楊玉松　馬輝

（北京市順義區(qū)建新小學(xué)）

入隊(duì)學(xué)擔(dān)當(dāng)崗位我盡責(zé)

楊玉松馬輝

（北京市順義區(qū)建新小學(xué)）

一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入思考

9月30日，我們二年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備入隊(duì)。借助入隊(duì)活動(dòng)，所以9月1日開(kāi)學(xué)時(shí)，我班就設(shè)立了班級(jí)小崗位，給班里的40人每人設(shè)立了一個(gè)小崗位，如：（門(mén)窗責(zé)任崗，鮮花責(zé)任崗，后勤責(zé)任崗，窗簾責(zé)任崗，東西路對(duì)責(zé)任崗，眼保健操責(zé)任崗，桌椅擺放責(zé)任崗，衛(wèi)生責(zé)任崗，板報(bào)責(zé)任崗，多媒體責(zé)任崗，安全衛(wèi)士崗，擺放作業(yè)崗等）。設(shè)立了大大小小的崗位有三四十個(gè)，努力做到班級(jí)的事，事事有人做。想讓同學(xué)之間比一比，看誰(shuí)最先戴上紅領(lǐng)巾，但執(zhí)行的效果并不好。有些同學(xué)對(duì)于自己的崗位是“以權(quán)謀私”，只會(huì)管別人，自己卻做不到，覺(jué)得自己好壞無(wú)所謂，等入隊(duì)那天也照樣可以戴上紅領(lǐng)巾的。還有一部分同學(xué)一聽(tīng)說(shuō)要戴紅領(lǐng)巾興奮不已，但是平時(shí)落實(shí)到行動(dòng)就忘記了自己的崗位責(zé)任。這群天真無(wú)暇的孩子并未將“責(zé)任”一詞實(shí)實(shí)在在地融入自己的日常行為中，這不禁叫我想起了以往的入隊(duì)，學(xué)生只是在戴紅領(lǐng)巾一剎那興奮，過(guò)后就和往常一樣，沒(méi)有任何的心靈觸動(dòng)，更沒(méi)有什么行動(dòng)。

二、入隊(duì)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)

于是我將今年的入隊(duì)儀式進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。首先我確立了本次活動(dòng)的主題“入隊(duì)學(xué)擔(dān)當(dāng)崗位我盡責(zé)”。一改以往的由高年級(jí)老隊(duì)員為新隊(duì)員戴上紅領(lǐng)巾的傳統(tǒng)形式，這次活動(dòng)我向家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)函，不僅請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的孩子親手戴上紅領(lǐng)巾，還讓家長(zhǎng)為孩子制作寄語(yǔ)卡并提出了孩子在家“學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)一個(gè)崗位”的要求。佩戴紅領(lǐng)巾的前一天，家長(zhǎng)和孩子一起制作了精美的寄語(yǔ)卡，并在寄語(yǔ)卡上制定出孩子的家庭責(zé)任崗。（如收拾房間崗，關(guān)門(mén)關(guān)窗崗，檢查水、電、燃?xì)鈲?，整理學(xué)具、書(shū)包崗等）。

在入隊(duì)儀式中，家長(zhǎng)為新隊(duì)員宣讀寄語(yǔ)卡，有的家長(zhǎng)在寄語(yǔ)卡中寫(xiě)道：“今天的入隊(duì)儀式是你成長(zhǎng)的一個(gè)新的開(kāi)始，希望你在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)‘得到坦然，失去淡然’。”有的寫(xiě)道：“孩子，你戴上紅領(lǐng)巾說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望你能將自己的東西保管好，陽(yáng)臺(tái)的花以后就由你負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)了。”在讀寄語(yǔ)卡時(shí)很多家長(zhǎng)、孩子感動(dòng)得落淚?；顒?dòng)后家長(zhǎng)們紛紛在我的郵箱留言。一位家長(zhǎng)說(shuō)：能與孩子共同參與如此莊嚴(yán)的儀式、能親身見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)刻倍感榮幸，同時(shí)為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而倍感欣慰。還有的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子是我一個(gè)人帶大的，今天看著他入隊(duì)了，我真的感覺(jué)到孩子長(zhǎng)大了。謝謝學(xué)校給我們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。

