熱點問題是考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分，也是近年考試的重要組成部分。我們要關(guān)注影響全球或全國的重大事件，與時俱進，引導(dǎo)學(xué)生運用有關(guān)的地理知識從地理的角度解決有關(guān)的地理問題。

縱觀這一年的熱點問題及鄉(xiāng)土地理知識，結(jié)合《中考考試說明》，我們可以歸納為：習(xí)總書記和李總理出訪的幾個國家、中國承辦的“APEC”盛會、“一帶一路”戰(zhàn)略、中國海軍編隊也門撤僑行動、福建自貿(mào)區(qū)掛牌、龍巖召開的“新古田會議”等根據(jù)不同的熱點，設(shè)計不同的題型，強化學(xué)生訓(xùn)練。

四、注重細節(jié)，指導(dǎo)考法

根據(jù)幾年的中考閱卷經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的考試技巧，提高備考教學(xué)的實效性尤為重要。因此，在常規(guī)的練習(xí)和測驗中注意積累答題方法；學(xué)會運用儲備已有知識的方法；掌握答題思路，掌握解決問題的模式；強化知識的運用和解題思路的培養(yǎng)、答題規(guī)范和速度的訓(xùn)練，形成一定的思維模式和解題的“公式”和程序。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范運用地理術(shù)語、語言表達能力、審題的習(xí)慣，課堂上注意提示學(xué)生容易寫錯的字，糾正錯別字，特別是常見地名。例如在解答地球公轉(zhuǎn)的題目中，我要求學(xué)生必須在草稿紙上畫出太陽直射點的回歸運動圖及地球公轉(zhuǎn)示意圖；在遇到經(jīng)緯網(wǎng)的題目時，一定要標出東經(jīng)還是西經(jīng)，北緯還是南緯，畫出地球的自轉(zhuǎn)方向。多提醒學(xué)生，要注意易錯的字，如喜馬拉雅山、甘蔗、亂砍濫伐、牦牛等。

古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！泵鎸@群好學(xué)的孩子們，地理教師要在新課程理念指導(dǎo)下圍繞中考考試說明，在考前精心設(shè)計每一堂復(fù)習(xí)課，多關(guān)注細節(jié)，關(guān)注學(xué)情，關(guān)注熱點，以最有效的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生成功突破復(fù)習(xí)重難點，千方百計地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在中考中取得好的成績，最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科的熱愛，這正是教書育人的目標。