王經(jīng)緯 楊皇

【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，品牌化的校園活動(dòng)對(duì)于當(dāng)代高校校園建設(shè)的意義也越來越大。本文從建設(shè)校園文化入手，對(duì)校園文化的重要性和更好建設(shè)校園文化的方式進(jìn)行研究，并且以寧德師范學(xué)院的品牌化校園活動(dòng)為例子，研究品牌化的校園活動(dòng)與普通活動(dòng)的差別和品牌化活動(dòng)的類型及意義。

【關(guān)鍵詞】品牌化校園文化構(gòu)建

一、高校校園文化的界定及內(nèi)涵

1、校園文化的重要性

在國家大力推行精神文明建設(shè)的大背景下，中共中央國務(wù)院在2004年頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，指出：“要努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑”；而為了全面貫徹落實(shí)16號(hào)文件精神，教育部更是印發(fā)了《教育部共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》，指出“高校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高等教育的改革和發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義?！保梢娦@文化體系的建設(shè)已經(jīng)變得尤為重要，文化建設(shè)也逐漸被各大高校所重視，并且成為了學(xué)校綜合實(shí)力的一部分，從而促進(jìn)師生員工在實(shí)踐中將制度內(nèi)化為自身的行為。高校的發(fā)展離不開校園文化的發(fā)展，所以對(duì)于校園文化的界定也就變得十分重要。

2、校園文化的相關(guān)研究

對(duì)于校園文化的界定，羅洪鐵在其主編的《思想政治教育學(xué)原理》中認(rèn)為：“校園文化是指在校園這一特定的空間里，全體師生員工依據(jù)學(xué)校的自身?xiàng)l件，在教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)過程之中逐漸創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)和精神財(cái)富的總和?！壁w中建也在其主編的《學(xué)校文化》中指出“校園文化就是一所學(xué)校在長期的教育教學(xué)、科研與管理過程中所形成的為全體教職員工所認(rèn)同的作風(fēng)、傳統(tǒng)、觀念、價(jià)值追求、行為準(zhǔn)則、交往方式及生活習(xí)慣的綜合體。”

高校文化一方面包括校園的建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，另一方面也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。

二、校園文化與校園活動(dòng)之間的關(guān)系

校園活動(dòng)是校園文化的組成部分，是在校園里由學(xué)?；蚪M織舉辦的面向全校師生涉及文化、娛樂、體育、戶外素質(zhì)的拓展活動(dòng)及其他相關(guān)活動(dòng)。校園活動(dòng)的組織者可以是各級(jí)校組織、社團(tuán)、企業(yè)等等，但特點(diǎn)就是面向全校師生，并在全校產(chǎn)生一定的影響。校園活動(dòng)是一種活動(dòng)主體為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，中央曾經(jīng)有過這樣的描述“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用?！倍ㄔO(shè)具有時(shí)代特色的校園文化，就要做好校園活動(dòng)的建設(shè)，校園文化通過校園活動(dòng)的形式宣傳、弘揚(yáng)，使更多的學(xué)生受到優(yōu)秀的校園文化的熏陶，自覺追求先進(jìn)的校園文化，構(gòu)建完善的世界觀價(jià)值觀，而校園活動(dòng)的多元化模式也在一定程度上檢驗(yàn)了校園文化的合理性，實(shí)踐性，豐富了校園文化的內(nèi)涵及意義，更好地促進(jìn)高校校園文化體系的建構(gòu)和發(fā)展。

三、校園品牌活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)、類型及意義

1、校園品牌活動(dòng)的闡釋

在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于品牌的理解，通常大致分為三個(gè)方面：第一，從企業(yè)的角度看，品牌是一種用來識(shí)別某種產(chǎn)品或服務(wù)區(qū)別于其他競爭者的名稱、標(biāo)記或者符號(hào)；第二，品牌是一種綜合的象征，需要被賦予形象、個(gè)性和生命；第三，品牌是精神文化與物質(zhì)載體的融合。根據(jù)戴維森提出的“品牌的冰山”的理論，強(qiáng)調(diào)了支撐品牌的文化基礎(chǔ)，突出了品牌既是文化的載體，又是文化的表現(xiàn)形式。而品牌化的大學(xué)活動(dòng)，是指在學(xué)校組織下，各級(jí)社團(tuán)及院系根據(jù)自身特色而發(fā)展的符合校園文化主題基調(diào)的，能夠激發(fā)參與學(xué)生積極性，提高綜合素質(zhì)，提升文化修養(yǎng)的，在一定范圍內(nèi)有知名度，有代表性，并且有一定的固定形式，特定時(shí)間的校園活動(dòng)。

