解玉紅 馮炘

摘 要： 本文通過大學(xué)校園大學(xué)生中存在的現(xiàn)象分析家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母影響和親子關(guān)系對當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的影響，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，呼吁為了大學(xué)生在大學(xué)順利地完成學(xué)業(yè)，樹立自己的職業(yè)理想，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，中國的教育重點(diǎn)應(yīng)該回歸家庭教育。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 家庭問題 家庭教育

大學(xué)是知識、學(xué)術(shù)、思想、文化、道德的共同體，大學(xué)生是否甘于寂寞做學(xué)問，是否甘心守候傳統(tǒng)文化思想不被充滿誘惑的世界裹挾，是否被捆綁于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)是否能為真理站出來說“不”？此類問題向教育提出了挑戰(zhàn)。大學(xué)是知識創(chuàng)新的場所，大學(xué)要培養(yǎng)專業(yè)的科學(xué)技術(shù)人才，更要培養(yǎng)社會(huì)的有用之才，學(xué)生學(xué)會(huì)科技知識，更應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)父母、母校乃至社會(huì)，需要從靈魂深處培育學(xué)生。表象千姿百態(tài)，心靈狀態(tài)才是最重要的。一些家長奔走忙碌于“孩子的前程”而孩子卻無動(dòng)于衷的現(xiàn)象說明家庭教育出了問題，本文淺析了大學(xué)生現(xiàn)狀旨在突出家庭教育的重要。

一、家庭經(jīng)濟(jì)狀況對學(xué)生影響的雙面性

“窮人的孩子早當(dāng)家”，筆者接觸的困難家庭學(xué)生大多都是自強(qiáng)型的學(xué)生，他們刻苦學(xué)習(xí)，致力于拿獎(jiǎng)學(xué)金、找好工作改變自身的現(xiàn)狀，在這些孩子身上表現(xiàn)的豁達(dá)和樂觀，不得不讓老師感動(dòng)。國家提供的助學(xué)貸款和學(xué)校提供的一些勤工儉學(xué)經(jīng)歷使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)合作和分享。陳喬[1]等的調(diào)查證實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體多數(shù)能正視自身弱勢，渴望改善，體現(xiàn)出積極的追求狀態(tài)。

學(xué)校中富裕的學(xué)生，受其家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)因素的影響，很多學(xué)生產(chǎn)生自大、虛榮、焦躁等不良狀況。這些學(xué)生長期處在優(yōu)越的家庭環(huán)境中，家庭帶給他的物質(zhì)享受，使他們在社交中出手大方，穿著時(shí)尚，名牌產(chǎn)品應(yīng)有盡有。他們在活動(dòng)中常?？桃獾乇憩F(xiàn)自己，在自己力所不及的事情中為滿足自己的欲望和尊嚴(yán)，用財(cái)力達(dá)到目的。這樣的學(xué)生折射出家庭唯金錢至上，唯金錢能解決問題的社會(huì)心理。長此以往會(huì)給周遭學(xué)生產(chǎn)生很多負(fù)面影響，要么使學(xué)生趨炎附勢，要么使學(xué)生自暴自棄，要么使學(xué)生埋怨父母不能提供良好的環(huán)境。會(huì)在學(xué)校形成一種風(fēng)，現(xiàn)在流行的“高富帥”、“白富美”淋漓盡致地折射出這些問題。在富裕家庭中引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德取向是非常重要的。我們不禁想到永恒的南丁格爾、戴德生、特蕾莎面對金錢的態(tài)度和他們的人生理想，他們在富裕的家庭中學(xué)會(huì)的是愛與贈(zèng)予。我們沒有辦法靠幾堂道德課程改變學(xué)生血液里流淌的氣質(zhì)，十年樹木，百年樹人，這些需要從孩子出生開始從孩子第一任老師是永恒的老師——父母在時(shí)間的刻畫下教養(yǎng)。

