【題目】

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

詩人： 走過的路使我暗自驚心/為什么要這樣曲曲彎彎/浪費著生命/如果走成一條直線/豈不節(jié)省許多光陰

學(xué)者： 曲線包容著無窮多的直線，避免了單調(diào)和重復(fù)，曲線構(gòu)成的生活更富有彈性。

上述看法引發(fā)了你哪些思考和想象？請自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。

要求： 文體自定，標(biāo)題自擬，立意明確，不要套作，不得抄襲。

【命題意圖】

這道題符合“理性思辨”“時代精神”的主流，突出了“情感態(tài)度和價值觀”上的導(dǎo)向作用，能夠引發(fā)同學(xué)們對人生的思考，主要考查哲理思辨能力以及對生活的感悟力。

【寫作立意】

材料中詩人和學(xué)者的話表明了兩種不同的人生態(tài)度。詩人的話講的是人生曲折，走“直線”則“節(jié)省許多光陰”，肯定“直線”，否定“曲線”。學(xué)者的話講的是“曲線”不似“直線”索然無味，肯定了“曲線”的價值——對人生有考驗、磨煉的作用。

同學(xué)們不能單純肯定或者否定“曲線”或“直線”，應(yīng)該綜合材料辯證看待，意識到雖然生活中充滿了“曲線”，但仍應(yīng)持樂觀態(tài)度。比如寫“道路是曲折的，但前途是光明的”“曲折里的風(fēng)景”等等，是最佳立意。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

能辯證看待“曲線”和“直線”，認(rèn)識到生活是由“曲線”構(gòu)成的，但應(yīng)該持樂觀態(tài)度，比如立意為“因曲折而精彩”“曲折鑄就無憾人生”等，觀點清晰鮮明，得分在50分以上。

寫了人生中“直線”和“曲線”的狀況，但是未揭示其辯證關(guān)系；或者有一定的辯證思維，但思想深度有欠缺，可得42～49分。比如有的同學(xué)寫“沿途風(fēng)景正好”，文中只說要樂觀對待曲折的過程，沒有明確揭示“直線”和“曲線”的辯證關(guān)系；又比如有的同學(xué)行文中有一點揚“直”貶“曲”的傾向，思想深度稍有欠缺。

只寫了人生中的順境與逆境、成功與失敗等，但未聯(lián)系“曲線”和“直線”展開論述，得36～41分。

未表明對待“直線”或“曲線”的正確態(tài)度，思想消極，離題或套作，得分在36分以下。

紹興魯迅中學(xué) 余詩明

生活的曲線

● 紹興考生

直線豈有曲線的美感！直線永遠(yuǎn)只有一個方向，多么單調(diào)。而曲線千變?nèi)f化，讓人難以預(yù)言下一刻會是什么。

這才是生活啊。《阿甘正傳》里說生活就像一盒巧克力，我們不知道下一顆是甜是苦，這是生活的不可控性。不可預(yù)知的明天方能讓人以更大的激情去面對未來，直線式的生活反而讓人喪失斗志，一味追求平淡無奇。而我們的生活正是一條曲線，每天都起起落落，可能會無限趨近于某一點，卻永遠(yuǎn)無法達(dá)到，也可能繞盡彎路才實現(xiàn)夙愿。這就是生活。

如果一個人所處的位置和希望的位置可以抽象成兩個點，那么直線是將這兩點連接起來，給人一條理想的途徑。但往往天不遂人意，這條路難以實現(xiàn)，我們只能做好面對起伏跌宕的準(zhǔn)備。

有時，生活會以一種近乎殘忍的方式給人啟示，讓他跌到曲線的最低谷。但我們應(yīng)該堅信，當(dāng)生活關(guān)上了我們所有的門時，必有一扇窗依然敞開。塞翁失馬，焉知非福，與其埋怨生活，不如埋頭自己的事業(yè)。終日埋頭苦干，峰回路轉(zhuǎn)之時終會到來。生活中沒有例行的公事，沒有枯燥的重復(fù)，卻會有很多驚心動魄的時刻，這也正是生活的樂趣。