孩子們也紛紛表示家長(zhǎng)的寄語(yǔ)是他們成為一名小學(xué)生后家長(zhǎng)送給自己的最好禮物，而這珍貴的鏡頭將會(huì)是他們永存的美好記憶。

班長(zhǎng)彭××這樣寫(xiě)到：今天，2011年9月30日，我加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，從今天起，我就是一名光榮的少先隊(duì)員了，我感到非常自豪。入隊(duì)儀式是在我們的操場(chǎng)上舉行的，全校所有同學(xué)和大部分老師以及我們所有新入隊(duì)同學(xué)的家長(zhǎng)都見(jiàn)證了我們?nèi)腙?duì)的整個(gè)過(guò)程。主持人先讓家長(zhǎng)給我們戴上紅領(lǐng)巾，并讓家長(zhǎng)給我們朗誦家長(zhǎng)寄語(yǔ)。爸爸滿含深情地給我朗誦了他和媽媽提前為我準(zhǔn)備的內(nèi)容，聽(tīng)著爸爸渾厚的聲音和充滿鼓勵(lì)與憐愛(ài)的話，我心里非常激動(dòng)，我分明感覺(jué)到我的眼里充滿了淚水，在爸爸蹲下身子為我整理紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我情不自禁地緊緊抱住了爸爸。這一刻，我暗下決心，一定要刻苦努力，用優(yōu)秀的成績(jī)和出色的表現(xiàn)讓爸爸媽媽高興，讓老師滿意，也讓肩上的紅領(lǐng)巾更鮮艷。爸爸還代表新入隊(duì)同學(xué)家長(zhǎng)講了話，我認(rèn)為爸爸講得非常好，我真為爸爸自豪。儀式的最后，還進(jìn)行了精彩的文藝演出。今天過(guò)得非常有意義，我感覺(jué)突然間就長(zhǎng)大了似的，值得我永遠(yuǎn)銘記。

入隊(duì)儀式結(jié)束一個(gè)月后，在我班又組織召開(kāi)了“入隊(duì)學(xué)擔(dān)當(dāng)，崗位我盡責(zé)”主題隊(duì)會(huì)。

（1）欣賞回顧入隊(duì)當(dāng)天的視頻。

（2）欣賞爸爸、媽媽和老師為我們制作的寄語(yǔ)卡。

（3）匯報(bào)、展示家庭責(zé)任崗的執(zhí)行情況。

家庭服務(wù)崗：掃地墩地5人倒垃圾4人洗碗4人

整理房間4人澆花2人

自理崗：洗襪子3人疊衣服6人疊被子5人

整理書(shū)包6人

（4）匯報(bào)、展示班級(jí)責(zé)任崗的執(zhí)行情況。（如：樓道崗的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指揮樓道右行，停止，輕聲的手勢(shì)；鮮花崗的同學(xué)向家長(zhǎng)和同學(xué)介紹班級(jí)每盆花的習(xí)性和擺放；文藝崗的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞等）目的是給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，使大家在今后的崗位工作中更有目標(biāo)，更清楚自己的責(zé)任。能進(jìn)一步做好自己的本職工作，真正做到我的崗位我負(fù)責(zé)。

三、后續(xù)跟進(jìn)，關(guān)注成長(zhǎng)

學(xué)期末，我又利用學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日組織召開(kāi)了總結(jié)表彰會(huì)，家長(zhǎng)們把孩子的家庭責(zé)任崗執(zhí)行情況錄制成視頻，拍成照片，和大家一起欣賞。我對(duì)工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生給予了表彰，頒發(fā)了責(zé)任好少年證書(shū)。本次活動(dòng)深受家長(zhǎng)的歡迎，真正起到教育引領(lǐng)作用，使學(xué)生的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、總結(jié)反思，責(zé)任育人

通過(guò)入隊(duì)活動(dòng)，使得班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做。這種做法，讓學(xué)生有效地進(jìn)行自我約束、自我管理、自我教育，激發(fā)學(xué)生潛能，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

郭慧.小學(xué)低年級(jí)到班隊(duì)管理之我見(jiàn)［J］.現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（20）.

注：本文系北京市規(guī)劃辦“十二五”課題《以責(zé)任體驗(yàn)為特色的小學(xué)德育實(shí)踐研究》研究成果。

·編輯李建軍