邱海洪

摘 要：基于CNKI收錄的515篇學(xué)校武術(shù)研究文獻(xiàn)，采用文獻(xiàn)計(jì)量的方法，從年載文量、著者情況、文獻(xiàn)內(nèi)容、期刊來源、文獻(xiàn)被引頻次等方面對學(xué)校武術(shù)領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明：學(xué)校武術(shù)研究的文獻(xiàn)量逐年增加；核心著者群已經(jīng)形成，論文合作度、合作率偏低；學(xué)校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)改革是學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)；核心期刊來源較少，學(xué)科交叉研究不夠；文獻(xiàn)被引頻次總體偏低。今后需要更加深入和高質(zhì)量的研究才能促使學(xué)校武術(shù)研究的創(chuàng)新和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)校武術(shù) 文獻(xiàn)計(jì)量分析 CNKI

中圖分類號：C85

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-5643（2015）01-0012-04文獻(xiàn)是記有知識和信息的一切載體，是科學(xué)研究成果的主要表現(xiàn)形式。能夠較為全面地反映出學(xué)科研究的熱點(diǎn)與動(dòng)向，前人一些研究成果對后人研究以及學(xué)科建設(shè)等方面起到積極的推動(dòng)作用，有利于科研工作者了解本學(xué)科最新研究前沿，促進(jìn)學(xué)科繁榮與發(fā)展。[1]分析與評估某一領(lǐng)域的研究情況，通常有定性的、概念性的描述和定量的、實(shí)證性的分析兩種方式。從現(xiàn)有研究成果來看，基本上都是定性方面的研究，定量方面的研究寥寥可數(shù)。研究基于CNKI收錄的學(xué)校武術(shù)研究文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量分析，旨在揭示學(xué)校武術(shù)領(lǐng)域的研究軌跡和最新狀況。1 數(shù)據(jù)來源與研究方法1.1數(shù)據(jù)來源研究以《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》作為文獻(xiàn)檢索平臺，通過以“學(xué)校武術(shù)”為主題詞進(jìn)行精確檢索，使用“中英文擴(kuò)展檢索”功能，共檢索有關(guān)學(xué)校武術(shù)方面的文獻(xiàn)515篇。為了保障檢索結(jié)果的準(zhǔn)確、全面采取了檢索策略。1.2研究方法研究運(yùn)用Spss20.0、Exce12013軟件對檢索結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理作為分析方法對年載文量、著者、文獻(xiàn)內(nèi)容、文獻(xiàn)來源、文獻(xiàn)被引頻次等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析2.1年載文量分析文獻(xiàn)總量反映一定時(shí)期內(nèi)科學(xué)研究活動(dòng)的絕對產(chǎn)出，是衡量科研活動(dòng)的一個(gè)重要指示因子。[2]對論文的年代分布進(jìn)行研究，有助于了解和把握學(xué)校武術(shù)研究領(lǐng)域的發(fā)展歷程。從圖1中可以看到，從1964年學(xué)校武術(shù)的文獻(xiàn)研究開始出現(xiàn)，到2003年問呈現(xiàn)出小幅的波動(dòng)增長。2004以后文獻(xiàn)數(shù)量出現(xiàn)大幅增長趨勢，從每年的十幾篇開始逐漸增長到年均80多篇，其中2011年至2013年間年均載文量保持在80篇以上的一個(gè)平臺。2.2著者分析2.2.1核心著者核心著者是對本學(xué)科研究的發(fā)展具有較大貢獻(xiàn)的科研人員，同時(shí)也是期刊學(xué)術(shù)影響力、競爭力的重要貢獻(xiàn)者。美同著名科學(xué)家普萊斯研究了科學(xué)家人數(shù)與科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量，以及不同能力層次的科學(xué)家之間的定量關(guān)系，提出了著名的普賴斯定律。[3]根據(jù)普賴斯定律，核心作者發(fā)文數(shù)m需滿足m=0.749×nmaxl/2（nmax表示發(fā)文最多著者的論文數(shù)）。對于學(xué)校武術(shù)研究領(lǐng)域，m=0.749×131/2=2.70篇，按照普賴斯理論發(fā)表論文3篇以上的作者為核心作者，由表1可知發(fā)文量在3篇以上的共25人，根據(jù)普賴斯定律計(jì)算高產(chǎn)作者，在現(xiàn)有的515位作者中有5151/2=22.69，即前23位為核心作者。因此結(jié)果表明學(xué)校武術(shù)領(lǐng)域的研究已經(jīng)形成一批比較有影響力而且研究有持續(xù)力的核心作者群。