二、父母對大學(xué)生人生觀的影響

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子第一位啟蒙老師，是他們健康成長的引路人?！澳请p搖動(dòng)搖籃的手，是主導(dǎo)世界未來的手”這句話形象地說明母親在教育中的角色多么重要，家庭教育對社會(huì)乃至世界的影響是主導(dǎo)作用，家庭教育承載的是社會(huì)乃至世界的未來。大學(xué)生在大學(xué)里面的所有表象反映出家庭教育狀況。學(xué)生在家庭中所受的教養(yǎng)，對構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、提高全民族素質(zhì)有不可忽視的作用，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞，細(xì)胞健康了全身才健康，社會(huì)這個(gè)整體才能健康發(fā)展。美國家庭教育專家，世界著名演說家薩莉·克拉克森結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以《母親的使命》[2]一書為我們揭開母親對孩子乃至家庭的影響。薩莉女士用溫柔和熱情、豐富的知識、傳統(tǒng)的信仰和自己的生活實(shí)踐解釋母親身上承載著怎樣的使命？誰是一個(gè)母親生命的中心？母親該向孩子傳遞怎樣的價(jià)值觀？……因?yàn)槟赣H與孩子的接觸時(shí)間最多，母親的價(jià)值觀、人生觀直接影響孩子的成長。孩子是家長的影子，在學(xué)生身上能看到家長的問題。高校學(xué)生千姿百態(tài)的景象背后折射出的是千姿百態(tài)的家庭教育。父母的人生觀和價(jià)值觀直接影響孩子的價(jià)值取向。回歸家庭教育，回歸母親對孩子的影響，回歸“孟母”的家教精神，那時(shí)候也許世界上最偉大的職業(yè)是“母親”。

三、親子關(guān)系對大學(xué)生獨(dú)立能力的影響

美國學(xué)者鮑姆林德認(rèn)為家庭教育模式分為四類：溺愛型、專制型、權(quán)威型和忽視型。這四種家教模式直接影響親子關(guān)系，也影響當(dāng)今大學(xué)生的獨(dú)立能力和人格。陳建華等[3]調(diào)查發(fā)現(xiàn)即使在提倡素質(zhì)教育的今天，唯分?jǐn)?shù)至上的家庭教育觀依然普遍存在。家長對于孩子課余興趣、交友，僅29.6%的家長表示支持；59%的家長雖支持，一旦孩子成績下降時(shí)，會(huì)讓孩子放棄興趣；5.9%的家長不支持。由調(diào)查可知家長與孩子的關(guān)系被成績緊緊地捆綁在一起，僅追求學(xué)習(xí)成績，忽視孩子全面、可持續(xù)發(fā)展，甚至剝奪孩子自理生活的權(quán)利。導(dǎo)致孩子即使上了大學(xué)也不會(huì)疊被子、不會(huì)打掃衛(wèi)生，面對“大學(xué)自由”似脫韁的野馬一般，學(xué)生缺少最起碼的自我管理和控制的能力，這些現(xiàn)象呼吁建立良好的家庭教育。

四、展望

《大學(xué)》提到：大學(xué)之道，在親民，在明明德，在止于至善。“大學(xué)”可謂大人之學(xué)，大學(xué)的使命在于培養(yǎng)一代又一代的新人，同樣家庭教育將為這些新人提供良好的價(jià)值觀和人生觀基礎(chǔ)，當(dāng)在被黑暗和世俗籠罩的現(xiàn)實(shí)誘惑的時(shí)候，大學(xué)給學(xué)生足夠的引導(dǎo)，對正確和真理的選擇則靠在家庭教育中形成的良好自我管理能力及內(nèi)心深處是非之心的判別。探索如何讓學(xué)生在真理面前站立得住，如何踐行“吾愛吾師，吾更愛真理”的精神，將使大學(xué)生的生命常新，常新的大學(xué)生才能使大學(xué)常新，才能使國家和民族常新。大學(xué)生種種表象呼吁社會(huì)回歸家庭教育，呼吁家長在埋頭賺錢，認(rèn)為足夠的錢能給孩子更好未來的同時(shí)，停下來關(guān)心孩子的精神需求，關(guān)心孩子價(jià)值觀和人生觀的形成與發(fā)展。當(dāng)家長關(guān)系緊張自私的奔走各自生活的時(shí)候，請冷靜下來看一眼孩子，你的現(xiàn)在就是孩子的未來，請更多地關(guān)注孩子對關(guān)系和愛的需求，請伸出愛的手給孩子，穩(wěn)定的家庭是孩子幸福的保障，更是一代一代幸福下去的榜樣。大學(xué)生的發(fā)展關(guān)系民族的發(fā)展、大學(xué)生的未來是家庭的未來，更是國家的未來。建立堅(jiān)定的家庭信仰（家風(fēng)），為孩子價(jià)值觀和人生觀的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，良好的家庭教育將為大學(xué)輸送全新的人才，這些全新的人才將以新的面貌探索知識的創(chuàng)新和技術(shù)的進(jìn)步，將為社會(huì)、為國家作出全新的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳喬，胡小強(qiáng).重慶師范大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].價(jià)值工程，2014，21：282-283.

[2]薩莉·克拉克森.母親的使命[M].江西人民出版社，2009.

[3]陳建華，寧瑩瑩.90后大學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以南京工業(yè)大學(xué)2012級學(xué)生家庭為例[J].黑河學(xué)刊，2014，03：85-87+98.

通訊作者：馮炘