陳發(fā)明

【摘 要】本文以中職學(xué)校年輕班主任為研究對象，對其工作的重要性與方法進(jìn)行探析。首先，本文從工作性質(zhì)的角度，簡要闡述了中職學(xué)校年輕班主任工作的重要意義，在此基礎(chǔ)上，從注重培養(yǎng)語言與教學(xué)藝術(shù)、加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)、充分發(fā)揮心靈溝通的積極作用等三個(gè)方面對中職學(xué)校年輕班主任工作的方法進(jìn)行探析，旨在為相關(guān)工作者提供參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 年輕班主任 方法探析

一、前言

中職學(xué)校班主任既是學(xué)生的組織者與管理者，又是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。一個(gè)好的班主任形象，時(shí)時(shí)處處都在影響著學(xué)生，一節(jié)課乃至一言一行都對學(xué)生起著積極的影響。對于一個(gè)年輕的班主任來講，做好本職工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)是一件極不容易的事，更是一種藝術(shù)。

二、中職學(xué)校年輕班主任工作的重要性

中職學(xué)校班主任是班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其教育對象是一群有思想、有感情、有興趣愛好的學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的藝術(shù)性工作，是班級管理和做好學(xué)生思想政治工作不可缺少的重要一環(huán)。年輕班主任的一言一行無時(shí)無刻不對學(xué)生產(chǎn)生感染熏陶，其自身的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到班級管理的成敗。同時(shí)，從現(xiàn)實(shí)中來看，中職學(xué)生的思想還未成熟，未形成定式，思維搖擺性極大，模仿性較強(qiáng)。因此，中職班主任的教育方式、教育手段會(huì)對學(xué)生的健康發(fā)展起到極大的影響和促進(jìn)作用。

三、中職學(xué)校年輕班主任工作的方法探析

（一）注重培養(yǎng)語言與教學(xué)藝術(shù)

要做好中職學(xué)校班主任工作，首先要注重培養(yǎng)語言與教學(xué)藝術(shù)。從現(xiàn)實(shí)中來看，這種藝術(shù)在中專教育中起到了事半功倍的效果。

其一，在語言藝術(shù)方面，要做到“忠言”卻不逆耳?，F(xiàn)代中職學(xué)生的耐挫能力很差，自尊心容易受到傷害，逆耳的語言容易使他們失去自信和自律，自暴自棄。例如，對中職學(xué)生的早戀現(xiàn)象進(jìn)行處理，部分教師與家長會(huì)采用辱罵的方式予以解決，但這種粗暴的方式，完全沒有注意到學(xué)生的心理特點(diǎn)與教師的語言藝術(shù)，往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生更為負(fù)面的心理影響。

其二，在教學(xué)的藝術(shù)方面，要注重教育創(chuàng)新。中職學(xué)校大多數(shù)班主任都帶有主課，每天和學(xué)生接觸的時(shí)間多在課堂上和自習(xí)。所以，教學(xué)工作才是重中之重。一位優(yōu)秀的班主任，不僅要當(dāng)好一位管理者，而且在教學(xué)上也要有創(chuàng)新意識(shí)，要給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。

（二）加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)

中職學(xué)校班主任工作具有很強(qiáng)的全面性與聯(lián)動(dòng)性，作為新一代的年輕班主任，他們不僅要在語言與教學(xué)藝術(shù)方面予以重視，更要在掌握學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)。

其一，強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是中職學(xué)校班主任的得力助手，班干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)則細(xì)致、全面，班級的各項(xiàng)工作才能有序開展。因此，中職學(xué)校年輕班主任要大膽放權(quán)，充分發(fā)揮班干部的能動(dòng)性。

其二，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。由于生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)不一樣，有的學(xué)生求知欲不強(qiáng)，表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，上課不認(rèn)真聽講，遲到、早退、曠課、上課睡覺的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有少部分學(xué)生甚至有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象。優(yōu)良的班風(fēng)在調(diào)節(jié)班級氣氛中能起到“潤物無聲”的特殊效果，既可以激勵(lì)先進(jìn)，也可以抑制不良。例如，在班會(huì)上可以總結(jié)上一周的基本情況，提出新一周的基本要求。同時(shí)，每一次班會(huì)上，班主任都要讓學(xué)生暢所欲言，積極發(fā)表自己的看法。

（三）充分發(fā)揮心靈溝通的積極作用

其一，用愛感化學(xué)生。在我具體的工作中有這樣一個(gè)事例：一名后進(jìn)生經(jīng)常上課睡覺，不睡覺就玩手機(jī)，各個(gè)課任教師都很討厭他。由于受到教師長期的批評，這位學(xué)生干脆“破罐子破摔”，不管上任何課都睡覺。經(jīng)過了解，我知道其長期患有胃病，家境又很貧寒，于是就領(lǐng)著他去醫(yī)院看過幾次，并給他煎藥。待病好轉(zhuǎn)后，他上課開始認(rèn)真聽講，再也不睡覺了。因此，中職學(xué)校班主任不僅要提升自己的教學(xué)技能，還要善于用愛感化學(xué)生。

其二，做好家訪工作。家訪是中職學(xué)校班主任走入家庭、了解學(xué)生經(jīng)歷和家庭環(huán)境的途徑。通過家訪，班主任能更好地因材施教并與家長溝通，攜手做好學(xué)生的思想工作。在班級管理中，家訪能夠全方位促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在實(shí)施過程中，可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，具體靈活地操作，切實(shí)有效地發(fā)揮家訪的作用，家校聯(lián)合共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

其三，開好每次班會(huì)。班會(huì)是班主任與學(xué)生交往、溝通的主要平臺(tái)，精心策劃好每次班會(huì)是班會(huì)取得良好效果的首要條件。每周的班會(huì)應(yīng)圍繞學(xué)校當(dāng)前的中心工作制定班會(huì)內(nèi)容，或采用主題班會(huì)的形式，班主任做引導(dǎo)發(fā)言，同學(xué)們參與討論。班主任不要把班會(huì)課當(dāng)成是個(gè)人演講的平臺(tái)和教訓(xùn)學(xué)生的地方，否則效果會(huì)不好。

四、結(jié)語

做好中職班主任工作要從注重培養(yǎng)語言與教學(xué)藝術(shù)、加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)、充分發(fā)揮心靈溝通的積極作用等三個(gè)方面入手。總之，中職學(xué)校班主任工作是一個(gè)充滿熱情洋溢的工作，也是一項(xiàng)重在長期堅(jiān)持的工作，更是一項(xiàng)既辛苦勞累又紛繁復(fù)雜的工作，需要每一位年輕班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教育方法。

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