吳禹華

[摘要]在新聞校對過程中要做到耐心、細(xì)心和用心，耐心是做好新聞校對的前提；細(xì)心是做好新聞校對的基礎(chǔ)；有心是做好新聞校對的保障。

[關(guān)鍵詞]新聞校對 耐心 細(xì)心 用心

通常在人們眼里，校對僅是改改標(biāo)點(diǎn)符號、糾糾錯(cuò)別字，是一份省力而又簡單的工作。其實(shí)不然。

筆者從事校對工作十多年，深知質(zhì)量之于報(bào)紙是生命，而校對則為報(bào)紙版面付印前的最后一道關(guān)口，其重要性可想而知。校對工作是編輯工作的延續(xù)和完善，對編輯的一些遺漏，作最后的改正和把關(guān)。所以作為新聞校對不僅要在文字上仔細(xì)把關(guān)，也要在政策上嚴(yán)格把關(guān)和知識上認(rèn)真把關(guān)，并非糾糾錯(cuò)別字、改改標(biāo)點(diǎn)符號那么簡單。

新聞校對一般都在晚上進(jìn)行，校對人員上夜班是常態(tài)。記者把下午或晚上發(fā)生的新聞寫成稿，編輯收到稿件，立即編排，電腦房出樣后，校對人員緊跟著開校。一環(huán)一環(huán)，環(huán)環(huán)扣緊。校對時(shí)間是有限的，要在有限的時(shí)間里，求得最大的效率，就要求校對人員具有較高的校對素養(yǎng)。校對人員猶如辛勤的園丁，每天守著版面；猶如勤勞的啄木鳥，每天“啄”出好多病詞病句。校對工作是“安分守己”的工作，伴隨它的是耐心、細(xì)心和有心。

一、耐心是做好新聞校對的前提

所謂耐心，就是要能耐得住寂寞，要在排除內(nèi)外部一切干擾的情況下，真正進(jìn)入到校對的境界中去。要想進(jìn)入耐心境界，必須要有心無旁騖，一心只為校對的精神，必須不斷地提高自身的心理素質(zhì)，摒棄喧囂。

1、提振精神，以學(xué)習(xí)的態(tài)度工作

大量的新聞校對是在晚上進(jìn)行的，這本就是人興奮度低靡的時(shí)段，再加上面對的是大量枯燥的文字，這就加大校對人員的勞累程度。為了工作需要，校對人員要利用中午時(shí)間休息好，養(yǎng)精蓄銳，使自己在校對時(shí)有充沛的精力，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的敏感度。

振奮精神的同時(shí)，面對每一篇校對稿，要以學(xué)習(xí)的態(tài)度去對待。在校對過程中，可以了解當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會動態(tài)，知道黨和政府在重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，也很重視民生工程；最先知道發(fā)生在自己身邊的事；也知道我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)上、工業(yè)上有些什么優(yōu)勢等等。這些都開闊了視野，豐富了閱歷。當(dāng)校對人員樂在其中時(shí)，也就不覺得新聞校對是苦差事。

2、克服急躁情緒，堅(jiān)持一絲不茍

新聞版面往往在晚上集中“出爐”，常使想早點(diǎn)結(jié)束工作的校對人員措手不及，內(nèi)心不由地?zé)┰昶饋怼＿@時(shí)校對人員就要調(diào)整心態(tài)，因?yàn)樾Π婷姹仨氈鹱种鹁?，急不得。曾?jīng)校對一篇言論文字《創(chuàng)名牌要贏真口碑》，其中有一成語“妄自菲薄”，作者誤為“枉自菲薄”，筆者校對時(shí)雖隱隱覺得有問題，但因急于求成，未加細(xì)究，好在值班副總編輯在簽發(fā)時(shí)及時(shí)改正了。這些教訓(xùn)告訴我們，新聞校對時(shí)必須凝神靜心，一絲不茍，來不得半點(diǎn)馬虎。

二、細(xì)心是做好新聞校對的基礎(chǔ)

有了耐心，在新聞校對過程中還要細(xì)心?！奥こ黾?xì)活，欲速則不達(dá)”，這是新聞校對的寫照。

1、注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)

我國語言豐富，漢語言博大精深，一點(diǎn)一畫的不同，字詞含義就大不相同。我們在校對時(shí)，就要注意形似字、同音形似字、同音字以及異體字的辨別。如脈搏與脈博、宣泄與渲泄、拼搏與拚搏、綻放與淀放等等，類似的很多，容易混淆，校對時(shí)一定要認(rèn)真細(xì)致。遇到拿捏不定的，一定要通過各類工具書尋找到用詞依據(jù)，不放過一絲疑惑。海門農(nóng)村有很多比較小的溝，俗稱“民溝”。可有很多人憑想象常寫成“泯溝”，很明顯“泯”用在此不適合，它的本意是消滅、喪失的意思。字典也有現(xiàn)成的“明溝”詞解，它的本意是露天的排水溝，所以與農(nóng)村里蓄水的溝也相背。后請教一位老先生，那先生說古有官河，民有宅溝，應(yīng)為民溝比較合適。我們覺得有理，民溝的說法一直沿用著。我們要追求準(zhǔn)確、完美、規(guī)范，不放過任何一細(xì)微之處，養(yǎng)成精益求精的工作作風(fēng)。