從發(fā)文核心著者單位來看，著者的來源主要是專業(yè)的體育院校和部分綜合性、師范類大學(xué)中的體育院系，這些專家學(xué)者研究針對性強(qiáng)、實(shí)用性好，不論是在政策方針制定上還是在實(shí)際應(yīng)用方面都起到了很重要的作用。2.2.2著者單位以第一作者所屬單位發(fā)表論文數(shù)量統(tǒng)計(jì)，分析數(shù)據(jù)顯示上海體育學(xué)院共發(fā)表論文37篇，占全部的7.18%，排在第一位。上海體育學(xué)院是我國第一個(gè)民族傳統(tǒng)體育學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以邱丕相、趙光圣、郭玉成等組成的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校武術(shù)研究方面建立了領(lǐng)先優(yōu)勢。值得一提的是論文數(shù)量排在第二、三位的蘇州大學(xué)和河南大學(xué)，作為綜合性大學(xué)的代表也展示了在學(xué)校武術(shù)研究方面的強(qiáng)勁勢頭。其它排名靠前的研究單位具體情況見表2。2.2.3合著情況論文合作度是指某一確定時(shí)問內(nèi)每篇論文的平均作者數(shù)，它是反映刊物論文作者知識和協(xié)作能力的重要指標(biāo)。合著率是衡量學(xué)科發(fā)展程度的重要標(biāo)志，是研究學(xué)科交叉、滲透，以及衡量論文研究深度與廣度的重要因素。[4]檢索到的515篇文獻(xiàn)中，署名作者總?cè)藬?shù)為819人，其中署名是1位獨(dú)立作者的論文有296篇，占全部論文的57.48%，合著占全部論文的42.52%，合著指數(shù)為1.59人。結(jié)果顯示，關(guān)于學(xué)校武術(shù)研究的合作度與合著率均較低，在今后的研究中更應(yīng)注重研究團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)與學(xué)科交叉的協(xié)作創(chuàng)新。2.3文獻(xiàn)內(nèi)容分析2.3.1關(guān)鍵詞分析關(guān)鍵詞是論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識，表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語言詞匯。論文的關(guān)鍵詞是從其題名、層次標(biāo)題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。[5]研究按載文量排序僅列出關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率最高的前16個(gè)，見表4。其中武術(shù)、武術(shù)教學(xué)、學(xué)校武術(shù)、武術(shù)教育、中小學(xué)、發(fā)展、教學(xué)、現(xiàn)狀、學(xué)校、改革位于關(guān)鍵詞的前10位。由此可見，武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)校武術(shù)改革與發(fā)展是學(xué)者研究關(guān)注的焦點(diǎn)。2.3.2學(xué)科類別分析 學(xué)科類別的分析結(jié)果如表5所示，此處僅列出前9名。文獻(xiàn)大量集中在“體育”，其次是“中等教育”、“初等教育”和“高等教育”，說明目前從體育學(xué)、教育學(xué)視角研究學(xué)校武術(shù)的文獻(xiàn)角度，其他相關(guān)學(xué)科的研究較少，在今后的研究中應(yīng)注重多學(xué)科的交叉與融合。表6顯示，學(xué)校武術(shù)文獻(xiàn)研究主要集中在基礎(chǔ)研究、行業(yè)指導(dǎo)和工程技術(shù)方面。其中基礎(chǔ)研究（社科）方面的載文量最多，共計(jì)390篇占全部文獻(xiàn)的75.72%；行業(yè)指導(dǎo)和工程技術(shù)分別是20和14篇。2.4文獻(xiàn)來源分析2.4.1文獻(xiàn)出版來源表7顯示，《搏擊·武術(shù)科學(xué)》刊載學(xué)校武術(shù)文章數(shù)量居統(tǒng)計(jì)結(jié)果之首，有124篇；其次是《中華武術(shù)》有23篇。從排名前20的文獻(xiàn)來源來看，主要集中于體育專業(yè)刊物。從刊物檔次來看，中文核心刊物偏少，國內(nèi)另一期刊評價(jià)指標(biāo)CSSCI引源期刊則更少，只有《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》、《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《體育與科學(xué)》、《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》等刊物。載文的期刊質(zhì)量仍有待進(jìn)一步提高。2.4.2研究資助來源endprint

