司琪

本文將甘肅省甘南州合作市第一中學(xué)高一（3）班2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)測試成績點評如下（依次為例）：

1.整體狀況

我班本次考試共參加51人，班級平均分70分（滿分120分），最高分109分，有2人，分別是毛建偉、祝文杰同學(xué)，最低分35分（張強(qiáng)同學(xué)，不點名），最高分與最低分的差距74分。

2.分?jǐn)?shù)段狀況

100：2人

90-99：5人

80-89：11人

60-79：18人

50-59：9人

49：6人

3.前10名與后10名的狀況

第1名：毛建偉（109分）、祝文杰（109分）

第3名：馬小利（94分）

第4名：陳鑫（92分）、劉玉琦（92分）

第6名：陳宏偉（91分）

第7名：仲吉偉（90分）

第8名：于婕（86分）

第9名：祁瑤（84分）、平揚(yáng)（84分）

點評：毛建偉同學(xué)的選擇題得了滿分48，解答題56分得了51分，如果在解答的規(guī)范上再多下點工夫，將來在高考中就會取得更好的成績（因為即將面臨網(wǎng)上閱卷）;祝文杰同學(xué)的解答題得分55分，的確了不起，只是在細(xì)節(jié)問題上注意就更好了;陳宏偉和于婕同學(xué)解答題過程比較規(guī)范、整齊，值得大家學(xué)習(xí)。以上同學(xué)的努力終于得到了比較大的回報，給我們班作出了貢獻(xiàn)，同時也實現(xiàn)了自己的價值，是大家的榜樣，希望大家學(xué)習(xí)。

后10名：

第42名：郭睿（53分）、張紅燕（53分）

第44名：丁海龍（51分）

第45名：李翔宇（50分）

第46名：包生（47分）

第47名：周成福（45分）

第48名：馬震（42分）

第49名：馬索索（40分）

第50分：馬少岳（40分）

第51名：張強(qiáng)（35分）

點評：對以上同學(xué)務(wù)必要進(jìn)行必要的提示，只是不要點名，可以針對成績進(jìn)行點評，必要時可以暗示他平時的表現(xiàn)，這種點評別的同學(xué)不知道，只有老師和他本人知曉，所以既不傷害學(xué)生的自尊，又會起到一定的刺激作用。從成績方面來說，“差生”問題始終是制約教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，所以不能忽視，就算到底線也不能起反作用。平時一定要多關(guān)注，多激勵。畢竟事實早已證明，學(xué)習(xí)差的同學(xué)并不一定前途就很黑暗，有時反而是相反的。當(dāng)然，對這些同學(xué)，要關(guān)注在平時，批評要及時，比如細(xì)心講講題，耐心談?wù)勑?，等等?/p>

4.反思

（1）正確看待學(xué)習(xí)成績?？嫉煤玫耐瑢W(xué)不要自以為是，盲目自大，而應(yīng)該踏踏實實，鍥而不舍，給大家做出榜樣;考得差的同學(xué)也不要斗氣全無，甚至認(rèn)為責(zé)任全在于老師，這樣的想法很不好，應(yīng)該不恥下問，從頭再來。

（2）反思本次測試成績的變化。每位同學(xué)試卷的右下角都標(biāo)明了名次。希望同學(xué)們針對本次考試想想自己是進(jìn)步了還是退步了，是什么原因造成的，是客觀原因還是主觀原因，是偶然原因還是必然原因造成的，是自己的答題方法不對還是自己對知識掌握得不牢。

