金潔琴

[摘要]引進(jìn)人才是高校學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。論文從頂尖期刊論文檢索出發(fā)，通過文獻(xiàn)計(jì)量法和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法，分析挖掘科研團(tuán)隊(duì)，利用h指數(shù)、R指數(shù)、AR指數(shù)相結(jié)合分析人才的科研績(jī)效，計(jì)算團(tuán)隊(duì)中成員的密度值、K-核等衡量核心成員，為高校引進(jìn)高層次學(xué)科人才提供信息源參考。

[關(guān)鍵詞]文獻(xiàn)計(jì)量；社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析；人才評(píng)價(jià)；人才引進(jìn)

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2015.03.027

[中圖分類號(hào)]G251 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-0821（2015）03-0153-04

國(guó)內(nèi)高校為了提高學(xué)校的教學(xué)科研水平，一直在挖掘分析高水平的學(xué)者，引進(jìn)高層次人才，或聘請(qǐng)為榮譽(yù)教授、客座教授或兼職教授。人才引進(jìn)工作相關(guān)職能部門撰文主要從引進(jìn)人才的政策、機(jī)制、規(guī)劃、資源配置、及引進(jìn)后投入產(chǎn)出等角度論述。國(guó)內(nèi)頂尖院校如清華大學(xué)高薪引進(jìn)世界學(xué)術(shù)精英，2001年，聘請(qǐng)美國(guó)工程院院士作為一學(xué)科帶頭人，浙江大學(xué)制定的人才引進(jìn)辦法明確指出重點(diǎn)是“兩院”院士及其他在國(guó)內(nèi)外有重要影響的專家及在國(guó)內(nèi)外同行中有影響的中青年學(xué)術(shù)帶頭人。除院士、諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩?，如何去挖掘其他“有影響”的學(xué)者，筆者利用文獻(xiàn)計(jì)量和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法進(jìn)行分析，從文獻(xiàn)、引用、合作網(wǎng)等角度分析人才，不涉及師德、素養(yǎng)等定性角度，只為相關(guān)職能部門提供人才信息參考。

國(guó)內(nèi)學(xué)者早在1981年開始探討文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)對(duì)于人才評(píng)價(jià)的意義（吳爾中，1981）。邱均平，繆雯婷（2007）對(duì)我國(guó)CSSCI收錄的被引次數(shù)排名前50位的圖書情報(bào)學(xué)研究學(xué)者在1998-2005年的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算h指數(shù)，評(píng)價(jià)我國(guó)圖書情報(bào)學(xué)學(xué)者的個(gè)人績(jī)效。有學(xué)者利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析探討科研團(tuán)隊(duì)，如王衍喜等（2011）基于科技文獻(xiàn)，利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挖掘?qū)W科團(tuán)隊(duì)，識(shí)別學(xué)科團(tuán)隊(duì)。徐迎迎等（2014）利用關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法分析開放存取文獻(xiàn)的熱點(diǎn)、高產(chǎn)作者，從多方面揭示國(guó)內(nèi)開放存取的發(fā)展現(xiàn)狀和研究趨勢(shì)。

關(guān)于人才評(píng)估、評(píng)價(jià)相關(guān)指標(biāo)，國(guó)內(nèi)外都有學(xué)者進(jìn)行了探討。2005年，美國(guó)學(xué)者Jorge.E.Hirsch提出了h指數(shù)。h指數(shù)也存在不足，如h指數(shù)可能存多個(gè)學(xué)者有相同的值，h指數(shù)值越大，h發(fā)生變化的時(shí)間更長(zhǎng)，且h指數(shù)只升不降。金碧輝，Rousseau Ronald（2007）提出了R指數(shù)和AR指數(shù)：R指數(shù)可以幫助解決多個(gè)學(xué)者擁有相同h值時(shí)，區(qū)分他們的學(xué)術(shù)測(cè)評(píng)值；AR指數(shù)結(jié)合論文發(fā)表的時(shí)間指標(biāo)，有效解決h指數(shù)只升不降、永不下降的缺陷。

論文主要從國(guó)際核心論文出發(fā)，挖掘高產(chǎn)且影響力高的學(xué)者，采用h指數(shù)、R指數(shù)、AR指數(shù)為評(píng)估指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)學(xué)者的學(xué)術(shù)影響力，結(jié)合社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法開展合作網(wǎng)分析，利用k-核、個(gè)體密度等多維分析，挖掘更多潛在人才。endprint