表8顯示，共有5個(gè)類別的基金項(xiàng)目資助了學(xué)校武術(shù)研究，其中，國家社會(huì)科學(xué)基金對學(xué)校武術(shù)研究的資助力度最大，文獻(xiàn)篇數(shù)為12篇。從各類基金項(xiàng)目的數(shù)量和資助文獻(xiàn)篇數(shù)而言較少，這與學(xué)校武術(shù)在體育學(xué)科中的邊緣地位相關(guān)?；痦?xiàng)目的資助是學(xué)術(shù)科研的堅(jiān)實(shí)后盾，爭取高級別基金項(xiàng)目的資助也是學(xué)校武術(shù)科研發(fā)展的趨勢。2.5文獻(xiàn)被引頻次分析被引頻次一般是指以一定數(shù)量的統(tǒng)計(jì)源（來源期刊）為基礎(chǔ)而統(tǒng)計(jì)的特定對象被來源期刊所引用的總次數(shù)。[6]表9顯示，被引頻次最多的是《全球文化背景下民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的思考》，有130次。筆者認(rèn)為該文之所以有如此高的被引次數(shù)，一方面由于文章通過分析在文化全球化的背景下中國武術(shù)文化面臨著嚴(yán)重的流失，從學(xué)校武術(shù)教育的角度，提出應(yīng)該建立對民族文化和民族傳統(tǒng)體育的自信和自覺繼承，并提出對當(dāng)前武術(shù)發(fā)展中一些問題的見解與建議。另一方面在于，該文章的作者邱丕相教授作為我國首位民族傳統(tǒng)體育學(xué)博士生導(dǎo)師，他對學(xué)校武術(shù)的看法必然吸引眾多該領(lǐng)域的學(xué)者的關(guān)注。從被引頻次前20名的文章來看，學(xué)校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)改革等方面的文獻(xiàn)被引頻次頗高，這與學(xué)校武術(shù)現(xiàn)有文獻(xiàn)的研究方向比較一致。3 結(jié)語學(xué)校武術(shù)關(guān)注度不斷增強(qiáng)，研究論文逐年增加，在該領(lǐng)域內(nèi)作縱向比較時(shí)增長速度較快，但與其它領(lǐng)域比較還有差距，需有較大幅度的進(jìn)展。學(xué)校武術(shù)核心著者群和研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成，在該研究領(lǐng)域代表人物方面，如邱丕相、王崗、蔡仲林等領(lǐng)軍人物。研究機(jī)構(gòu)主要來自，上海體育學(xué)院、蘇州大學(xué)、河南大學(xué)、北京體育大學(xué)、西安體育學(xué)院等。核心作者數(shù)量及所發(fā)論文數(shù)量還有待提高，大多數(shù)文獻(xiàn)都來自于普通期刊，在核心期刊上刊載的文獻(xiàn)數(shù)量有限。文章的合著度與合著率偏低，應(yīng)進(jìn)一步推動(dòng)跨地域、跨學(xué)科、跨行業(yè)的合作，培養(yǎng)打造有影響力的研究團(tuán)隊(duì)。各類基金項(xiàng)目對學(xué)校武術(shù)研究的支持力度有待加強(qiáng)。參考文獻(xiàn)：[1]唐震，李芳.我國科技金融研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)計(jì)量分析[J]情報(bào)雜志，2014（2）：81-85.[2]盧石，楊海燕，等.我國體育信息研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（8）：7-10.[3]崔薇，曾潤喜，王國華.中國網(wǎng)絡(luò)輿情研究文獻(xiàn)計(jì)量分析[J].情報(bào)科學(xué)，2011（1）：131-135.[4]顧珩，姜超，蘭月新.我國反恐機(jī)制研究文獻(xiàn)計(jì)量分析[J].情報(bào)雜志，2011（6）：71-73.[5]關(guān)朝暉，魏勇.基于文獻(xiàn)計(jì)量的短道速滑研究進(jìn)展[J].情報(bào)科學(xué)，2012（9）：1381-1384.[6]魏勇，關(guān)朝暉.基于文獻(xiàn)計(jì)量的高山滑雪研究進(jìn)展[J].情報(bào)科學(xué)，2011（11）：1757-1760.[7]胡卓生.我國少數(shù)民族體育研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)計(jì)量研究[J].中國體育科技，2004（ 3） ：74-77. Metrology Analysis of Chinese School Wushu Research Literature Qiu Haihong

（ Department of Physical Education，Hengyang Normal University，Hengyang Hunan 421008， China）Abstract：Based on 515 papers about school Wushu in CNKI，the study does a statistical analysis of school Wushu research literatures，with the method of bibliometrics，from the year number，content，source journals，authors，literature cited frequency. The results show that school Wushu research literature volume increased year by year；core author group has been formed，thesis cooperation degree， cooperative rate are low；School Wushu teaching present situation and the teaching reform are the focus of scholars；core periodical source is less，not enough research on the inter-disciplinary research；general literature citation rate is low. Deeper and more high quality research in the future need to encourage innovation and development of the research of school Wushu.Key words：School of Wushu Literature measurement analysis CNKIendprint