提高思品課教學(xué)效率，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬叛芯?/h1>
2015-08-13 05:16馬成明
教育界·上旬 2015年6期
馬成明
【摘 要】隨著教育的不斷發(fā)展，教育的目的不再局限于知識的教授，同時還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在初中教學(xué)中，思想品德教育日益受到重視。研究初中思想品德教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成才。
【關(guān)鍵詞】思想品德 教學(xué)效率 學(xué)習(xí)效率 素質(zhì)
初中思想品德教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，是教育環(huán)節(jié)中重要的一部分，對于完善學(xué)生人格、提高學(xué)生整體素質(zhì)有著極其重要的作用。所以，應(yīng)該在初中的思想品德教育中盡可能地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的情感，加深學(xué)生對知識的理解，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生成才的目標(biāo)。
一、提高課堂教學(xué)效率
（一）聯(lián)系實際增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
知識的直接傳授往往是枯燥無味的。對于初中學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣才能使教學(xué)的過程實現(xiàn)高效；對于教師來說，只有將書中的知識和生活實際相結(jié)合，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講到“誠信”這個知識點(diǎn)時，教師可以舉海爾集團(tuán)砸冰箱獲取企業(yè)誠信，最終取得巨大成功的例子，這樣就能容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。學(xué)生只看課本中的文字，很難對其中的知識有所理解，但是教師通過舉例子就能讓學(xué)生去聯(lián)系自己的切身體會。有了能夠感知的實際例子，學(xué)生更容易理解教師所要傳授的知識，也能增強(qiáng)對知識的渴望。讓學(xué)生自身去體會實際生活中蘊(yùn)藏的知識，可以塑造學(xué)生良好的品格，益于學(xué)生成才。
（二）情感教育培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)
教育并非單純地傳授知識，能夠調(diào)動學(xué)生情感的教育才是一種高效睿智的教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中得到道德的培養(yǎng)才是一個成功的教學(xué)典范。如何能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)呢？這就需要情感教育，情感教育要求教師能把握學(xué)生的情感因素。現(xiàn)代先進(jìn)的教育器材幫助教師解決了這一難題，藝術(shù)能夠感染人的心靈，在課堂上教師可以利用多媒體，以圖片加實例的方式來感染學(xué)生。學(xué)生在受到視覺上的沖擊時，能夠更加專注于教師所要傳授的知識，學(xué)習(xí)時注意力更加集中，思維更加靈活。還可以通過音樂來感染學(xué)生，音樂是心靈的訴說，是情感的釋放，在音樂的感染下學(xué)生能放松心情，對于知識會有更深刻的記憶，也能讓學(xué)生更加積極主動地去學(xué)習(xí)。最能讓學(xué)生受到感染的方式是配合影視教育，影視是場景和音樂的結(jié)合，通過影視，學(xué)生能更加直觀地感受內(nèi)容，能更好地釋放自己的情感，對知識有更深的體會，內(nèi)心也會有更強(qiáng)的求知欲。在這樣的熏陶下，學(xué)生就能建立正確的價值觀念，提高自己的道德品質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)過程，能夠讓學(xué)生對知識有更強(qiáng)的記憶和更深的理解，能夠使教學(xué)的過程更加高效。
（三）良好學(xué)風(fēng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能夠使學(xué)生有更高的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠不斷改變自身，向好的方向去改變，克服自身缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，在不斷改變中學(xué)生能夠更加優(yōu)秀，也就能夠提高學(xué)習(xí)效率了。好的課堂紀(jì)律有助于良好學(xué)風(fēng)的形成。課堂是傳授知識的重要地方，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，就要求學(xué)生在課堂上能集中注意力，去記憶知識和理解知識。而集中注意力實際上是一件不容易的事，有任何的外界干擾都將降低學(xué)生的注意力。所以應(yīng)當(dāng)保持良好的課堂紀(jì)律，不能讓學(xué)生受到外界的干擾，更不能讓學(xué)生制造干擾。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有利于學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)風(fēng)是學(xué)生個體與個體之間相互影響而形成的，一個學(xué)生有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會影響另一個學(xué)生，學(xué)生之間在相互的借鑒學(xué)習(xí)中就能形成好的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素，一個能在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)生其學(xué)習(xí)效率也是極高的。課前預(yù)習(xí)有助于學(xué)生對知識的理解，使學(xué)生對知識有更深刻的記憶；課后復(fù)習(xí)有助于學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固，如此學(xué)生就能對知識全面掌握。制定學(xué)習(xí)計劃，更容易實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而提高學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的熱情。擁有良好學(xué)風(fēng)的班級一定是一個優(yōu)秀的團(tuán)體，在這個團(tuán)體中，學(xué)習(xí)效率將得到極大地提升。