2、不能抓大放小，要有頭有尾

一個(gè)版面除了大塊文章外，還由報(bào)眉、欄花、中縫、圖片及圖片說明等組成。我們一般在校對版面時(shí)，往往首當(dāng)其沖校正文，而邊角的小欄花等有時(shí)會疏忽。因而，曾經(jīng)報(bào)眉上日期、版名都產(chǎn)生過錯(cuò)誤。所以我們在認(rèn)真校對好正文后，一定不能漏校版面上剩下的，固有的欄目、報(bào)眉等內(nèi)容。當(dāng)校對人員校完一個(gè)版面后，從上到下、從左到右，再仔細(xì)掃描一篇，確認(rèn)所有內(nèi)容、每一個(gè)字、每一幅圖或插畫都已認(rèn)真看過，以防漏校。形成有頭有尾的校對習(xí)慣，只有這樣差錯(cuò)才有可能降到最低。

三、有心是做好新聞校對的保障

校對需要耐心、細(xì)心，平時(shí)要時(shí)時(shí)做到有心，帶著疑問看每一文、每一句、每一詞、每一字；每天做好校對心得，不斷總結(jié)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)校對能力。

1、記好工作日志

每天將自己所校版面情況記錄下來，糾出的主要是哪方面的錯(cuò)誤，是基本字詞、語法等的錯(cuò)誤，還是事實(shí)表述有出入等。如果是字詞、標(biāo)點(diǎn)符號、語法方面的錯(cuò)，時(shí)間長了，會發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得多的是哪些，哪個(gè)編輯不易發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)，歸納后，提醒編輯編版時(shí)注意一點(diǎn)，這樣就杜絕了差錯(cuò)的源頭。如果有事實(shí)差錯(cuò)或事實(shí)表述不清，要第一時(shí)間詢問，弄清原因，及時(shí)改正，這種差錯(cuò)造成的影響比較大。比如有篇調(diào)查文章寫到新能源汽車補(bǔ)貼的內(nèi)容，作者僅寫“10米以上的純電動客車補(bǔ)貼30萬元/輛；……”筆者乍一看真是莫名其妙，不知是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的，后經(jīng)過查看資料，詢問作者，才知是按車的長度補(bǔ)貼的。于是筆者改為“車長10米以上的純電動客車補(bǔ)貼30萬元/輛；……”這樣讀者一看就會明白補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)了。

2、善于質(zhì)疑

在校對時(shí)，要時(shí)時(shí)帶著疑問，對新聞事件本身及內(nèi)容、細(xì)節(jié)提出疑問，多問幾個(gè)為什么？當(dāng)有看不懂或遇到不解的新聞內(nèi)容時(shí)，一定要弄清楚，準(zhǔn)確修改。有篇題為《“警消合一”模式破解農(nóng)村消防難題》的報(bào)道講到全市所有鎮(zhèn)鄉(xiāng)配備防消兩用車，筆者仔細(xì)斟酌，不知防消兩用車的“防消”是何意，后經(jīng)詢問記者，竟然他自己憑感覺如此稱謂的。再經(jīng)過記者詢問相關(guān)部門，原來“防消兩用車”應(yīng)為“警消兩用車”。如果馬馬虎虎不及時(shí)追詢的話，會使讀者產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高文化修養(yǎng)

從事新聞校對，要掌握一定的政治理論和政策法律知識，對當(dāng)前國際國內(nèi)以及本地新近發(fā)生的事和關(guān)注的熱點(diǎn)要有所了解或知悉，在文學(xué)素養(yǎng)方面也要不斷提高。這就要求校對人員要不斷加強(qiáng)各類知識的積累，時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)。經(jīng)常學(xué)習(xí)校對規(guī)范知識，注意數(shù)字的運(yùn)用以及準(zhǔn)確應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號。增加閱讀量，每天讀一點(diǎn)文學(xué)書籍，增加文學(xué)涵養(yǎng)。

工作中虛心向同事們學(xué)習(xí)，互相討教工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增加閱歷，減少事實(shí)上的差錯(cuò)。針對老同志對本地或某一領(lǐng)域比較熟悉，經(jīng)常請教可避免常識性錯(cuò)誤，不致造成笑話。遇有不明白不理解的地方積極與記者、編輯溝通，從中或是糾正了錯(cuò)誤，或是學(xué)到了一些新內(nèi)容新知識，比如一些陌生專業(yè)技術(shù)名稱，通過溝通加以認(rèn)識了。在校對過程中難免會碰到吃不準(zhǔn)的字詞，或用詞不貼切情況，此時(shí)必須要翻字典，經(jīng)再三確認(rèn)再修改，如此才能保證字詞的準(zhǔn)確性，不能憑感覺判斷，有時(shí)感覺也會發(fā)生差錯(cuò)，特別是錯(cuò)的看多了，錯(cuò)的也會以為是對的了?？沼鄷r(shí)間廣攬書籍報(bào)刊，積累各領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)辨識能力?？?/p>

（作者單位：新華日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)海門日報(bào)社）

責(zé)編：姚少寶