（3）反思自己是否對考試認(rèn)識到位。學(xué)了是前提，如果平時不學(xué)，我們就不好談?wù)摽荚嚨慕Y(jié)果了。如果認(rèn)真學(xué)了，成績很差，就說明方法有問題。要注意，考試和平常作業(yè)不一樣，所謂考試，就是和時間賽跑，就是要在7200秒內(nèi)奪得高分，也就是從1數(shù)到7200，你就要停下來，這就意味著半學(xué)期的考查結(jié)束了?？荚嚂r，思想要高度集中，思維要流暢，反應(yīng)要敏捷，下手要快。這里就有個很重要的問題，就是要注意答題方法。我認(rèn)為有三點需要注意：第一，考前把課本看一遍，然后要休息好;第二，考試時，心態(tài)要平靜。人生處處都在接受考試，何況我們學(xué)了這么多日子，一分耕耘應(yīng)該有一分收獲，那么檢驗的方法終于來了。我終于可以發(fā)起挑戰(zhàn)，終于可以實現(xiàn)自己的人生價值。第三，考試要有做3遍的決心，第一遍要扎扎實實拿下70﹪的基礎(chǔ)分;第二遍是提高，盡量拿下20﹪的分;第三遍要爭高，就是檢查有沒有失誤，實際上減少失誤何嘗不是得高分的一個因素呢？

（4）反思自己平時的行為。記住這樣一句話，無論你干什么事，都要花時間，都是要付出代價的。我們在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們積累了幾十年甚至幾百年的文化成果，本身就是一件很苦的事。不過正因為苦，才使得高中生活如此難忘。其實人生就是一個很苦的過程，就是因為苦，才會有快樂的感覺。有的同學(xué)老師一講就懂，自控力非常強(qiáng)，堅持不懈，有問題經(jīng)常來辦公室問問題，成績進(jìn)步非常大;有的同學(xué)老師不厭其煩地對其給予幫助，就是不聽老師對他的勸說，壞習(xí)慣改不掉，學(xué)習(xí)上不肯鉆研，極個別同學(xué)平時不好好學(xué)，不珍惜機(jī)會，作業(yè)上交次數(shù)較少，而且有抄襲現(xiàn)象，騙自己，哄別人，虛度年華。要想有好的回報，就應(yīng)該將工夫下在平時，不要急來抱佛腳。

（5）反思自己學(xué)習(xí)興趣的變化。隨著學(xué)習(xí)的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容加大，知識量增多，方法靈活，規(guī)律性更強(qiáng)。學(xué)生應(yīng)該反思自己對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，是愛好、討厭還是平淡。這樣可以堅定繼續(xù)努力的決心。學(xué)習(xí)的道路需要且行且思，有時需要拐彎，這樣才會有更大的收獲。

（6）反思自己平時與老師的溝通。希望越來越多的同學(xué)能夠?qū)嵺`教學(xué)相長的道理。有的同學(xué)經(jīng)常向老師問問題，探討學(xué)習(xí)方法等問題，進(jìn)步很大;有的同學(xué)，老師見了面也不一定能說出名字。當(dāng)然，這也說明老師對你們的關(guān)注并不是很到位，作為老師，我以后也要改正缺點。

（7）作業(yè)布置。我們要一直有期待，期待下次同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的變化，又會是誰將會進(jìn)步很大呢？又會是誰將會進(jìn)入前10名呢？這次考試意味著高一生活要告一段落了。最后，我希望每位同學(xué)認(rèn)真反思，再找原因，訂好下一階段的計劃，作為今天的作業(yè)，字?jǐn)?shù)500字左右。

5.試卷講解

對這次試卷講解，只需1課時就夠了，比如選擇題第4題、第9題、填空題第15題解答題第21題。沒必要每題都講解，否則需要3課時，其效果反而事倍功半，耗費了時間，對學(xué)生的促進(jìn)作用不大，反而導(dǎo)致學(xué)生形成了依賴性，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

6.結(jié)語

素質(zhì)教育提倡的是以學(xué)生為主體，教育要面向全體。教師在搞好教學(xué)的同時，還要研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。試卷測試成績講評的方法掌握得好壞，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成有著無形的影響。因此，教師應(yīng)注重對試卷測試成績的及時且恰到好處的點評。