二、提高課外學(xué)習(xí)效率
課外教育作為教育的關(guān)鍵一環(huán)，是讓學(xué)生把書本知識運(yùn)用到實際的關(guān)鍵。實踐可以讓學(xué)生體會知識的用處，不僅能使學(xué)生對于知識有更深的記憶，還能使學(xué)生對于知識的學(xué)習(xí)有更強(qiáng)的興趣。實踐教育既能讓學(xué)生更加有積極性，又能讓學(xué)生在參加實踐活動中鍛煉自己的實踐能力。例如，在教育學(xué)生對父母感恩時，教師可以讓學(xué)生講述自己和父母在一起的點(diǎn)滴記憶，從而體會父母對自己的關(guān)心愛護(hù)；還可以讓學(xué)生做一件關(guān)心父母的事，從而讓學(xué)生體諒父母，感受家庭的溫暖。這樣的教育可以使學(xué)生形成高尚的人格品質(zhì)。課外還可以讓學(xué)生去收集生活中與思品知識相關(guān)的材料，包括一些社會事件和現(xiàn)象。通過收集這些材料，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)知識的廣泛運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)變得更加有趣。實例比理論更加形象生動，并且淺顯易懂，讓學(xué)生真正地將知識理解吸收。在實踐教育當(dāng)中，學(xué)生能更好地認(rèn)識現(xiàn)實，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，健全學(xué)生的人格。現(xiàn)實生活是廣闊的，學(xué)生在實踐教育中能有一個更加開闊的視野，能了解更多的知識并將知識運(yùn)用于生活。教育的目標(biāo)也在于此，學(xué)習(xí)知識的目的就在于運(yùn)用知識。
教育的不斷改革對教學(xué)提出了更高的要求，在培養(yǎng)學(xué)生成為全面的高素質(zhì)人才方面，思想品德教育變得更加重要。無論在課堂學(xué)習(xí)中還是在課外生活中，都要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生能夠擁有更高的素質(zhì)，成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
【參考文獻(xiàn)】
[1]張海霞. 淺談初中思想道德教育及觀念更新[J].讀與寫（下旬），2012（1）.
[2]史杰. 初中思想道德教育管見[J].青年與社會，2013（13）.
[3]吳瑋莎. 淺談初中思想品德教育[J].大觀周刊，2012（51）.
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馬成明
【摘 要】隨著教育的不斷發(fā)展，教育的目的不再局限于知識的教授，同時還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在初中教學(xué)中，思想品德教育日益受到重視。研究初中思想品德教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成才。
【關(guān)鍵詞】思想品德 教學(xué)效率 學(xué)習(xí)效率 素質(zhì)
初中思想品德教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，是教育環(huán)節(jié)中重要的一部分，對于完善學(xué)生人格、提高學(xué)生整體素質(zhì)有著極其重要的作用。所以，應(yīng)該在初中的思想品德教育中盡可能地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的情感，加深學(xué)生對知識的理解，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生成才的目標(biāo)。
一、提高課堂教學(xué)效率
（一）聯(lián)系實際增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
知識的直接傳授往往是枯燥無味的。對于初中學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣才能使教學(xué)的過程實現(xiàn)高效；對于教師來說，只有將書中的知識和生活實際相結(jié)合，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講到“誠信”這個知識點(diǎn)時，教師可以舉海爾集團(tuán)砸冰箱獲取企業(yè)誠信，最終取得巨大成功的例子，這樣就能容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。學(xué)生只看課本中的文字，很難對其中的知識有所理解，但是教師通過舉例子就能讓學(xué)生去聯(lián)系自己的切身體會。有了能夠感知的實際例子，學(xué)生更容易理解教師所要傳授的知識，也能增強(qiáng)對知識的渴望。讓學(xué)生自身去體會實際生活中蘊(yùn)藏的知識，可以塑造學(xué)生良好的品格，益于學(xué)生成才。
（二）情感教育培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)
