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高中數(shù)學數(shù)列問題的解題策略與教學研究

2015-09-10 07:22:44潘用土
考試周刊 2015年62期
關(guān)鍵詞:數(shù)列解題策略高中數(shù)學

潘用土

摘 要: 數(shù)列在高中數(shù)學中占有極為重要的地位,數(shù)列這一章節(jié)在高考數(shù)學中所占的分值比例較大,數(shù)列在高中數(shù)學的考試或者考查中注重其性質(zhì)和基礎(chǔ).在高考中,數(shù)列的考查形式也是注重基礎(chǔ)的考查,或者在概念的基礎(chǔ)上交叉例如推理及數(shù)學建模之類的內(nèi)容,注重考查學生的綜合能力.本文以人教A版的高中數(shù)學教材為本,以數(shù)列在高考中的常見考查題型為例,具體說明數(shù)列學習的重點及在高考中的常見形式.

關(guān)鍵詞: 高中數(shù)學 數(shù)列 解題策略

1.數(shù)列的基本概念

4.累加(乘)求數(shù)列的通項公式

在數(shù)列的學習中,進行等差等比數(shù)列推導經(jīng)常使用的方法為累加法或者累乘法,在高考中,通項公式的求法也經(jīng)常使用這兩種方法解決,下面舉一例.

5.總結(jié)

在高中階段學習數(shù)列這一章節(jié)的知識需要牢記數(shù)列的性質(zhì)及各種數(shù)列的表示方法、通項公式、求和公式,熟悉數(shù)列的性質(zhì),注重基礎(chǔ),靈活使用,舉一反三.

參考文獻:

[1]白曉潔.新課標下高中數(shù)學數(shù)列問題的研究[D].河南師范大學,2013.

[2]戴桂良.新課標下高中數(shù)學數(shù)列問題的研究[J].高中數(shù)理化,2015,08:14.

[3]趙國保.高中數(shù)學數(shù)列教學中的教與學探究[J].數(shù)學學習與研究,2012,07:50.

[4]高東.高中數(shù)學數(shù)列教學探討[J].語數(shù)外學習(數(shù)學教育),2013,05:18.

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