冠豸

小時(shí)候的付豪整日里寸步不離地跟著我，我很開心，有個(gè)忠實(shí)的跟班，那些跑腿的事，支使一下就有人行動(dòng)了。

付豪媽媽說：“我們家小豪只聽楊洋的，我講一籮筐的話也抵不過小洋洋一句話，我這老媽當(dāng)?shù)脡蚴??！?/p>

大人們愛逗樂我倆，我倆也配合，總讓氣氛熱烈而美好。那時(shí)候，我們是在兩家輪流放養(yǎng)的，誰家大人沒空，我們就到另一家，吃飯、睡覺。

付豪小時(shí)穿過我的裙子，是他自己搶著要穿的，他那時(shí)特羨慕我那些帶有蕾絲花邊的漂亮裙子，還吵著要他爸上街為他買。玩過家家時(shí)，我是他唯一的公主，這羨煞了多少同齡孩子的心。

上初中后，我們的距離漸漸拉遠(yuǎn)了。付豪成天和一幫男生玩。在偌大的操場上踢球，跑得汗水淋漓。和小時(shí)候完全不一樣了，我說的話，他不聽，還反駁我：“女生懂個(gè)屁！”

他的個(gè)頭長得很快，說話的聲音也變得沙沙的，喉結(jié)凸出，嘴唇上有絨毛般的小胡子，可我發(fā)現(xiàn)自己卻總在不經(jīng)意中凝望他。這個(gè)英姿勃勃的小帥哥還是我當(dāng)年的那個(gè)小跟班嗎？

初二的暑假，家屬院對面的小洋樓里搬來了一戶人家。本來這一切都和我沒什么關(guān)系，但新搬來的那家人，有一個(gè)女兒叫馬依伊。

馬依伊是個(gè)皮膚白皙的漂亮女孩，一顰一笑都充滿了讓人無法抵抗的魅力。開學(xué)后，她成了我的新同桌。

像馬依伊這樣漂亮?xí)r尚的女孩在我們小縣城是非常獨(dú)特的，不僅所有男生對她充滿好感，就連女生也會(huì)暗自羨慕。

我也羨慕她，羨慕她的白皮膚，漂亮衣裳，還羨慕她那雙水汪汪的大眼睛。我平時(shí)挺愛說話的，但她在身旁，就有種無形的壓力。如果她只是一個(gè)平凡的普通女孩，我肯定會(huì)主動(dòng)和她打交道，顯示我這個(gè)大班長的親和力，但她如此優(yōu)秀，如此美麗，強(qiáng)大的氣場壓得我毫無招架之力。

以前，我在班上總是風(fēng)風(fēng)火火，但后來我學(xué)著馬依伊輕聲說話，笑不露齒，可是許久沒和我說話的付豪有一天卻在家屬院嘲笑我“東施效顰”。

對馬依伊的不友善暗自滋長。我還在女生中散布謠言，說馬依伊看不起我們小縣城的女生。十五六歲的年紀(jì)，容忍不了別人的輕視，我的話無疑讓馬依伊引起公憤，眾女生一時(shí)之間都集體孤立起馬依伊，再也沒有人愿意和她親近。

馬依伊來后，付豪在課間又開始徘徊在我的課桌周圍，我以為他會(huì)打著詢問我作業(yè)的幌子，想從我這入手，接近馬依伊。

沒想到付豪直接跳過我，當(dāng)著我的面對她說：“你好！馬依伊同學(xué)，我是付豪，住在你家對面的院子里，以后我們可以一起上學(xué)、放學(xué)?！?/p>

馬依伊笑著點(diǎn)頭。其實(shí)我理解她的心情，畢竟初來乍到，一切陌生，有個(gè)長相帥氣的男生愿意效犬馬之勞，為什么要拒絕呢？

每天早上，我總能看見付豪在對面的小樓門前大叫：“馬依伊，上學(xué)啦！”那叫聲充滿了喜悅，在清晨的涼風(fēng)中，像一支歌。我恨恨地瞪著他，在經(jīng)過他身邊時(shí)，冷哼一聲。

我們開始冷戰(zhàn)，可我心里難受極了，每次看見他和馬依伊有說有笑時(shí)，有如蟲噬。

馬依伊的作文寫得好，總被老師當(dāng)范文在班上傳閱。有天在作文課上，老師朗讀她的作文時(shí)，我忍不住嘀咕：“虛偽！全是騙人的?！甭曇綦m小，但班上還是霎時(shí)陷入了寂靜。

老師憤然地問我：“楊洋，你說誰虛偽？什么全是騙人的？”

我用余光瞥了眼坐在身邊的馬依伊，見她緊張得手在抖動(dòng)，臉已經(jīng)趴在桌上。

她的作文《我的幸福生活》根本就是胡編亂造，馬依伊的媽媽只是她的后媽，對她一點(diǎn)都不好。我想當(dāng)場揭穿馬依伊的幸福假面具，報(bào)復(fù)她無意中帶給我的傷害，但后來還是忍住了。

我沒想到，馬依伊?xí)f紙條給我，上面只有兩個(gè)字：謝謝！這令我很慚愧。

放學(xué)后，付豪在路口等我。他也聽說了馬依伊家里的事。剛開始，他不相信，但后來看見馬依伊偷偷哭泣后，他明白了。那些破碎的家事讓她從一個(gè)愛說愛笑的女生變得沉默內(nèi)斂。付豪告訴我，馬依伊其實(shí)一直挺羨慕我的，她想和我成為朋友，但我一直拒絕她的友善……

一天下課我準(zhǔn)備離開座位時(shí)，馬依伊輕輕拉住了我的手：“楊洋，放學(xué)后，我能搭你的自行車回家嗎？”

我明白那是她再一次向我發(fā)出友誼的信號(hào)，于是肯定地對她說：“嗯！放學(xué)后我們一起回家?！笨粗壑辛髀冻鰜淼墓獠?，我讀懂了她對友情的渴望。