朱錫剛

（重慶豐都三合四坪小學(xué)）

音樂(lè)人生

朱錫剛

（重慶豐都三合四坪小學(xué)）

從你降生在這個(gè)世界的一刻，不管你是否懂得音樂(lè)，你就注定一生離不開(kāi)音樂(lè)。

音樂(lè)為何與我們的生活密切相關(guān)。那么我告訴你，那是一種無(wú)形的存在，說(shuō)不清道不明的情愫。不管是行星間劇烈的碰撞，還是刮風(fēng)下雨的奏鳴，都給我們描繪了音樂(lè)的魅力。

音樂(lè)的魅力無(wú)處不在，慢跑時(shí)耳機(jī)播放著《克羅地亞狂想曲》；吃飯時(shí)奶奶放著喜愛(ài)的戲?。浑娨暱炊嗔伺紶栕叩酱扒?，聽(tīng)聽(tīng)窗外隱隱約約的鳥(niǎo)鳴聲抑或是不遠(yuǎn)處傳來(lái)的汽車聲……正因?yàn)檫@些許許多多的形式，音樂(lè)給了人們無(wú)限的樂(lè)趣。

就音樂(lè)種類而言，主要分為流行音樂(lè)、古典音樂(lè)、搖滾樂(lè)、管弦樂(lè)……不同的音樂(lè)有不同的魅力，人們也有各自的評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)生而言，流行音樂(lè)占有舉足輕重的地位。經(jīng)數(shù)據(jù)顯示，有過(guò)半數(shù)以上的學(xué)生都表示，雖然學(xué)習(xí)生活比較緊張，但是流行音樂(lè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是必不可缺的。他們說(shuō)，流行音樂(lè)能讓心情得到適當(dāng)?shù)姆潘?，甚至達(dá)到輔助學(xué)習(xí)的功效，由此觀之，流行音樂(lè)以獨(dú)具特色的魅力巧存于學(xué)生的頭腦中，對(duì)其產(chǎn)生著潛移默化的影響。然而，仍然有少數(shù)學(xué)生喜歡古典音樂(lè)、搖滾樂(lè)……可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的關(guān)注各有不同，因人而異。

每種音樂(lè)都有令人舒適或者爽朗的時(shí)候，也都有讓人感到厭煩的時(shí)候。一曲悠揚(yáng)的管弦樂(lè)四重奏，在音樂(lè)會(huì)上能成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。演奏時(shí)人們敬仰它，曲終，便響起如雷貫耳的掌聲。若是在一個(gè)剛下飛機(jī)的人眼里，恐怕只不過(guò)和機(jī)場(chǎng)飛機(jī)起降的聲音差不多，一樣的令人難受。環(huán)境不同，時(shí)間不同，音樂(lè)給人的感受也不同。

由此可見(jiàn)，喜歡流行音樂(lè)的學(xué)生有時(shí)也可能會(huì)喜歡古典音樂(lè)，管弦樂(lè)歌迷可能會(huì)去看搖滾樂(lè)的演唱會(huì)。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的關(guān)注產(chǎn)生了變化，會(huì)更多地去了解音樂(lè)，去實(shí)踐。學(xué)生會(huì)嘗試著唱不熟悉的歌，會(huì)組建樂(lè)隊(duì)，會(huì)參加一系列的歌唱比賽。他們熱愛(ài)音樂(lè)，唱出心聲，贏得老師的認(rèn)可。他們每個(gè)人都有自己的音樂(lè)之路，都有自己對(duì)音樂(lè)的理解、對(duì)夢(mèng)想的追求與堅(jiān)持。他們?yōu)橐魳?lè)而奮斗，這就是他們身上對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。樂(lè)隊(duì)鼓手日益辛苦地練習(xí)，讓樂(lè)隊(duì)廣受師生歡迎，這體現(xiàn)了他們對(duì)音樂(lè)執(zhí)著與不懈努力的精神。

實(shí)際上音樂(lè)沒(méi)有好壞之分，但是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解卻有積極與消極的差別，音樂(lè)可以培養(yǎng)高尚的情操。靜坐，閑來(lái)無(wú)事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，陪父母散散步，這一舉動(dòng)會(huì)使得家庭更溫暖，身心更舒暢，就好似一個(gè)閨中密友，總是默默地傾聽(tīng)著你的心聲，來(lái)?yè)嵛恐愕男撵`，治愈那合不攏的傷口，邁不過(guò)的溝壑。湖南某中學(xué)每年都舉行公益活動(dòng)，學(xué)生自愿到當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院為老人們唱歌慶祝圣誕節(jié)，他們一曲唱著，老人們激動(dòng)萬(wàn)分。然而也有學(xué)生為音樂(lè)而做出不理智的事情。一初中生竟然因?yàn)楦改覆蛔屗炻?tīng)音樂(lè)而離家出走。有的學(xué)生甚至把音樂(lè)作為自己的職業(yè)，整天彈奏吉他，無(wú)心于學(xué)習(xí)。如此的行為也許會(huì)讓他們成功，但是卻拋下了家庭的責(zé)任，變相地說(shuō)也是對(duì)自己、對(duì)家人不負(fù)責(zé)任的行為。從這個(gè)角度也證實(shí)了太過(guò)沉迷音樂(lè)也不是一件值得高興的事，反而會(huì)引起一些不必要的誤會(huì)與麻煩。

在音樂(lè)中，我們感受它靈動(dòng)的美，體味著它那朝氣蓬勃、那含蓄靜謐，在悅耳的曲目下我們得到一次次洗禮，采擷一記記思想與發(fā)現(xiàn)，譜下一段段自己的生命樂(lè)曲。我們每個(gè)人都有自己的音樂(lè)，但是，只有通過(guò)深刻的理解和不斷的努力與堅(jiān)持，才能鑄就輝煌。

貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能夠滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)法自拔的苦難。”

作為老師、學(xué)生，我們應(yīng)該正確看待音樂(lè)，全面理解它，讓它成為人生伴侶，激發(fā)我們的潛力，助我們前行，從而實(shí)現(xiàn)理想，成就未來(lái)。

乘當(dāng)今時(shí)代潮流，譜少年音樂(lè)人生。迎時(shí)下音樂(lè)效應(yīng)，合世界蓬勃發(fā)展。

·編輯 張珍珍