2、品牌化活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)

品牌化校園活動(dòng)較之過去普通的校園活動(dòng)顯得更加具有整體性，持效性，固定性和傳承性。

整體性：過去的校園活動(dòng)多是由各社團(tuán)各院系就某一主題而各自開展校園活動(dòng)，在相互沒有溝通的情況下，使得各個(gè)活動(dòng)獨(dú)立，分散，沒有整體關(guān)聯(lián)性，有些相同或相似的主題活動(dòng)甚至還會(huì)重復(fù)舉辦，從而造成了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性和新鮮感大幅度下降，而且浪費(fèi)了大量的財(cái)力物力和時(shí)間，仍達(dá)不到活動(dòng)舉辦的效果目的。而品牌化的活動(dòng)是有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和分配，在整體規(guī)劃中每個(gè)活動(dòng)都能夠自得其所，不會(huì)使得相同相似的活動(dòng)造成相互對(duì)抗的局面，從而保證了每個(gè)活動(dòng)的獨(dú)特性，保持了對(duì)高校學(xué)生的吸引力。

持久性：以往的校園活動(dòng)的宣傳工作，多數(shù)只是零星的由社團(tuán)院系的宣傳部門各自依托各社團(tuán)院系的小范圍宣傳手段進(jìn)行活動(dòng)宣傳，無法在全校范圍內(nèi)進(jìn)行從活動(dòng)預(yù)告到活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，以及活動(dòng)后續(xù)工作的報(bào)道和宣傳，而品牌化活動(dòng)就能夠依托學(xué)校的宣傳手段，通過學(xué)校官方宣傳部門，如學(xué)校官網(wǎng)，官微等在社會(huì)上都能夠起到一定的宣傳效果，保證了活動(dòng)影響力的持久長效型。

固定性：品牌化活動(dòng)通常都會(huì)有一定的舉辦周期，舉辦地點(diǎn)和舉辦時(shí)間，通過這樣的固定式活動(dòng)的舉辦，會(huì)使學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生期待，也便于活動(dòng)的宣傳，策劃和準(zhǔn)備工作，而以往的活動(dòng)則沒有一個(gè)較為固定的時(shí)間，使得活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，臨時(shí)變動(dòng)較大，而且學(xué)生也無法很好地協(xié)調(diào)時(shí)間參與，從而影響活動(dòng)的質(zhì)量。

傳承性：品牌化活動(dòng)作為一種校園文化的重要傳播載體和重要形式，如果沒有巨大的變動(dòng)，就能夠較長時(shí)間的逐年逐期地舉辦，也能夠使得舉辦者達(dá)到以老帶新的幫帶效果，使學(xué)生在參與活動(dòng)組織中得到更加具體，更加系統(tǒng)的訓(xùn)練和提高，也保證了舉辦活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

3、品牌化活動(dòng)的類型及意義

以寧德師院為例，在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各系各社團(tuán)都有各自的主打項(xiàng)目活動(dòng)，大致可分為表演藝術(shù)類、體育競技類和服務(wù)講座類三大類的活動(dòng)。

（1）表演藝術(shù)類

表演藝術(shù)類的品牌化活動(dòng)多以晚會(huì)形式表現(xiàn)出來，包括各種晚會(huì)以及舞臺(tái)競賽。以“經(jīng)典詩文誦讀大賽”為例，“經(jīng)典詩文誦讀大賽”是我校中文系在全校范圍內(nèi)開展的詩歌朗誦比賽，通過層層晉級(jí)，最后以舞臺(tái)表演的形式?jīng)Q出勝負(fù)，并邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，受到廣大同學(xué)們的喜愛。大賽以弘揚(yáng)當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，回味經(jīng)典的主張，踐行社會(huì)主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀校園文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。大賽至今已連續(xù)舉辦多年，同學(xué)們都積極參與其中，每年都呈現(xiàn)出許多優(yōu)秀的朗誦作品，并且推選出優(yōu)秀的選手作品參與省市比賽，并且也取得了較為豐碩的成果。此外，我校每年表演藝術(shù)類的校園品牌化活動(dòng)還有：為迎接新生入校的“迎新晚會(huì)”；為畢業(yè)生踐行的“歡送晚會(huì)”；為促進(jìn)各系之間交流的系列聯(lián)誼會(huì)；為發(fā)揚(yáng)學(xué)生個(gè)性興趣的“十佳歌手大賽”“主持人大賽”；貫徹宣揚(yáng)環(huán)保理念的“環(huán)保時(shí)裝大賽”；關(guān)注心理健康，注重個(gè)性發(fā)展的“心理情景劇大賽”，這些活動(dòng)在宣揚(yáng)校園文化的同時(shí)，也豐富了校園文化的精神內(nèi)涵，強(qiáng)化了其精神實(shí)質(zhì)。