教育并非單純地傳授知識，能夠調(diào)動學(xué)生情感的教育才是一種高效睿智的教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中得到道德的培養(yǎng)才是一個成功的教學(xué)典范。如何能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)呢？這就需要情感教育，情感教育要求教師能把握學(xué)生的情感因素。現(xiàn)代先進(jìn)的教育器材幫助教師解決了這一難題，藝術(shù)能夠感染人的心靈，在課堂上教師可以利用多媒體，以圖片加實例的方式來感染學(xué)生。學(xué)生在受到視覺上的沖擊時，能夠更加專注于教師所要傳授的知識，學(xué)習(xí)時注意力更加集中，思維更加靈活。還可以通過音樂來感染學(xué)生，音樂是心靈的訴說，是情感的釋放，在音樂的感染下學(xué)生能放松心情，對于知識會有更深刻的記憶，也能讓學(xué)生更加積極主動地去學(xué)習(xí)。最能讓學(xué)生受到感染的方式是配合影視教育，影視是場景和音樂的結(jié)合，通過影視，學(xué)生能更加直觀地感受內(nèi)容，能更好地釋放自己的情感，對知識有更深的體會，內(nèi)心也會有更強(qiáng)的求知欲。在這樣的熏陶下，學(xué)生就能建立正確的價值觀念，提高自己的道德品質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)過程，能夠讓學(xué)生對知識有更強(qiáng)的記憶和更深的理解，能夠使教學(xué)的過程更加高效。
（三）良好學(xué)風(fēng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能夠使學(xué)生有更高的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠不斷改變自身，向好的方向去改變，克服自身缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，在不斷改變中學(xué)生能夠更加優(yōu)秀，也就能夠提高學(xué)習(xí)效率了。好的課堂紀(jì)律有助于良好學(xué)風(fēng)的形成。課堂是傳授知識的重要地方，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，就要求學(xué)生在課堂上能集中注意力，去記憶知識和理解知識。而集中注意力實際上是一件不容易的事，有任何的外界干擾都將降低學(xué)生的注意力。所以應(yīng)當(dāng)保持良好的課堂紀(jì)律，不能讓學(xué)生受到外界的干擾，更不能讓學(xué)生制造干擾。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有利于學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)風(fēng)是學(xué)生個體與個體之間相互影響而形成的，一個學(xué)生有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會影響另一個學(xué)生，學(xué)生之間在相互的借鑒學(xué)習(xí)中就能形成好的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素，一個能在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)生其學(xué)習(xí)效率也是極高的。課前預(yù)習(xí)有助于學(xué)生對知識的理解，使學(xué)生對知識有更深刻的記憶；課后復(fù)習(xí)有助于學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固，如此學(xué)生就能對知識全面掌握。制定學(xué)習(xí)計劃，更容易實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而提高學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的熱情。擁有良好學(xué)風(fēng)的班級一定是一個優(yōu)秀的團(tuán)體，在這個團(tuán)體中，學(xué)習(xí)效率將得到極大地提升。
二、提高課外學(xué)習(xí)效率
課外教育作為教育的關(guān)鍵一環(huán)，是讓學(xué)生把書本知識運(yùn)用到實際的關(guān)鍵。實踐可以讓學(xué)生體會知識的用處，不僅能使學(xué)生對于知識有更深的記憶，還能使學(xué)生對于知識的學(xué)習(xí)有更強(qiáng)的興趣。實踐教育既能讓學(xué)生更加有積極性，又能讓學(xué)生在參加實踐活動中鍛煉自己的實踐能力。例如，在教育學(xué)生對父母感恩時，教師可以讓學(xué)生講述自己和父母在一起的點(diǎn)滴記憶，從而體會父母對自己的關(guān)心愛護(hù)；還可以讓學(xué)生做一件關(guān)心父母的事，從而讓學(xué)生體諒父母，感受家庭的溫暖。這樣的教育可以使學(xué)生形成高尚的人格品質(zhì)。課外還可以讓學(xué)生去收集生活中與思品知識相關(guān)的材料，包括一些社會事件和現(xiàn)象。通過收集這些材料，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)知識的廣泛運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)變得更加有趣。實例比理論更加形象生動，并且淺顯易懂，讓學(xué)生真正地將知識理解吸收。在實踐教育當(dāng)中，學(xué)生能更好地認(rèn)識現(xiàn)實，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，健全學(xué)生的人格。現(xiàn)實生活是廣闊的，學(xué)生在實踐教育中能有一個更加開闊的視野，能了解更多的知識并將知識運(yùn)用于生活。教育的目標(biāo)也在于此，學(xué)習(xí)知識的目的就在于運(yùn)用知識。
教育的不斷改革對教學(xué)提出了更高的要求，在培養(yǎng)學(xué)生成為全面的高素質(zhì)人才方面，思想品德教育變得更加重要。無論在課堂學(xué)習(xí)中還是在課外生活中，都要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生能夠擁有更高的素質(zhì)，成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
【參考文獻(xiàn)】
[1]張海霞. 淺談初中思想道德教育及觀念更新[J].讀與寫（下旬），2012（1）.
[2]史杰. 初中思想道德教育管見[J].青年與社會，2013（13）.
[3]吳瑋莎. 淺談初中思想品德教育[J].大觀周刊，2012（51）.
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