李海梅

【關(guān)鍵詞】 幼兒園；安全教育；細(xì)致化；常態(tài)化；兒童化

【中圖分類號】 G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）13—0035—01

幼兒的安全意識較差，抵御危險的能力很弱。因此，搞好幼兒園安全工作是幼兒教育的頭等大事。

一、落實安全措施要細(xì)致化

幼兒安全教育內(nèi)容非常寬泛。在對幼兒進(jìn)行安全教育時，教師要注意教材內(nèi)容的篩選，特別要針對本園環(huán)境實際、幼兒安全意識實際制定科學(xué)安全的教育措施。首先，要明確幼兒安全教育目標(biāo)。幼兒安全教育旨在提高幼兒安全生活的能力，教師要將安全教育與幼兒每天的生活相結(jié)合，讓安全教育在課內(nèi)課外都要有所體現(xiàn)。其次，要設(shè)定安全標(biāo)識。為了幼兒平時的生活有安全保障，教師要根據(jù)幼兒園具體環(huán)境因素在一些重要活動場所張貼圖文并茂的安全圖畫，如提醒幼兒上下樓梯避免擁擠，讓幼兒認(rèn)識消防安全標(biāo)志，禁止幼兒觸摸電源插座等危險品，衛(wèi)生間內(nèi)有提醒幼兒不推搡、不追逐、小心地滑會摔倒等的標(biāo)識，讓幼兒認(rèn)識安全通道標(biāo)志，教會幼兒逃生的方法。

在平時的安全管理方面，也要做到精細(xì)化。要教育幼兒不隨便亂跑，不帶危險物品入園，不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走；在戶外活動時，不打鬧、不爭搶、不玩危險游戲；在體育活動時，要正確使用各種器械；平時還要指導(dǎo)幼兒搞好個人衛(wèi)生，不咬手指頭、不隨地扔垃圾、不用臟手擦眼睛；午睡時，要保持正確睡姿，不用被子蒙頭，不趴著睡；游戲時，要教育幼兒遵守游戲規(guī)則，不爭搶玩具、不推搡、不將玩具放入口中、鼻中，不玩危險的玩具等。幼兒安全教育事無巨細(xì)，教師要親躬親為，幫助幼兒建立安全意識。

二、開展安全教育要常態(tài)化

幼兒安全教育要實現(xiàn)常態(tài)化，教師要將安全教育貫穿于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之中。幼兒園要制定幼兒安全教育常態(tài)化教育機(jī)制，結(jié)合各種安全教育活動，對幼兒進(jìn)行多維度多層次的安全教育。安全教育月、安全教育周、安全教育日、交通安全、消防安全、食品安全、自我防護(hù)等安全教育活動要常抓不懈，并形成日常教育教學(xué)的基本制度。在各種安全教育活動中，要注意營造氣氛，展開演練，同時還要對各種安全隱患進(jìn)行大排查。此外，園領(lǐng)導(dǎo)對教師安全教育落實情況要進(jìn)行評價，全面升級幼兒園安全體系。

安全教育還要落實到平時幼兒生活的活動之中，教師要抓住安全教育契機(jī)，展開全方位安全教育。如，上下樓梯時，要指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，大家都靠右走，不擁擠不打鬧；告訴幼兒早上喝豆?jié){時，為防止?fàn)C傷，要先試試溫度；走路時不要將手放到口袋中，開門關(guān)門都要觀察前后是否有人，還要注意手是不是放在門框上。

特別是安全演練，這是幼兒安全教育的最重要內(nèi)容之一。防地震、防火、防踩踏、防入侵等，都需要開展安全演練活動。教師要注意給幼兒講清楚演練操作方法，教給幼兒逃生路線。在具體演練中，幼兒園相關(guān)部門和教師要注意相互配合，在各個環(huán)節(jié)上做好安全保護(hù)工作。幼兒園安全教育工作是全體教職工的共同責(zé)任，全面落實安全細(xì)節(jié)措施，確保幼兒的絕對安全應(yīng)該是我們的最終追求。

三、實施安全教育要兒童化

幼兒園安全教育主體是幼兒，教師在設(shè)計安全教育預(yù)案時，要充分考慮幼兒的接受特點，只有選擇幼兒喜歡的樂于接受的內(nèi)容和方式，才能獲得最佳的安全教育效果。安全教育雖然是一個嚴(yán)肅的話題，但在安全教育活動中，教師要調(diào)動幼兒安全認(rèn)知積極性，還需要設(shè)置一些生動有趣的安全教育活動，吸引幼兒參與。

幼兒對教育情境要求比較具體。如，可讓幼兒扮演交通警察，幼兒的參與熱情就會高漲，如果設(shè)置具體情節(jié)，讓幼兒進(jìn)入情境中，教育效果會更為顯著。教師還可以通過講安全故事的方式教育幼兒。為提升安全教育效果，幼兒園還可以聘請社區(qū)民警到幼兒園給幼兒講安全教育案例。教師也可以根據(jù)相關(guān)教育內(nèi)容編制安全教育兒歌，教幼兒唱安全教育方面的歌曲，或者利用多媒體播放各種安全教育視頻，幫助幼兒盡快樹立安全意識。通過系列安全教育活動，幼兒園和社區(qū)、家庭建立網(wǎng)絡(luò)化的安全管理體系，對幼兒進(jìn)行全方位的安全教育活動。

在幼兒安全教育中，教師是安全教育的設(shè)計者、組織者、操作者、監(jiān)督者。在制定安全教育措施時，教師要依據(jù)幼兒園的實現(xiàn)情況和幼兒安全意識基礎(chǔ)情況，落實好安全措施，確保幼兒安全教育的細(xì)致化、常態(tài)化、兒童化，為幼兒安全教育順利開展奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然，如果能夠?qū)⒂變簣@安全教育與家庭生活實現(xiàn)對接，其教育效果將更值得期待。

編輯：王金梅