一條直線所代表的，往往只是起點和終點，而曲線所蘊含的，卻多得不可勝數(shù)。曲線所代表的，是一段旅途。不管多么彎曲，都是自己挺過來的。曲線狀的生活，不是碌碌無為的生活。生活是一場征途，也是一場旅行，只有那些不懂得欣賞生活的人才會千方百計地將自己的軌跡強(qiáng)行拉成直線。這是可笑的，失去彎曲的生活不會給人帶來回憶。比如在雪地上行走，當(dāng)你歪歪斜斜地走到了盡頭，你回頭時定會會心一笑。如果腳印是一條直線，那回頭又有什么意義？因為你早已知道那是一成不變的軌跡。生活亦是如此，當(dāng)你在生命的冬季回顧自己走過的路，你可能會為自己的任性感到可笑，也會為自己過去的成功而驕傲。

正因為生活是一條曲線，我們才能憶起青澀的歲月，才能不斷回味曾經(jīng)的自己，才能不時地發(fā)自內(nèi)心地笑起來。生活是一條曲線，讓人得以不時地咀嚼品味，讓人可以一路上收藏點點滴滴的歡笑，老了之后如數(shù)家珍地回味。當(dāng)某天，雨點輕敲你窗，當(dāng)憶起往昔，你可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我知道我曾經(jīng)飛過?！?/p>

得分： 55分

點評： 文章選擇“生活是一條曲線”立意，主旨鮮明。首句明確亮出觀點，再將“曲線”和“直線”納入生活進(jìn)行闡述，通過“直線生活”和“曲線生活”的利弊對比，層層推進(jìn)。以“雪地行走”為喻，形象生動。最后運用排比句和引用名言作結(jié)，增強(qiáng)了論證的力度，增添了結(jié)尾的韻味，突出了“曲線”之于生活的意義與魅力——帶來更多激情、更多樂趣。作者長于說理，分析深透，時時扣題，語言流暢。但感覺說理有余，例證不足，此為有待改善提高之處。

珍惜一路風(fēng)景

● 紹興考生

旅途的目的不在于終點，而在于到達(dá)終點前沿途的一路風(fēng)景；曲線的魅力不在于端點，而在于端點間無窮多的直線；人生的意義不在于終點，而在于走過人生之路時收獲的點點滴滴……

珍惜一路風(fēng)景，我們不要人生的劇透師，只求自己在布滿荊棘的大道上一路前行，感受失敗的痛心，感受戰(zhàn)勝挫折的樂趣，感受勝利的喜悅。正如雷軍所言：“在我18歲那年，我就決定做一個不平凡的人，因為太平凡的事對我沒有什么吸引力。”18歲的雷軍放棄了曲線的人生。走成一條直線，意味著失去感受曲線的大好機(jī)會。從此，雷軍成了一個與曲線為友的人。他帶著與他懷有同樣想法的人，離開了平常人看好的兩點一線的生活，“小米”一詞，也就在雷軍曲線人生開始的那一刻誕生。選擇曲線就意味著選擇比直線更多的彎折，然而為了那一份體驗，為了那一份值得體驗的回憶，他對這項選擇義無反顧。

美國一位心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗。他讓幾百個在醫(yī)院的將死之人寫下自己所想的事。結(jié)果，這幾百個人寫下的都是回憶，有的寫自己犯下的錯誤，有的寫自己后悔的事，有的寫自己外出所遇的挫折……這些都是發(fā)生過的事情，都是曲線中無窮多組的直線，都是他們一路的風(fēng)景，但幾百人中無人寫自己平平坦坦的經(jīng)歷。試想，如果人生真是直線，那么當(dāng)你準(zhǔn)備回憶時，沒有那一路風(fēng)景，你能回憶些什么呢？

《明日邊緣》中凱奇一次又一次地重復(fù)著他的曲線，這是一路風(fēng)景，影片開頭結(jié)尾沒有什么出彩之處，而它的亮點正在于一遍又一遍的曲線。這讓我想起了那些仕途艱難的詩人與詞人。同是一個人，巔峰之作總產(chǎn)生于曲線中彎折最多的一段，那一段也正是一路上風(fēng)景最多的一段。他們珍惜這一路風(fēng)景，讓一段曲線無窮壓縮，在起點與終點間有限的長度內(nèi)產(chǎn)生無限的實際距離。

人生有曲線，有拋物線，但一定沒有也一定不想是一條直線。哲人帕斯卡爾說過：“人是會思想的葦草?！彼枷氲囊饬x在于靈魂高度的提升。茉莉的清香在于其不為百花的綻放而焦躁，不為世俗的毀譽而失去自我。它以自己的方式度過自己的一生。靈魂的高度也是如此，追名逐利只求結(jié)果的靈魂不可能有高度，因為靈魂的高度不是一條直線能夠承載的。

