黃娟

摘 要：完形填空是通過閱讀考查學(xué)生語言知識(shí)綜合運(yùn)用能力的一種測試形式，旨在考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力和對(duì)英語詞、句的把握能力及對(duì)上下文邏輯關(guān)系的辨析能力。完形填空涉及面廣，難度較大，得分率低，經(jīng)常被稱之為“障礙性閱讀理解”。

關(guān)鍵詞：完形填空；解題；技巧

完形填空語篇材料大都選自于原汁原味的英美文章，涉及英語國家的歷史文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、民俗、節(jié)日等多方面的信息。這種題型既考查基礎(chǔ)的詞義辨析、固定短語搭配、習(xí)慣用法，又考查時(shí)態(tài)、語態(tài)、復(fù)合句等語法知識(shí)，還考查語篇理解、邏輯推理和事理推斷能力。由于完形填空題難度大，分值高，如何快速準(zhǔn)確地做好完形填空題是老師和學(xué)生都非常關(guān)注的問題。根據(jù)自身的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人歸納了如下解題策略，以期幫助學(xué)生提高完形填空解題能力。

一、抓住主題句，理清邏輯關(guān)系

通常，完形填空題的第一句話不會(huì)挖空，而且基本上能夠交代出文章的中心與主題，因此一定要仔細(xì)研讀文章的首句，了解文章的大概內(nèi)容，然后迅速通讀全文，理清邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系主要包括并列、時(shí)間、條件、讓步、原因、結(jié)果等。他們之間有的通過連詞來表達(dá)，關(guān)系非常明顯；有的隱含在句與句之中，關(guān)系比較隱晦，做題時(shí)應(yīng)根據(jù)前后信息進(jìn)行思考，準(zhǔn)確把握上下文之間的邏輯關(guān)系。在瀏覽全文的過程中，要重點(diǎn)關(guān)注文中所敘述的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，即Who，When，Where，What。在通讀全文、了解大意之后，就可以動(dòng)筆做題了。做題時(shí)必須注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系，從整體的觀點(diǎn)入手，不能斷章取義、就題論題，更不能忽視上下文的信息提示。一般情況下，句子與句子之間、段落與段落之間會(huì)有非常緊密的聯(lián)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)前面的信息為后面的空白提供暗示，或者后面的信息為前面空白的提供暗示，這就是我們所說的“復(fù)現(xiàn)”。總而言之，在做完形填空的過程中，一定要抓住主題句，聯(lián)系上下文，邊讀文章邊在大腦中儲(chǔ)藏上下文的信息，理清邏輯關(guān)系，瞻前顧后再確定答案。

二、熟悉語法知識(shí)，牢記固定搭配

高中階段所學(xué)到的基礎(chǔ)語法知識(shí)有：基本句型、時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的使用，非謂語動(dòng)詞、復(fù)合句、虛擬語氣以及倒裝句等特殊句式。完形填空中考查率較高的語法項(xiàng)目有定語從句、狀語從句、名詞性從句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、冠詞、代詞、形容詞的級(jí)別、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)和非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等，另外還有it的用法、動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)、主謂一致、倒裝語序、同義詞、近義詞辨析等。此外，完形填空題中有不少是考查固定搭配，包括動(dòng)詞與介詞的搭配、動(dòng)詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等。英語中有些單詞詞義相近，但和其他詞搭配之后意思卻大不相同。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一要積累并熟練掌握句型、詞匯、語法等扎實(shí)的基本技能，對(duì)于重要的語法項(xiàng)目，要進(jìn)行總結(jié)概括以便做題時(shí)概念清楚，運(yùn)用靈活。還要加強(qiáng)閱讀，培養(yǎng)語感，在實(shí)踐中感悟詞語的辨析、搭配。若學(xué)生能夠熟悉掌握基本語法知識(shí)，了解各種句型及句子的各種成分，主從句之間的關(guān)系，動(dòng)詞、名詞、形容詞以及介詞等之間的意義，熟悉各種固定搭配，完形填空的得分便會(huì)逐漸增加。

三、通讀全文，查漏補(bǔ)缺

為了減少錯(cuò)誤，提高準(zhǔn)確率，做完題目后，一定要通讀全文，查漏補(bǔ)缺。具體措施是將所選的選項(xiàng)代入文章，把短文從頭到尾再完整地讀一遍，全方位、多角度地檢驗(yàn)所選答案能否使文章主題突出，全文連貫暢通，有條有理，結(jié)構(gòu)清晰。同時(shí)，還要檢查所填單詞或短語是否與語境相符，語法結(jié)構(gòu)是否正確，時(shí)態(tài)是否準(zhǔn)確，邏輯關(guān)系是否合理。一般來說，如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別填空使文章文理不通，語法結(jié)構(gòu)有問題，就說明選答不正確。對(duì)這樣的填空應(yīng)該認(rèn)真推敲，進(jìn)行調(diào)整。如果意思連貫，情節(jié)合理，語法結(jié)構(gòu)正確，就意味著選答沒有問題。對(duì)于少數(shù)拿不準(zhǔn)的答案，應(yīng)根據(jù)語感完成，若實(shí)在無法確定答案則可相信自己的第一感覺。另外，還有一種查漏補(bǔ)缺的方法，即不看所給的選項(xiàng)，把所有的題目重新做一遍，然后看看自己所填的詞在選項(xiàng)中是否出現(xiàn)，如沒有，就再仔細(xì)推敲比較，最終確定答案。

完形填空在試卷中占分比例高，題目難度大，要提高完形填空的得分，不是一朝一夕的事。我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，克服恐懼心理，有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練，注重積累。相信只要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意運(yùn)用正確的解題策略，解答完形填空的能力就一定能得到

提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]文秋芳.英語學(xué)習(xí)策略論[M].外語教育出版社，1996.

[2]卓俊斌.普通高中新課程總復(fù)習(xí)指導(dǎo)英語I[M].海南出版社，2014.

編輯 韓 曉