（2）體育競技類

體育競技類的品牌化活動(dòng)多以賽場(chǎng)競技的形式表現(xiàn)出來，以競技精神為導(dǎo)向，提倡健康運(yùn)動(dòng)，合理提高身體素質(zhì)，豐富了校園文化的內(nèi)涵，將精神文明建設(shè)擴(kuò)展到了身心健康方面，使得校園文化體系的構(gòu)建更加完整與合理，我校同樣也有一系列的體育競技類品牌活動(dòng)；每學(xué)年一次的“宿舍杯”三人籃球賽、五人制足球賽、“?；@球賽”、“校排球賽”；每學(xué)期一次的“石頭杯”羽毛球賽、“新生杯”乒乓球賽；同時(shí)還有教工羽毛球賽和乒乓球賽，不僅只是在學(xué)生范圍內(nèi)開展體育活動(dòng)，而且同時(shí)也有學(xué)校教工參與其中，不僅溝通了師生間的運(yùn)動(dòng)交流，而且促進(jìn)了師生交流，使師生關(guān)系更加融洽和諧，構(gòu)建更加穩(wěn)定平和的校園文化背景環(huán)境。

（3）服務(wù)講座類

服務(wù)講座類的活動(dòng)包括各院系社團(tuán)的義務(wù)服務(wù)和各類型講座，以?？萍脊?jié)系列教授講座為例，品牌活動(dòng)構(gòu)建師生交流的平臺(tái)，邀請(qǐng)知名教授學(xué)者企業(yè)人士為在校大學(xué)生進(jìn)行自我經(jīng)驗(yàn)的交流，在一定程度上豐富了學(xué)生的知識(shí)視野和能力塑造，講座類的品牌活動(dòng)使學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚，使學(xué)生們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)更加扎實(shí)，從而使學(xué)生在大學(xué)生活中能夠積累更多的知識(shí)能力，從而在未來的就業(yè)和再學(xué)習(xí)中能夠占據(jù)更加優(yōu)勢(shì)的地位；服務(wù)類的品牌活動(dòng)則以“義務(wù)維修”活動(dòng)為例，校社團(tuán)走出校園，深入社區(qū)街道，將當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的時(shí)代精神與校園文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的提升和再造。

（4）品牌化活動(dòng)的意義

大學(xué)生品牌活動(dòng)建設(shè)是促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富大學(xué)生課堂，開拓大學(xué)生事業(yè)的重要形式，是校園文化的重要組成部分，其在一定程度上可以體現(xiàn)高校的教育理念以及辦學(xué)特色。品牌化活動(dòng)也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一種有效方式，使其在文化素質(zhì)、思想道德、社會(huì)實(shí)踐、身心健康等方面都得到極大的鍛煉和發(fā)展，對(duì)大學(xué)生在未來激烈的就業(yè)競爭對(duì)抗中打下一定的能力基礎(chǔ)。

優(yōu)秀的品牌化活動(dòng)不僅需要學(xué)生們的積極參與和踴躍服務(wù)，也需要學(xué)校和院系的共同努力，在學(xué)校能力范圍內(nèi)給予優(yōu)秀的品牌活動(dòng)以一定的資金和技術(shù)支持，以更好地促進(jìn)優(yōu)秀品牌活動(dòng)的發(fā)展，吸引更廣大的學(xué)生參與到學(xué)校的品牌活動(dòng)中，從而使校園文化得以更大范圍的宣傳和弘揚(yáng)，提高全校的思想政治教育能力。

結(jié)語

品牌效應(yīng)在當(dāng)今時(shí)代里無論是對(duì)于企業(yè)還是高校，已經(jīng)是競爭中的一項(xiàng)重要指標(biāo)，良好的品牌效應(yīng)是高校校園文化軟實(shí)力的重要表現(xiàn)。它從各個(gè)方面體現(xiàn)了高校學(xué)生的思想道德教育成果，社會(huì)實(shí)踐能力教育成果，是高校校園文化建設(shè)中不可缺少的一部分。

【本文系2014福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)2014103980 22】

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（作者單位：福建寧德師范學(xué)院中文系）

責(zé)編：周蕾