再回首，云遮斷歸途，只有珍惜一路風(fēng)景，感受曲線中包容著的無窮多的直線，回首時才能發(fā)現(xiàn)自己的人生有厚度，自己的靈魂有直線無法承載的高度。

得分： 52分

點評： 文章以“珍惜一路風(fēng)景”為題，含蓄地把“曲線”的魅力和人生的風(fēng)景聯(lián)系在一起，足見在立意上作者有自己的思考。開頭照應(yīng)標(biāo)題，以類比法自然地引出自己的觀點；中間選取了雷軍、心理實驗、電影《明日邊緣》、古代詩人詞人等事例，闡發(fā)“曲線的人生旅途可以讓人看到更多的風(fēng)景”之要旨。文章最大的亮點是材料豐富且新鮮。不足之處也非常明顯，個別地方表達(dá)有嚴(yán)重疏漏，比如“18歲的雷軍放棄了曲線的人生”，“放棄”應(yīng)改為“選擇”；還有些事例的細(xì)節(jié)應(yīng)該交代得更細(xì)致、更清楚，比如《明日邊緣》中涉及的“曲線”。

曲線生活中的直線人生

● 紹興考生

有一位詩人抱怨過走過的路太曲折，浪費光陰?？墒撬袥]有考慮過，就在走完這曲折的路后他最終到達(dá)了目的地，沿途欣賞了美麗的風(fēng)景。人生都是這樣，雖然經(jīng)歷過千曲萬折，但是最后一定有個結(jié)果，人生的直線融于曲線的生活中。

中國有句古話，叫“不到長城非好漢”，這表明長城的漫長和崎嶇。蜿蜒地穿過四分之一的中國，凝聚著幾千年華夏兒女的血汗，可能看來太不值得。但它最終抵擋了北方的侵略者，護(hù)翼著數(shù)以萬計的邊邑百姓的生命財產(chǎn)。

如果沒有那彎彎曲曲的長城，或者換成直溜溜的長城，不是更好嗎？但是，請不要忽略那曲曲折折的邊邑，修直的長城不知要割舍多少領(lǐng)土，抑或浪費更多的生命去爭奪？長城“曲線”人生的實質(zhì)是一種更好的直線生活。

物如此，人更如此。宋末的天地注定是不平凡的天地，在此誕生的文天祥便是。有感于國家的風(fēng)雨未來，他毀家紓難，在元軍的脅迫下，投射而出，放棄唾手可得的名利，直面強(qiáng)敵，九死未悔?！霸娯┫唷钡恼T惑，他嚴(yán)詞拒絕。

或許有人覺得他不識時務(wù)，但文天祥的直線人生有幾人讀懂？生為宋人，死為國魂，是他一生的追求，這就是歷經(jīng)坎坷的他的直線人生！他的坎坷人生中的種種不易，只不過是他投奔夢想的途徑。每一個不易時刻，如今看來都是他人生中最璀璨的火花。

人如此，時代亦如此。從奴隸制社會到封建社會，再到現(xiàn)代文明社會，雖然一路走來曲曲折折，但是整個時代卻是不斷向前的。就如同蝸牛，它不會跳，不會飛，在慢悠悠的步伐中，在穿越重重阻力之后，爬上了樹顛。

饒雪漫說過，你現(xiàn)在吃的苦、受的累、擔(dān)的責(zé)、扛的罪，都會成為你前進(jìn)道路上的明燈，照亮你的路。我們的人生也是。

曲線生活中有無數(shù)條直線。生活是曲曲折折的，但理想信念和追求是使我們?nèi)松蔀橹本€的燈。

得分： 48分

點評： 文章立意著眼點較高，作者沒有將“曲線”和“直線”對立起來寫，而是將“曲線”和“直線”分別置于生活和人生之中，表達(dá)“曲線生活是為了更好地將人生走成直線”的主旨，富有思辨色彩。文章主體部分，從物寫到人，從人寫到時代，從長城寫到文天祥，再寫到文明進(jìn)程，文思清晰，有層次感。標(biāo)題亦有別致之處。遺憾的是，文中對“直線人生”的概念未作交代，對“曲線生活”與“直線人生”的關(guān)系缺少論證。另外，選例有些陳舊，字?jǐn)?shù)不足，核心內(nèi)容論述不夠充分。